Où et quand jouer avec l'enfant?
En conclusion, nous devons passer à la question de savoir quand et où le jeu est adulte approprié avec un enfant, et quand il devait donner l'occasion de jouer seul, qui est nécessaire pour créer des conditions pour ses jeux indépendants et, en général, quelle est la place du jeu dans la vie d'un enfant d'âge préscolaire?
Le rapport de l'articulation avec un adulte et le jeu indépendant de l'enfant varie de 3 à 5 ans dans le sens de la prédominance de ce dernier.
Si l'enfant âgé de 3 ans a besoin d'une attention quotidienne de l'adulte, sinon avec lui le jeu, au moins dans un adulte podygryvanii constante est avec l'enfant 4-5 ans peut jouer dans l'histoire du jeu a 1-2 fois par semaine. Chaque fois que le jeu avec l'enfant ne devrait pas prendre plus de 15-20 minutes. S'il est très intéressé par le jeu, vous devriez l'inviter à en jouer un de plus ou à passer à la suite le lendemain. En fait, que les adultes ne se sentent pas très accablés, et les enfants ne sont pas bouleversés encore une fois, il est préférable de déterminer le temps de jeu avec votre enfant - en jour dimanche ou jour du sabbat, avant ou après la promenade du matin, après une sieste. Cela peut déjà être convenu avec lui. Si l'enfant ne fréquente pas la maternelle, vous pouvez choisir un autre jour.
Lorsque les enfants 4-5 ans des formes adultes de techniques d'interaction de rôle, en changeant le jeu de rôles, peuvent également être utilisés en marchant à jouer ensemble( d'autant plus en l'absence de jouets promenade vous permet de déplacer le centre de jeux sur les dialogues de rôle à l'aise ici et de jouer un conte de fées).Mais en même temps, bien sûr, il ne faut pas oublier que le but principal de la marche est le développement de l'activité motrice de l'enfant.
Dans l'organisation du jeu indépendant de l'enfant, deux facteurs sont essentiels: le temps libre et l'espace pour le jeu.
croit que l'enfant d'âge préscolaire mène le jeu pour un total de 3-4 heures par jour( mais, il est temps de tout son emploi libre, et en plus du jeu, il y a un dessin, la modélisation, la conception, la visualisation de livres et ainsi de suite. N.).Si un enfant visite un jardin d'enfants, il a peu de temps pour jouer à la maison le soir avant d'aller se coucher. Les enfants qui ne vont pas à la maternelle peuvent jouer avant la promenade du matin, un peu avant le dîner, après une journée de sommeil.
L'espace pour le jeu est le coin de jeu de l'enfant( beaucoup d'enfants ont leurs propres pièces), où les jouets sont pratiques et compacts. Tapis, table pour enfants et chaise - c'est déjà suffisant pour développer le jeu de l'histoire, surtout si le matériel du jeu est correctement sélectionné.
Une sélection appropriée de matériel de jeu pour construire des moyens tenant compte des jeux générés détermine en grande partie la nature des jeux indépendants de l'enfant, sa durée.
A 3 ans, il est très important de fournir à l'enfant des jouets qui stimulent l'acceptation du rôle et la mise en œuvre d'actions spécifiques à l'objet spécifique. Ce jouet - une copie de ces éléments: un tube médical, le médecin -pour la roue de la seringue - pour le conducteur, échelles -pour le vendeur, la barre et les jumelles -pour capitaine, etc. Il est utile d'utiliser les ensembles thématiques de jouets, permettant de déployer toute une chaîne de rôle et d'action( ..ensembles tels que "Docteur Aibolit", "Little Barber", etc.).D'une grande importance ici sont les soi-disant jeu de rôle attributs: un plafond pour le capitaine, un sac à main avec une croix au docteur, etc. Ils aident à conserver le rôle de l'enfant dans un jeu indépendant. ..Il est nécessaire d'avoir plusieurs poupées de poignet - bi-ba-boo.
Avec le développement du comportement de jeu de rôle et la maîtrise du changement dans le rôle du rôle des ensembles thématiques et des attributs de rôle est réduit. L'utilisation la plus appropriée d'une variété d'objets devient un substitut, la valeur de jeu qui peut changer au cours du jeu( par exemple, un bâton peut être d'abord avec une cuillère, puis - un thermomètre, puis - une épée, en fonction du rôle que l'enfant assume).L'utilisation d'objets de substitution( par rapport aux jouets-copies) est très pratique, car dans le cadre de la gamme croissante des rôles de jeu est impossible de prédire ce que le rôle impliquera l'enfant( et, par conséquent, ce dont il a besoin des jouets).
Il est très utile de faire une nouvelle copie de jouet dans les situations où l'enfant est fixé sur un rôle de joueur. Dans ce cas, l'apparition d'un nouveau jouet attrayant peut aider à passer à un nouveau rôle, une nouvelle histoire( bien que, bien sûr, ne garantit pas cette commutation).
Il est conseillé de fournir à l'enfant des éléments lui permettant d'identifier le rôle qu'il a joué.Ce n'est pas un rôle particulier des attributs et des articles pour adultes indésirables, qui peuvent être adaptés à une variété de jeux( par exemple, le vieux chapeau de père pratique pour gnome, berger, chat dans les bottes, un vieux morceau de tulle - pour les fées, princesses, etc. ..).
Bien sûr, les jouets ont besoin d'un enfant d'âge préscolaire. Chaque nouveau jouet lui apporte de la joie, mais les adultes ne devraient pas oublier que les jouets eux-mêmes ne donnent pas naissance à un jeu complet. Et si l'enfant a maîtrisé les manières de construire le jeu - n'importe quoi peut devenir pour lui un jouet, peut être adapté pour le jeu.
Depuis 4 ans, pose déjà la question d'une combinaison raisonnable de l'intrigue du jeu avec d'autres types de jeux et d'autres formes de l'activité de l'enfant( avant l'âge de l'activité de presque tous les enfants se déroule sous la forme du jeu).
Depuis l'âge de 4 ans, les enfants commencent déjà à maîtriser les jeux avec des règles - mobiles et de bureau. C'est toujours un jeu simple avec 2-3 règles, mais un adulte devrait faire attention à eux. Le fait est que les jeux avec des règles sont généralement conçus pour plusieurs participants et l'enfant ne peut pas faire seul( contrairement au jeu de complot, où il peut en jouer un).Sur une promenade, vous pouvez jouer avec lui à cache-cache, simple salochki, jeux de balle. S'il y a d'autres enfants qui se promènent, un adulte peut attirer 2 ou 3 autres enfants au jeu.soirée
House, vous pouvez jouer à des jeux de société( bingo enfants et aux dominos avec des photos, jouer type « col de cygne » avec une petite marge, et des éclats d'os, et vous pouvez déjà commencer à enseigner un enfant à jouer aux dames).Si le jeu est nouveau, vous devez expliquer les règles à l'enfant et constamment les affiner pendant le jeu lui-même. Soyez patient et ne blâmez pas l'enfant d'avoir enfreint les règles;il ne comprend toujours pas complètement que la règle est une loi pour tous les joueurs, ne peut pas faire face aux désirs immédiats, se retenir.
règles parlé du jeu chez un enfant âgé de 4 ans est encore tout à fait en désaccord avec lui, les actions - souvent il est tout simplement la manipulation du matériel du jeu de plateau en fonction de la forme extérieure d'action. Par exemple, un enfant sait que dans les dominos d'un enfant, il faut mettre des cartes à tour de rôle - il le fait, sans prêter attention à la figure elle-même. Il met la carte dans tous les cas, même s'il n'a pas une photo appropriée. Sauter un mouvement est, peut-être, plus que la force d'un enfant de 4 ans.
Attirer l'attention sur le jeu, ne pas oublier d'autres activités de l'enfant d'âge préscolaire - dessin, modélisation, design. Leur contenu coïncide largement avec le contenu du jeu et est déterminé par les impressions immédiates de l'enfant. Vous pouvez définir et tâches spéciales pour l'enfant -. . Pour dessiner ou sculpter personnage de jeu, construire une maison pour lui, etc. De cette façon va intensifier ces activités, et le jeu recevront un renfort sous la forme d'une nouvelle, créée par l'enfant matériel de lecture.