Qui dans le monde est plus cher?

Pourquoi les parents d'une époque particulière, les enfants ont besoin et les enfants - les parents? Ceci est dicté par les conditions de vie. Avec toute la constance apparente des obligations liées au contenu varie avec le changement des formations sociales.

Tout le monde connaît l'échantillon Spartan « culling » le nouveau-né.A Sparte des garçons amené les soldats, afin que les enfants présentant des défauts physiques, maladive et n'inspire pas d'espoir pour l'avenir prouesses militaires jeté d'une falaise dans l'abîme, afin qu'ils ne puissent jamais nuire au pouvoir d'Etat. Quelque chose de semblable est arrivé dans les coutumes païennes des Slaves: les bébés jetés dans l'eau - si l'enfant est flottant, il a donné la vie, et s'il est allé au fond, il était donc agréable aux dieux.culte

de la piété filiale, qui existait dans l'ancienne Chine, est incroyable. Les enfants devaient se prosterner devant leurs parents, patiemment, avec révérence portent même l'intimidation, l'humiliation et les passages à tabac. Selon toute vraisemblance, ce culte est non seulement posé certaines obligations envers les enfants, mais aussi contribué à l'affirmation des parents, la tutelle et leur garantissait la sécurité dans leur vieillesse.

Dans l'histoire il y a des cas où les enfants exercent des fonctions intermédiaires, « lier » des parents avec Dieu.les enfants ont été sacrifiés Firstborn aux dieux, comme en témoignent les fouilles à Gezer - l'un des plus grands centres de culte cananéen. Les enfants sacrifiés à l'occasion de la construction des temples et des bâtiments publics.enfant

a souvent une signification symbolique: tant que le premier enfant est né le mari n'est pas considéré comme son mari. Dans de nombreuses cultures, la naissance du premier enfant a augmenté le statut des femmes. Tel est le cas dans le Liban moderne. Seulement après avoir donné naissance, une femme devient membre à part entière du personnel lié à la famille, comme dans le cas de la mort du mari le droit de disposer de ses biens jusqu'à ce que le fils d'âge.

britannique diffèrent traditionnellement -sderzhannym un peu austère même fraîche - enfant. Le journaliste Vladimir Ovchinnikov a noté que, en les comparant avec les représentants d'autres nationalités. Distance suffisante pour jeter un coup d'oeil à la famille, la marche à Hyde Park: si un enfant est assis sur les épaules de son père, ou accroché à la robe de la mère s'il pleurniche, quelque chose demande, bref, nécessite une attention, ou, à l'inverse, si les parents sont constammentil fait appel aux enfants, puis poussant, puis les redresser - peut être à cent pour cent convaincu que cette famille est pas l'anglais. Les Britanniques pensent que l'expression excessive de l'amour parental et la tendresse est nuisible au caractère des enfants. Les Britanniques pensent que la punition des enfants - il est non seulement le droit mais aussi le devoir des parents. Ensuite, il est pris pour freiner leurs sentiments - même une poussette avec un jeu de bébé afin qu'il n'a pas été entendu mère pleurer et a donné naissance à la tentation d'approcher l'enfant et le calmer. Dans les familles anglais occupent évidemment les animaux de compagnie une position plus élevée que les enfants.chien partout dans le monde et les chats ne sont pas entourés d'une telle adoration passionnée. Lorsque Londonien appelle son terrier favori membre de la famille, ce n'est pas une métaphore.poseur Bulldog ou donner un bon dîner de la viande, tandis que les enfants déjeunent à l'école, le soir obtenir un morceau de pain avec des haricots en conserve, mais une tasse de thé.L'homme est arrivé en Angleterre, il a dit que les enfants élevés ici et impeccablement comment sans ménagement, même comportement effrontément les chiens et les chats.

Selon les Britanniques, beaucoup de gens( surtout des Italiens) est trop cruel pour les animaux et trop doux avec les enfants. Italiens blâmés les Britanniques à l'envers: ils aiment trop les animaux et trop dure pour les enfants. Qu'est-ce que

.On peut dire au sujet de la nature des relations entre les parents et les enfants dans notre société?Je pense que nous nous comportons de deux ordres: d'une part, prêchent la retenue au nom des enfants, prêts à tout sacrifier pour eux, et de l'autre - agissent souvent tout à fait différemment, poursuivant essentiellement leurs propres intérêts.capacité

à l'auto-retenue au nom de l'enfant - un indicateur clé de la profondeur des sentiments parentaux. Il suffit de ne pas nous simplifions: ce n'est pas à ce sujet, par exemple, d'acheter quoi que ce soit et surtout à lui, et pas se permettre de dépenser de l'argent et d'efforts dans la lutte pour sa santé.Ce genre de « victime » - indicateur de l'amour parental trop « rude ».

enfant de l'amour vraiment - cela signifie pour lui de se dépasser: pour réprimer leurs mauvaises habitudes et les passions, à subordonner le bien-être de ses propres intérêts et aspirations, qui se limite à la démonstration de sa nature, son « I ».Et il est beaucoup plus difficile que de répondre aux besoins urgents de l'enfant.

Toutes les mères ne sont pas capables d'une telle retenue. Une autre femme ne peut pas montrer sa volonté et au moins ne pas fumer en présence du bébé, sans parler de renoncer complètement à cette dépendance. Un autre exemple banal, mais convaincant - la conception «ivre» et l'usage de l'alcool par les femmes enceintes. Le mode de vie anormal des femmes enceintes complique l'accouchement et conduit à diverses pathologies dans la petite enfance. L'un de la recherche a montré que de 215 parents qui abusent de l'alcool, 37 sont nés les nourrissons prématurés, 16 morts, 36 mal développée et donc incapable de travailler, 55 étaient malades de la tuberculose, 145 souffraient d'un trouble mental.

Dans le passé, les gens étaient moralement plus préoccupés par le sort de la progéniture.À son propre mariage, en tout cas, les nouveaux mariés n'étaient pas autorisés à boire.

Beaucoup de femmes sont incapables de limiter leurs émotions - en présence d'un scandale de l'enfant, trouver la relation avec son mari, pensant que le bébé ne comprenait rien. Bien sûr, il peut ne pas comprendre le contenu des répliques, mais il ressent l'atmosphère de menace, de danger. Même une fois.ayant vécu une telle scène, il est capable d'avoir une peur d'une vie, et il est possible que plus tard, il se manifestera dans le caractère fearfulness, méfiance à l'égard des personnes et ainsi de suite. d.

Et regardez, ce que nous faisons avec les enfants pour l'amour de lui-même, ne voulant pas renoncer à leur confort. Littéralement devant nos yeux, il y avait une façon de placer les enfants, les attachant avec une ceinture, afin qu'ils ne tombent pas dans des fauteuils roulants spéciaux. L'enfant est presque immobile, assis dans une posture tordue, l'âne a échoué quelque part, les genoux sont presque au-dessus du bec.

L'enfant a besoin de mouvement et de plus de mouvement.À un âge précoce, les enfants développent un système musculo-squelettique, ils ont besoin d'une charge optimale sur le cœur et les poumons. De plus, les mouvements du corps, de la tête, des bras et des jambes dans l'enfance contribuent au développement de l'intelligence - perception, attention, pensée, mémoire et, par conséquent, discours.

Les psychologues savent que la première étape dans la formation de toute compétence chez les enfants s'accompagne d'un grand nombre de mouvements «inutiles».Par exemple, un enfant qui apprend à écrire bouge toute sa main, ses yeux, sa tête, une partie de son corps, sa langue. L'entraînement consiste à renforcer une partie des mouvements, à les coordonner et à éliminer les mouvements inutiles. Ainsi, la réserve et la variété des mouvements sont nécessaires au développement de certaines capacités. La gestion de l'attention est directement liée à la capacité de contrôler le trafic. Qui ne sait pas comment contrôler les muscles, n'est pas capable d'attention.

L'immobilité entrave toute l'activité mentale du bébé, limite le nombre d'impressions venant de l'extérieur. Mais il est plus pratique pour maman de le porter dans une poussette que de tenir le manche, de faire en sorte qu'il ne tombe pas, ne se salisse pas, ne soit pas perdu.

Et parfois une jeune mère, pour qu'il ne soit pas ennuyeux de marcher avec un enfant, prend un récepteur à transistor avec elle.- Il est peu probable qu'elle va l'ajuster à une humeur calme - très probablement, écouter un succès à la mode ou une émission de radio dramatique. L'enfant les entend aussi, parfois à moitié endormi, et parfois ne peut pas s'endormir.

Demandez à maman la question du test: "Est-ce que vous parvenez à vous endormir sous un rocher lourd ou au son d'une poursuite policière?" Non? Que testez-vous votre propre enfant? Où il serait plus agréable pour lui d'entendre le chant des oiseaux, le bruit du feuillage, la douce berceuse.

Le système éducatif en tant que professeur note à juste titre de la Tchécoslovaquie M. Klimova-Fyugnerova, et comprend le repos, surtout si l'enfant doit dormir. La capacité à créer un confort psychologique pour le bébé est l'une des manifestations de l'affection. Et plus l'enfant devient âgé, plus la mère doit d'abord faire preuve d'esprit et de tact pour assurer sa tranquillité d'esprit, satisfaire raisonnablement ses besoins et ses intérêts.

Le refus de se surpasser dans l'intérêt des enfants génère une attitude intolérante envers leur individualité, leurs dispositions naturelles et leur comportement naturel.

identité de l'enfant est déterminé génétiquement déterminé propriétés du système nerveux - d'entre eux dépendent de tempérament, le degré de mobilité - stagnation des émotions, sociabilités - fermé, ouvert - fermé nature. Dès la naissance, un enfant peut être nerveux, sujet à une sensibilité accrue et à des réactions hystériques.

. .. Mère et fille-adolescente ont commencé à couvrir la pièce avec du papier peint et se sont disputés. La mère a un tempérament colérique prononcé, donc elle prend rapidement des décisions, elle fait tout rapidement, bien que parfois négligemment et pas complètement. La fille est complètement à l'opposé d'elle, léthargique, minutieuse, elle est flegmatique. Il leur est difficile d'effectuer un travail conjoint, car ils fonctionnent à des rythmes différents. Mère agacée, a conduit sa fille, élève sa voix. Une fille qui ne se sent pas coupable, c'est insultant d'écouter les reproches. Un adulte a complètement tort, parce que les propriétés naturelles du système nerveux de l'enfant le perdent. Est-il possible dans ce cas de renvoyer, et même plus de dire des mots offensants?

Les médecins, en particulier, notent que nous avons un pourcentage élevé de pathologie dite légère, qui est une conséquence de l'obstruction du travail. Elle se manifeste dans le fait que les enfants sont très pointilleux, excitable, et répondent donc à des changements dans l'environnement - son père et l'humeur de la mère, les problèmes familiaux, le temps, la nature des aliments, de nouvelles expériences;Et alors on ne devrait pas les introduire trop rigidement "dans le cadre", enseigner, prédéterminer leur mode d'action. Le résultat peut se révéler directement opposé: au lieu de l'obéissance - la désobéissance et l'entêtement.

En passant, une hypothèse intéressante sur la nature de l'entêtement chez les enfants a été exprimée par AI Zakharov. Ce phénomène est associé à la surcharge de l'hémisphère gauche du cerveau. On sait qu'il existe une spécialisation fonctionnelle des hémisphères cérébraux. Gauche - effectue les fonctions de la pensée analytique concrète, c'est le centre des systèmes abstraits symboliques, le contrôle et des émotions plus élevées telles que le sens du devoir, le devoir. La droite - conduit un état d'esprit figuratif, holistique, c'est le centre de la plupart des émotions de la peur et de l'excitation, ainsi que des processus subconscients.

Bien sûr, une telle division est conditionnelle. Chez la plupart des gens, l'activité des deux hémisphères est interdépendante et complémentaire. Cependant, dans la vie il y a des gens « qui ont plus prononcé, par exemple, l'action du droit ou de l'hémisphère gauche. On voit comment un enfant( » gauche-hémisphérique «) facilement donné les mathématiques, les langues, mais ils ne réussissent pas dans les sciences humaines. En revanche,d'autres( « hémisphère ») plus difficile à obtenir de bons résultats en mathématiques et en langues, mais ils ont fortement développé un penchant pour la créativité, les sciences humaines. ils ont tendance à être plus émotionnelle et spontanée dans l'expression des sentiments, peut tout à coup, inconsciemment, parfois même dans un rêve, M.. Solution informatique à toute question complexe

La littérature sait que le nouveau-né les deux hémisphères « droit » que progressivement l'un d'entre eux obtient sur la « gauche ». - concentre les fonctions de la conscience et de la parole( son aspect sémantique) Notable il devient.à deux ans -. l'âge syntagmatique de la maîtrise de la parole et l'apparition d'un sentiment de « I » comme système de représentations d'évaluation d'eux-mêmes

ici, dit AI Zakharov, et l'entêtement est né chez les enfants dont les parents sont moraliser trop, lecture, d'autres couchess, jeune surcharge hémisphère gauche. Pressé!Ils pressent! Et en même temps ignorer la principale activité émotionnelle de l'hémisphère droit, la nécessité d'une expression immédiate et spontanée des sentiments, dans une perception holistique.

La nature prend son péage: l'hémisphère droit "résiste" au freinage prématuré, devenant de plus en plus éveillé et travaillant à des vitesses critiques. Cette «résistance» trouve son expression dans l'excitabilité accrue, l'irritabilité due aux banalités, la réaction trop forte du ressentiment, les pleurs, la protestation en toute occasion et sans elle.

Afin de ne pas violer la nature de l'enfant, nous devons l'accepter tel qu'il se sent et se manifeste dans cette période de son développement. Si dans l'enfance il a un hémisphère majoritairement droit, il ne faut pas abuser des formes rationnelles de relations - interdiction, instructions, notations. Laissez-nous donner un exemple.

. .. Alyosha deux ans trois mois. Le garçon est très excité et têtu. Vous ne pouvez communiquer avec lui qu'à l'amiable, mais cela ne fonctionne pas toujours, vous devez répéter la même chose plusieurs fois. Par exemple, si vous jouez avec lui, se plaindre de ma mère( elle avait vingt et un an) dans la lettre de thérapeute, bien, mais il faut dire: « Aliocha, nous allons recueillir les jouets », - il peut détourner et dire: « Je regarde les livres, la télévision » etMaman essaie de l'emmener, mais parfois ça ne marche pas. Si vous élevez la voix, votre petit fils ne fera rien ou commencera à pleurer.

Mère réagit patiemment à cela, fait semblant de ne pas le remarquer, n'entend pas, et après un temps( considérable) Aliocha se calme. Mais alors une nouvelle situation se présente, et tout se répète à nouveau.

La femme est nerveuse, elle s'est donc tournée vers un spécialiste. Que peut-on dire à ce sujet?

. .. La famille dont nous parlons vit dans des conditions extrêmement exiguës. Dans de telles circonstances, les enfants, en particulier les garçons, sont particulièrement faciles à exciter. Et si vous les tenez dans une poigne de fer, ils deviennent complètement ingérable. Bien entendu, il peut y avoir d'autres causes de l'augmentation, par exemple excitabilité malaise, réaction négative à l'une des autres, et ainsi de suite. D. Il est souhaitable de peser, d'identifier la cause spécifique et d'essayer de l'éliminer.

Si une mère comprend la cause du comportement de l'enfant, il est plus facile de l'influencer, de développer une ligne de leur propre comportement. En effet, peut-être devenir offensé par l'enfant excitable, si vous savez ce qu'il faut blâmer, par exemple, l'étanchéité dans l'appartement? Les adultes croient parfois que la proximité n'est gênée que par eux, que les enfants ne s'en aperçoivent pas, cela ne marche pas sur eux. En fait, l'inconfort de la maison est très déprimant, et dans d'autres cas défigure simplement la psyché de l'enfant.

Nous ne remarquons souvent pas comment, dans la poursuite de la discipline, nous ignorons les ressources psychophysiques de l'enfant. Disant: « jouer - Rassembler des jouets », « nasoril - Obtenez sur vous-même », « mal - avouent », « chose gâtée - le réparer », « laisser un livre - aller dormir », et ainsi de suite, nous ne considérons pas le fait que presque tous les. .Notre exigence confronte deux actions de l'enfant. Intéressante, il se fait spontanément, de leur propre initiative( joué, nasoril, mal, gâté, lire), et l'autre intéressée, nécessite un effort supplémentaire se connectera( jouets tasse, mis lui avouer derrière, réparer, aller dormir).Les parents exigent qu'une action - une agréable - immédiatement, à la première instruction, va dans une autre - désagréable. Mais cela n'arrive même pas avec nous, les adultes.

Suivant. En aucun cas ne peut pas constamment ajuster l'enfant, exiger de lui l'exécution immédiate de toutes les instructions. Laissez-le répondre à votre demande après un certain temps.

Par exemple, la mère dit: "L'a-t-il joué?Maintenant, un peu, reposez-vous, et ensuite vous collecterez des jouets. "Cette concession est pleinement justifiée. Après tout, l'enfant a donné au jeu toutes les forces, pour lui c'était un dur travail.

nous recueillir quand nous concluons toute entreprise, il y a une pause, le repos, puis nous avons mis les choses en ordre dans leur lieu de travail. Ceci est fait par la femme au foyer, occupée dans la cuisine, un homme qui fait de la menuiserie ou de la plomberie. Pourquoi surestimons-nous les exigences pour les enfants? Après tout, ils sont plus faibles que nous. Il s'avère que nous nous traitons humainement, raisonnablement, en tenant compte de nos ressources physiques et mentales. Par rapport aux mêmes enfants sont guidés par des considérations sur ce qui est propre, sur l'Idéal. Cela manifeste notre dogmatisme éducatif. Rappelons-nous souvent ce que nous faisons nous-mêmes et comment nous le faisons, afin de ne pas exiger l'impossible des enfants.

En aucun cas, ne peut pas être impatient de « cent mille pourquoi » de l'enfant - en fait, la formation de leurs propres questions, il a montré un aperçu de l'intelligence et les rudiments de la foi. Son esprit entre dans une nouvelle étape importante du développement - le développement actif des concepts, des valeurs et de l'expérience sociale où un enfant surmonte la maîtrise de soi, l'autonomie et dirige son intelligence à l'extérieur.À ce stade, la transition du « monde en soi » dans « un monde des autres », le médiateur, un pont transition et devient une question adressée à un adulte.

Mère psychologiquement analphabète, au lieu de stimuler la cognition, l'activité de l'enfant est coupée à la racine. Au cours êtes réplique nerveux: « Laisse-moi tranquille », « Je ne sais pas », « vous êtes fatigué( a) », « lorsque vous arrêtez la langue dans le chat », « Beaucoup savent - se développer rapidement vieux », « vous blesser curieux( à) »?"Vous allez grandir - vous le saurez".Ou, pour se débarrasser rapidement d'un petit pokachki, on lui donne des réponses monosyllabiques, inintelligibles.enfant

l'intolérance qui trouve son expression vive dans le style Redresser l'éducation, des rappels constants de quoi et comment faire. Son compte pour chaque peu stipuler, si nécessaire et non nécessaire: éteindre la lumière dans le couloir, essuyer leurs pieds, mettre les choses dans l'ordre sur votre table, niché correctement lit, ne longtemps pas parler au téléphone, ne pas rester trop longtemps dans la salle de bain, ne restez pas en retard, ne tardez pasla mise en œuvre des devoirs scolaires, ne font pas d'amis est, méchants, être honnête, ne soyez pas un lâche, se comporter décemment, et ainsi de suite. d., et ainsi de suite. n.

Il vous semble que vous limitez les actions de l'enfant pour lui-même, au nom de ses intérêts. En fait, vous essayez de satisfaire votre propre estime de soi, de subordonner votre fils ou votre fille à votre volonté, de les rendre confortables, sans problème. Beaucoup oublient que pour l'éducation d'une personnalité à part entière, il est nécessaire de lui donner l'occasion d'un comportement sélectif. En d'autres termes, un enfant devrait avoir le droit de choisir une ligne de conduite en fonction des circonstances. Malheureusement, certains adultes ne donnent pas ce droit aux enfants, les restreignant avec leurs idées sur ce qui est convenable et interdit.

Voici un exemple, tiré du journal de la jeunesse de Leningrad "Smena", qui a pour titre "Famille ABC".Écrit la mère de Kolya V.: "Tout ce que je veux pour mon fils, c'est le bonheur et la paix. Je connais mieux la vie, je peux le mettre en garde contre une mauvaise compagnie. Et il ne m'écoute pas. Tous les conseils acceptent "avec hostilité".

Kolya V., 14 ans: "Son inquiétude constante m'amène. L'étape ne vous laisse pas marcher seul. Ma mère veut vivre ma vie, elle respirerait pour moi si elle le pouvait. Son amour et de soins, je me sens impuissant, inepte et malchanceux. .. »

probablement, comme nous pouvons maintenant juger la cause du conflit est que la mère ne peut pas retenue. Elle serre littéralement son fils dans le cadre de son propre "je".Mais cela peut-il être considéré comme une manifestation d'amour pour lui?

L'incapacité de se limiter au nom des enfants se manifeste aussi dans les bonnes intentions, non appuyée par des actions concrètes.

Vous dites, par exemple, que vous voulez élever une bonne personne, mais en fait un enfant grandit tout seul. Vous assurez que vous voulez voir votre fils heureux, mais vous faites très peu pour lui inculquer des compétences utiles et des qualités, sans lesquelles vous ne pouvez pas atteindre la prospérité.Vous pensez que vous vous souciez de sa santé, que vous vous protégez d'un courant d'air et que vous mettez des morceaux savoureux dans un bol au lieu de vous endurcir et de vous entraîner pour vous contrôler.

Certaines mères prennent pour l'amour de l'enfant le sentiment complètement différent quand vous ne l'aimez pas pour lui-même, et en ont besoin, car il permet de répondre aux différents besoins d'un adulte. Parfois, une femme acquiert un enfant, pour ne pas être seul, qu'avec son aide pour fortifier la famille ou pour garder avec lui un homme aimé.Souvent, les conjoints donnent naissance à un deuxième ou un troisième enfant afin d'avoir le droit d'augmenter leur espace de vie, d'obtenir un nouvel appartement. Naturellement, une telle approche utilitaire des enfants empêche l'amour et l'affection parentaux sincères.

Le plus stable est l'illusion de l'amour de l'enfant dans les cas où il devient une partie du mécanisme psychologique de l'existence de la personnalité du parent. L'enfant est perçu comme une condition nécessaire pour obtenir un confort psychologique. Par exemple, certaines mères facilitent l'âme en retirant leur «je» déprimé et offensé sur l'enfant. Ils ne sont pas satisfaits de la vie, ils ne peuvent pas.se réaliser dans le travail, communiquer avec des amis, ne pas être en mesure d'acquérir de l'autorité, puis s'affirmer dans les relations avec les enfants qui les aident à ressentir leur propre importance, pouvoir, pouvoir.

Une mère-égoïste cherche le respect, la subordination ou la tendresse de l'enfant. Avec tremblement et espoir, elle se tourne constamment vers son petit fils ou sa fille avec la question: «Aimes-tu ta mère? Viens, embrasse-moi et montre-moi combien tu m'aimes. "Beaucoup moins souvent, la mère parle à l'enfant de ses sentiments et les démontre.

Une mère despote a besoin d'un fils têtu et têtu, sur lequel elle pourrait périodiquement afficher des caractéristiques négatives de son caractère. La nature sentimentale utilise un fils ou une fille comme un objet pour l'effusion des émotions et des sentiments. Une autre femme est attachée à l'enfant comme un jouet - elle le joue. C'est pourquoi une telle mère éprouve si douloureusement le processus de croissance d'un enfant. Dès qu'il cesse d'être un jouet, l'extase et l'affection parentales cèdent la place à la froideur et à l'aliénation.

N'aime pas leurs enfants et leurs propriétaires. Le psychologue A. Varga décrit le monde intérieur du propriétaire. Pour lui, il n'y a tout simplement pas d'autre individu, il y a un organe supplémentaire inconnu de la science - appelé "fils" ou "fille".Nous ne sympathisons pas avec la jambe droite quand nous la blessons, ou la tête, si ça fait mal. Nous disons: "J'ai mal à la tête, une jambe."Et nous nous regrettons en ce moment. Il en va de même pour l'enfant: il n'est pas malade, il se réjouit, gagne, et «j'ai été malade( ou j'ai gagné un prix) d'un enfant».Il n'y a pas de distance interpersonnelle entre le parent et l'enfant. Le parent ne sait pas où il finit et une autre commence, même si elle est petite, mais différente.

Le propriétaire ne peut pas être un partenaire, ne peut pas communiquer sur un pied d'égalité.Pour lui, toute manifestation d'indépendance et de désobéissance de l'enfant est douloureuse. Il empêche toute son affection, parce qu'il est jaloux., Mère possessive interdit souvent fils ou fille à se faire des amis avec leurs pairs, encourageant que des contacts superficiels et temporaires, pour protester contre le fait que dans la maison il y avait un chiot ou un chaton ne pas approuver les activités ou les sports dans la section amateur.

La réticence à se limiter au nom des enfants se manifeste dans le fait qu'on leur donne peu de temps. Chez les femmes, cependant, il est pratiquement inexistant. Les chercheurs ont calculé que la communication avec les enfants de la mère-travailleur est découpée les jours de semaine environ 12 minutes. La situation, franchement parlant, est catastrophique.

Enfin, la réticence à surmonter, à se limiter au nom des intérêts des enfants est montré, à notre avis, et le fait que la plupart de la famille moderne est devenue quelques enfants. Demandons-nous: pourquoi beaucoup de femmes ne veulent pas augmenter la taille de la famille?

Les études menées par divers scientifiques, y compris nous à Leningrad, ont montré que les gens, expliquant le déclin de la fertilité, se réfèrent le plus souvent à l'emploi des femmes. Mais les femmes dans la masse et dans le passé ont travaillé dur, bien que le travail était de nature saisonnière, effectué à la maison avec libre de soucis au sujet de la période au pair.

Certains expliquent la baisse de la fécondité par des conditions matérielles et de logement insatisfaisantes. Cela peut expliquer la faible disponibilité d'une partie des familles. Mais qu'en est-il de ceux qui ont de bonnes conditions et n'ont pas de deuxième ou troisième enfant? Il arrive aussi que dans les familles avec des conditions relativement plus mauvaises des enfants plus. Par conséquent, ce n'est pas le niveau de vie des conjoints, mais par rapport à celui-ci. Beaucoup vivent bien, mais ils veulent vivre encore mieux - c'est naturel. Il est triste que la plupart des gens réduisent l'écart entre les conditions de vie disponibles et souhaitées en raison de la restriction de l'accouchement.

Ici, nous avons atteint l'essence du phénomène: la régulation du nombre d'enfants dans la famille est devenue pour l'homme moderne l'un des moyens les plus accessibles de satisfaire ses besoins personnels.

Ces derniers temps, la restriction du nombre d'enfants n'a pas été considérée comme un moyen d'organiser la vie personnelle. Par exemple, il est impossible d'imaginer un agriculteur de résoudre un tel problème: si pour donner naissance à son cinquième enfant, ou de s'abstenir et de célébrer une nouvelle dushegreyku et des bottes. Cette femme moderne pense à quand et combien d'enfants doivent avoir pour ne pas se faire du mal. Même l'apparence du premier-né dépend souvent de considérations de bien-être matériel, de carrière, de confort.future mère dit souvent ceci: donner naissance à un enfant ou à vivre pour vous-même, habiller bien, être indépendant, et ainsi

Afin de ne pas se sentir impuissants face à l'enfant, vous devez reconstituer en permanence leurs connaissances psychologiques et pédagogiques. ..Avec un haut niveau d'éducation, les mères modernes sont analphabètes en matière d'éducation. Ils n'ont pas l'habitude de regarder la littérature pour les parents, assister à des conférences par des spécialistes.

Est-il possible, en aimant un enfant, de l'éduquer «à vue», guidé uniquement par l'intuition et le bon sens? L'amour implique une interaction intelligente avec la progéniture. Désolé pour la comparaison, mais quand nous commençons un chien dans la maison, nous lisons les manuels nécessaires, même nous passons des cours de longue durée, en étudiant les bases de la gestion des animaux. Pourquoi une autre mère n'a-t-elle pas ouvert une brochure ou un magazine sur les problèmes de l'éducation des enfants et des adolescents? Est-il plus facile de comprendre et d'éduquer une personne?

La curiosité pédagogique est un indicateur clair de l'amour pour un enfant. L'amour pour un petit homme et l'ignorance pédagogique sont des concepts mutuellement exclusifs. Si nous disons qu'un enfant - une personnalité, il est difficile de comprendre, est unique, nécessite une approche particulière, par conséquent, nous reconnaissons donc la nécessité d'appliquer les connaissances scientifiques dans le processus d'éducation.

Et quand la mère signe l'analphabétisme pédagogique, il est nécessaire de faire une conclusion sans équivoque: son amour pour l'enfant est superficiel, immature, irresponsable. Il n'est guère justifié par des références à l'emploi, aux problèmes familiaux et aux problèmes des femmes.

Bien sûr, l'éveil pédagogique en soi n'est pas encore une preuve d'amour pour les enfants. Après tout, il y a des gens, comme ils disent, fatigués de la connaissance dans le domaine de la pédagogie et de la psychologie, mais ne ressentant pas de sentiments particuliers pour l'enfant, ne comprennent pas son monde.

Maintenant, testez vous-même: dans quelle mesure vous êtes capable de retenue. Le plus souvent vous donnez des réponses affirmatives aux questions proposées, moins vous êtes prêt à sacrifier vos propres intérêts au nom de l'enfant!

1. Avez-vous dû boire pendant la grossesse ou l'allaitement?2. Lorsque vous étiez enceinte, avez-vous eu des troubles de l'alimentation, du sommeil ou des conseils médicaux?3. La joie que l'enfant apporte à ses parents est moindre que ce dont ils sont privés à cause de lui?4. Moins il y a d'enfants dans une famille, mieux c'est?

5. Avez-vous déjà fumé en présence d'un enfant?6. Êtes-vous d'accord avec ces parents qui s'habillent d'abord et qui habillent ensuite les enfants?7. Etes-vous irrité par les pleurs d'un bébé?8. À votre avis, avez-vous fait la bonne chose dans les temps anciens lorsque vous avez embauché une nourrice pour nourrissons?9. Pourriez-vous regarder tranquillement la télévision si le bébé pleure dans le berceau?10. Avez-vous parfois des querelles avec votre mari en présence d'un enfant?11. Si une femme a un travail intéressant ou un but dans la vie, doit-elle s'abstenir d'avoir un deuxième enfant?12. Souvent, il est arrivé que, marchant dans la rue, avez-vous oublié le prochain bébé?13. Vous permettez-vous des mots abusifs en présence de l'enfant?14. Approuvez-vous les parents qui portent des enfants capables de marcher seuls en fauteuil roulant?15. Avez-vous déjà dû briser le mal sur l'enfant?16. Si l'enfant est têtu et ne répond pas aux exigences des parents, devrait-il être puni?17. Es-tu très exigeant envers ton fils( fille)?18. Rappelez-vous, vous êtes très ennuyé avec le "pourquoi" du bébé?19. Veux-tu que l'enfant soit comme toi avec des jugements et un comportement?20. Vous donnez souvent à votre fils( fille) des instructions utiles: comment se comporter, avec qui être amis, que lire, etc.21. Avez-vous le temps de lire régulièrement de la littérature sur l'éducation des enfants?22. Pourrais-tu interdire à l'enfant d'avoir un chien dans la maison, même si les conditions le permettent?23. Approuvez-vous les parents qui appellent leurs enfants des noms particulièrement sonores?24. Dites-moi franchement, avez-vous utilisé votre enfant comme moyen d'obtenir des avantages, des privilèges pour vous-même?25. Demandez-vous à l'enfant de montrer combien il vous aime?26. Avez-vous toujours la patience d'écouter la fin de l'histoire, la demande ou les souhaits de l'enfant?27. Comment pensez-vous, montrant des éclairs de tendresse envers l'enfant, les parents gâchent son caractère?28. Pouvez-vous dire que l'enfant a trompé vos espoirs?29. Partagez-vous le point de vue de ces parents qui préfèrent se reposer sans enfants?30. Avez-vous rarement réussi à trouver le temps de parler, de jouer, de parler avec votre fils ou votre fille?31. Êtes-vous plus calme et plus à l'aise lorsque l'enfant marche dans la rue plus longtemps?32. Il arrive que vous allez jouer avec l'enfant, mais abandonnez votre intention, parce que vous vous êtes trouvé une autre occupation?

COMPATIBLE COMPRÉHENSION MUTUELLE

L'un des principaux indicateurs de l'amour maternel est la compréhension de votre enfant. Ce n'est qu'en comprenant son être que la mère peut répondre à ses sentiments, pardonner, encourager, aider à surmonter les doutes et gagner en confiance en soi. La compréhension de la mère amène les enfants à être francs lorsqu'ils peuvent lui faire confiance avec leurs pensées, leurs expériences et leurs secrets intimes. Après avoir compris l'enfant, vous pouvez le protéger des influences externes négatives.

Vous ne pouvez pas parvenir à comprendre sans le regarder, ne pas écouter attentivement l'âme de l'enfant, rester à une distance respectueuse de l'enfant, ne pas fusionner avec son monde. Combien de fois oublions-nous que le fondement de la confiance mutuelle se construit avec un travail laborieux pendant de nombreuses années.

La première "brique" de cette fondation est la résonance psychologique entre la mère et l'enfant, qui se produit dans la première enfance, au contact du nourrisson.résonance psychologique peut être atteint que si l'air dans un sens intuitif et la compréhension des besoins et conditions du bébé, comme si « go » sur un système de réflexes et des réactions qui régissent son comportement.

Pendant longtemps après la naissance d'un enfant, l'enfant ne perçoit le monde qu'à travers le prisme de ses propres sensations à l'aide du toucher, de l'odorat, de la vue et de l'ouïe. Le système nerveux du bébé fonctionne comme un radar, captant des signaux sur l'état de l'environnement interne et externe. Toute la difficulté est simple réaction de protection - un changement de position en veau espace, les bras et les jambes de mouvement, grimaçant, pleurs ou cris.

Peu à peu, l'enfant apprend à traiter de manière sélective des stimuli: pour l'un, le familier, familier, ne prêtez pas attention, parce qu'ils ne causent pas de problèmes, mais l'autre répond, parce qu'ils se soucient - est précédée par des événements qui mettent en garde quelque chose. En regardant le bébé, la mère commence à comprendre, ce qui lui donne du plaisir, et ce qui l'agace. Ceci est la première tentative d'obtenir la résonance psychologique - de se sentir et de percevoir le monde avec votre enfant, et parfois au lieu de, anticiper certaines de ses réactions.

mère observatrice et sensible prend rapidement les besoins physiologiques et la réaction du bébé à la variation de la température dans la chambre, une variété de sons et de voix, des effets d'éclairage, appuyez sur. L'enfant, à son tour, se sent cet état de la mère, et il vient d'un sentiment de sécurité.

vous faites attention à la façon dont le chat de la maison dormir? Ici, il est, un bien nourri, a obtenu un endroit préféré et recroquevillé en boule. Vous pouvez frapper, parler fort, héler ronronnement par son nom. Elle conduit presque son oreille, son corps courbé courir à travers chocottes, mais même la tête ne soulève pas, les yeux légèrement ouvert. Le chat sait ce qui est dans l'environnement sécurisé d'habitude.

Alors petit homme se sentir bien et à l'aise, « transférer » la réaction de leur mère de garde. Entre eux pour établir la première forme de compréhension intuitive. .

Une autre mère, occupé eux-mêmes et leurs problèmes dans le meilleur des cas ne voit que l'extrême, prononcé la réaction de l'enfant, mais il ne suffit pas pour obtenir la résonance psychologique.

. .. L'enfant se réveilla et cria d'une voix forte. Ne pas voir la mère devant lui à ce moment-là, quand il veut manger quand il est désagréable de se coucher dans les couches humides, il est donc une alarme et de désespoir. Maman est pas pressé d'aller à lui: « Laissez-les faire un peu de bruit, sera plus difficile à dormir! » Elle continue à faire des affaires, et l'enfant n'apaisée. Après un certain temps, une femme se souvient: « Eh bien, vous avez commencé à crier, ma jolie! Je voulais manger? Oh, doivent être nourris, une demi-heure dépassé la durée ».Mère a commencé à emmailloter le bébé, en disant des mots doux, mais il continue à pleurer.

Pourquoi la mère est pas pressé de l'aider? Donc, je veux lui demander comment il se rapporte à ceux qui ne paient pas attention à ses besoins, l'inconfort psychologique? Bien sûr, toute femme vous dira qu'elle n'aime pas les gens qui sont indifférents. Imaginez le bébé aussi, adhère à ce point de vue, mais ne peut l'exprimer à l'exception de pleurer.la logique

des relations humaines, en principe, très simple et fidèle dans différentes circonstances: nous sommes bien quand nous sommes en présence les uns des autres se sentir en sécurité.Les parents, et surtout sa mère, pour ses enfants garant de la sécurité, selon la définition d'un apt pédopsychiatre VI Garbuzova.répondre en temps opportun aux besoins du premier bébé, la mère soutient ainsi un sentiment de sécurité dans la petite enfance. Au contraire, les longs délais pour répondre aux besoins de la nourriture, l'eau, la chaleur, et un veau pressant maladroit, mouvements brusques dans le visage du bébé - tout ce qui peut nuire à sa psyché, conduire à des tensions, le développement des névroses.

Et vous faites attention à la façon dont les femmes changent enfants des couches? On fait aussi rapidement, mais doucement, l'autre nerveusement, de façon spectaculaire, la troisième comme une machine sans âme. Pensez-vous que votre enfant est comme toute manipulation avec elle produire? Certainement pas! Il est configuré pour cette procédure dès que le sentiment que les couches étaient devenus humides. Un sourire d'une oreille à - sait ce qui est sur le point de paraître, et la mère touchera doucement le corps, tourner doucement. Et un autre petits yeux remplis de crainte, car il attend - la nakinetsya mère sur elle et commencer à tirer sur ses bras comme un oiseau de proie griffes. Et pour la vie chez un enfant peut cacher la peur de la mère qui approche.

conditions désagréables vécues dans la petite enfance peuvent se produire autrement à l'adolescence, l'adolescence et l'âge adulte, même de la vie humaine, dans ses rapports avec les autres, et surtout avec les parents. Grâce à des années de dur pour voir la connexion, par exemple, entre la po-.la conduite niveleuses et comment sa mère prenait soin de lui pendant l'enfance, comment allaiter, puni ou caressés. Mais tout pédopsychiatre, psychologue ou un enseignant connaît l'existence d'une telle relation - traumatisme psychologique et les excès du début du segment de la vie imposent parfois une empreinte indélébile sur le monde intérieur de l'homme.

concevoir un bébé n'est pas facile. En effet, la réaction aux stimuli dans le nouveau-né significativement différent de réponses adultes en ce sens qu'ils sont depuis longtemps ne sont pas différenciés, qui est la même pour différents effets. Par exemple, si la stimulation du pied d'un adulte tire immédiatement la jambe( réaction différenciée), le nouveau-né, à l'exception des jambes film affiche simultanément et l'agitation générale, les pleurs( réaction indifférencié).Chez les parents ignorants, il est déraisonnable tripode, ils croient que l'enfant « nerveux ».

Mère, ne comprenant pas toujours la cause des pleurs, prend plus souvent que nécessaire l'enfant dans ses bras, s'accroupit ou tente de calmer le mamelon. Et le mal des transports et le mamelon sont de mauvaises habitudes qui peuvent être évitées si la cause des pleurs est identifiée et éliminée à temps. N'ayez pas peur de cela. Après tout, il s'agit d'un système de signal d'information, à travers lequel l'enfant exprime ses diverses humeurs et sensations. C'est seulement de cette façon que le bébé peut d'abord «expliquer» avec nous.

Ici l'enfant crie brièvement, avec des intervalles plus ou moins longs, les cris sont parfois très perçants. En même temps, le bébé lève les jambes, ses yeux sont fortement fendillés, son front est ridé, ce qui signifie qu'il gonfle son ventre. Mettez-le sur le ventre pendant quelques minutes.

Un cri soudain, se transformant parfois en un cri frénétique, le corps du bébé martèle, il tend les mains devant lui, son visage devient rouge - votre bébé a faim.

L'enfant fait un cri perçant, puis un long moment pleure ou commence hoquet - ce sont des signes qu'il a froid. Plus souvent qu'autrement, les enfants souffrent de froid dans les trois premiers mois de la vie, quand ils ne sont pas encore en mesure de réguler correctement la température de leur corps.

Si l'enfant gémit plus fort, puis plus calme et en même temps mal à l'aise, il jette les jambes et les poignées( les mâchoires sont comprimées) - cela signifie qu'il a surchauffé.

Si un enfant gémit et gémit alors devient plus fort, il devient plus faible, mais ne s'arrête pas, très probablement il a des couches mouillées.

Un enfant gémit - dans les premiers mois, cela signifie qu'il s'ennuie. A partir du quatrième mois, si le gosse n'a pas assez d'attention, il crie, puis soudain se met à pleurer calmement, et une minute plus tard se plaint "fort" - en un mot, il essaye toutes les possibilités de son appareil vocal.

Dans la plupart des cas, un enfant malade pleure silencieusement. Parfois, il fait des sons, des moyennes entre grincements et pleurs.

Les pleurs d'un petit enfant signalent la mère pratiquante et beaucoup d'autres de ses conditions. Lire à ce sujet dans le livre du médecin tchèque Stanislav Trch "Nous attendons l'enfant".Écouter le comportement des enfants est peut-être l'une des conditions les plus importantes pour l'éducation."Une telle écoute", a souligné A.S. Makarenko, "est une affaire très difficile, elle nécessite non seulement de l'attention, mais aussi une pensée prudente constante patient."

Malheureusement, à l'ère moderne, les possibilités d'atteindre une résonance psychologique entre les mères et les enfants ont considérablement diminué.Le fait est que les jeunes mères transfèrent une partie des fonctions de soin de l'enfant aux grands-mères et à la société.Les enfants sont pris en charge par les crèches et pépinières, leur médecin prend soin de leur santé.Les "chiens de garde" dans l'esprit des mères agissent faiblement.

Il arrive que la mère se comporte inexcusablement confiante et insouciante. Remarquant que l'enfant n'aide pas, elle se dit: "On attendra demain, sinon, prends le médicament."Et demain il commence à bourrer l'enfant de pilules et de médicaments, en se souvenant de ce que les connaissances ont donné dans des cas similaires. L'enfant devient de pire en pire, et seulement maintenant les parents invitent un médecin. .. Les médecins sont souvent surpris: "Où étiez-vous avant, un peu plus, et l'enfant pourrait mourir?" En réponse, la mère commence en général à expliquer:, tout va passer. .. Elle a donné des antibiotiques. .. "

C'est un signe dangereux - un antibiotique, au lieu d'une sensation délicate et la responsabilité de la santé de l'enfant.

La deuxième «brique» du fondement de la compréhension mutuelle est le refus de «casser» l'enfant en s'adaptant à son style de vie.Éduquer une personne n'est pas une «rupture», mais une adaptation raisonnable et prudente des caractéristiques individuelles d'une personne aux exigences de la société.

Dans un effort pour «casser» l'individualité de l'enfant, les adultes croient parfois sincèrement qu'ils font un meilleur travail. Mais permettez-moi de demander: "Est-ce mieux pour quelqu'un - pour la société, pour vous ou pour l'enfant?" Si vous voulez dire les enfants, alors, curieusement, ils n'ont pas besoin d'être meilleurs. Ils devraient être les mêmes que ceux créés par la nature.

Laissez-moi vous expliquer mon idée, que cela ne semble pas absurde. L'enfant devrait être éduqué en tenant compte de ce que c'est. Nous devons lui apprendre à montrer ses différentes qualités. Pas de mauvais caractère - il y a un personnage montré de façon inappropriée. Il n'y a pas de mauvaise humeur - il y a un tempérament, selon lequel l'enfant doit choisir l'occupation, la profession. Pas de mauvaises habitudes - il y a des habitudes qui ne peuvent être démontrées dans cette situation. Avec cette approche de l'éducation, le style de pression cède la place à un style d'orientation.

La troisième «brique» dans le fondement de la compréhension mutuelle est la reconnaissance de la personnalité de l'enfant. Souvent, les anciens suppriment "g, ne le voulant pas du tout et ne le remarquant pas".

Environ 6-8 ans, les enfants développent une idée de leur valeur et de la valeur des autres. Bien sûr, l'enfant commence à se réaliser beaucoup plus tôt, à environ trois ans. Déjà à cet âge sous l'influence des parents et des pairs première impression sur vous-même:. . Eh bien, je ou mauvais, obéissant ou neposluschny, favori ou moins favori, sain ou maladif, intelligent ou stupide, etc. Le contenu de l'auto-évaluation de l'enfant, bien sûr, pas le mêmecomme chez un adulte. Il est peu probable que cela soit une compréhension éthique, morale et significative de soi-même. Une perception de soi plutôt intuitive: ils m'acceptent ou n'acceptent pas, je suis comme les autres enfants, ou pas, ils ont besoin de moi, ou j'ai besoin de plus.

Et pourtant nous avons une personnalité.Cependant, souvent nous ne le considérons pas, nous ignorons la capacité de l'enfant à tirer des conclusions sur la nature de la relation des adultes avec lui et entre eux. La mère et le père utilisent des évaluations et des jugements trop francs lorsqu'ils communiquent avec l'enfant, exigent une obéissance stricte, crient souvent et les ordres sont souvent utilisés. Les parents sont guidés par une telle considération: petit, ne comprend toujours rien, pas une grande personnalité.Et ils se trompent. Leur comportement laisse une trace profonde dans l'âme de l'enfant, le détourne des adultes.

Père et mère croient que dans le futur, dès qu'un fils ou une fille grandira, ils changeront le style des relations. Mais leur calcul s'avère erroné: l'enfant grandit beaucoup plus tôt que le plan des parents. Une fois, il "se rebelle" contre la suppression de sa personnalité, déclarant son "je" comme une protestation, la colère. Maintenant, les parents ne comprennent pas leur enfant "ingrat".Le conflit acquiert un nouveau contenu: désormais, les enseignants se battent avec la grossièreté et l'irrévérence de la personne éduquée. En conséquence, tout - l'enfant et ses parents sont prisonniers de malentendus mutuels.

La quatrième "brique" - la connaissance des caractéristiques de l'enfant. Beaucoup de mères ne connaissent pas vraiment leurs enfants, bien que, si on leur en parle, elles seront fondamentalement en désaccord avec une telle conclusion.

Nous observons nos enfants principalement dans le même environnement - à la maison, dans l'environnement constant des parents. Et que sont-ils en communiquant avec leurs pairs, amis, juste des amis de garçons et de filles, avec d'autres adultes? Comment se comportent-ils dans différentes situations? Que ressentent-ils et éprouvent-ils lorsqu'ils sont confrontés aux phénomènes habituels et inhabituels de la vie quotidienne? Est-ce que les mères se posent souvent ces questions?

à peine. Habituellement, ils glissent sur la surface, ils voient le côté extérieur du comportement des enfants, puis comment reconnaître ses motivations, causes, motivations. Par exemple, la mère se plaint que l'enfant est de mauvaise humeur. Et maintenant, elle veut savoir par le médecin, le psychologue ou l'enseignant comment cela est conditionné.Laissez-moi, qui sait mieux - une mère ou un étranger? Les raisons de ces caprices sont multiples, il est nécessaire de comprendre ce qui motive exactement votre enfant à être capricieux. Cela peut être une conséquence d'une gêne physique, un signe d'une maladie imminente ou un signe d'ennui dans les relations avec les parents.

Un autre exemple. Une fille de quinze ans te plaît avec obéissance, tu en as assez, et tu ne réfléchis pas aux motifs de son comportement. Et pourquoi répond-elle aveuglément à toutes les demandes et commandes? Peut-être, je suis convaincu que vous ne pouvez pas traiter votre mère différemment? Ou peut-être cela fonctionne-t-il par habitude, formé sous peine de punition même dans la petite enfance? Il est également possible qu'elle ait déjà appris la «flexibilité»: à la maison, une petite fille, et dans d'autres situations. ..

Un autre exemple. Votre fils lit avec enthousiasme "Deux capitaines" Kaverin. Vous aimez son choix, et vous pensez que vous connaissez son monde intérieur. Mais savez-vous quoi et comment se sent-il quand il pense au livre? Qu'a-t-il vu et que n'a-t-il pas remarqué dans les relations et les destins des héros? Qu'avez-vous appris? Tout cela vous ne savez pas, satisfait de l'observation superficielle du comportement de son fils.

Et plus les peurs de l'enfant, les préjugés, les rêves et les autres forces cachées qui contrôlent une personne sont inconnus des adultes. Oui là!Les habitudes et les inclinations de leurs enfants ne savent parfois pas. N'est-ce pas si souvent que nous ne sommes pas en mesure de leur dire le bon chemin dans la vie, correspondant aux capacités de la profession. De plus, cela arrive, nous les confondons, nous imposons nos idées sur l'avenir, ignorant les possibilités réelles, et les intérêts du fils ou de la fille.

Beaucoup de péchés que les conclusions sur le monde intérieur des enfants font en fonction de leurs propres idées. Il semble à l'adulte que l'enfant pense et ressent la même chose. En supposant cela, nous admettons deux erreurs grossières. Premièrement, nous attribuons notre propre vision du monde et notre attitude aux enfants, et deuxièmement, nous assimilons notre enfant à la psyché.

Enfin, les adultes font souvent l'erreur de croire que l'enfant ne sait pas et ne fait pas ce que ses parents ont appris non. Cependant, sa palette de sentiments, les jugements et les actions sont beaucoup plus variés que le contenu des leçons et des exemples de l'éducation familiale. Nous devons croire que le monde spirituel de nos enfants plus vastes et que nous le pensons, il est acceptable pour nous, les adultes, et inacceptable. Par exemple, l'adolescent sont prêts à tout prix, et donc capable d'un comportement maladroit et même anti-social.

cinquième « brique » de compréhension - une attitude douce envers l'enfant. Les enfants manquent chroniquement affection parentale, et en particulier la mère. Ils choyer rarement dans l'enfance, même caresser plus rarement quand ils vont à la maternelle, quand les enfants sont les élèves, les parents et tous oublier tous les « sentiments ».Et puis un beau jour, mon père et la mère sont confrontés à endurcissement émotionnel et à l'insularité de son élève. Les résultats de leur éducation se sont retournés contre eux.

Et maintenant laissez-moi vous offre une proposition et des questions pour tester le niveau de compréhension entre vous et votre enfant.

d'abord rappeler le temps écoulé entre le bébé et la mère, il y a une réponse psychologique: 1.

bébé infirmier me soignait en général, et non ma grand-mère.2. Lorsque l'enfant était très jeune, j'étais très sensible à leurs besoins et conditions.3. Même quand il dort, je le sentait chaque mouvement, le souffle.4 J'ai pu en temps opportun pour se nourrir et emmailloter le bébé, des exceptions étaient rares.5. Je pense que j'ai les mains douces, douces.6. J'essaie d'éviter les mouvements brusques, voix forte, pour ne pas effrayer l'enfant.7. Je lui ai souvent caressé.8. Je généralement rapide pour avis si un enfant était malade.9. Presque toujours inquiet s'il fait monter la température.10. Essayez de ne pas donner à votre enfant un médicament sans l'avis du médecin.11. J'ai pu constater le moindre changement dans le comportement de l'âge, le développement physique et mental d'un fils( fille).12. J'aime regarder l'agitation des enfants, l'inventeur du jeu.13. Quand un enfant était méchant, moi, il est plus amusé que fâché.14. Je patiemment à ses caprices faisaient partie du matin, quand il était nécessaire de se rassembler dans une pépinière ou à la maternelle.15. Lorsque l'enfant était un garçon, j'endurées tranquillement les diverses manifestations de son caractère.

maintenant essayer d'analyser les sentiments réciproques adressés enfant vous, maman:

1. Si votre enfant est malade, il a appelé à l'aide juste avant?2. Il vous a rencontré la joie après une longue que vous êtes absent?3. Est-il montrer problème si vous sentez mal?4. L'enfant est allé volontiers à vos mains?5. Il voulait le faire, vous le prenez de la garderie ou à la maternelle?6. Un enfant partage avec vous de délicieuses choses?7. Il ne vous mord, ne frappez pas, ne pas pousser dans la colère?

Maintenant vérifier si vous avez un rapport avec leur fils ou leur fille comme un adolescent:

1. Je pense que je peux bien comprendre pourquoi mon enfant le fait, et non autrement.2. Je généralement facile de remarquer le changement de son humeur.3. Je sais ses bonnes et mauvaises habitudes.4., nous aimons Jusqu'à présent, pour traiter l'enfance: jouer ensemble, lire avant l'heure du coucher, décorer l'arbre de Noël, etc. 5. Nous discutons souvent des questions de la famille. ..6. Nous avons un fils( fille) sont pratiquement pas de secrets les uns des autres.7. J'ai le temps pour une conversation intime avec l'enfant - de raconter un épisode de la vie, le rêve de l'avenir.8. Ensemble nous discutons le meilleur endroit pour aller étudier ou travailler fils( fille).9. Nous échangeons généralement leurs impressions sur ce qu'ils ont vu, lu, entendu.10. On parle souvent de l'école et camarades fils( fille).11. Je condamne les parents qui veulent que leurs enfants placés sous le « bon » et « droit ».12. éviter soigneusement faire des remarques enfant, le réprimander devant des étrangers et camarades.13. En présence d'un enfant, mon mari a essayé d'arrêter les querelles et les conversations qui ne sont pas destinés aux oreilles d'un adolescent.14. Je considère immoral d'acheter l'enfant l'amour des cadeaux coûteux.15. Je sais comment se comporter fils( fille) à l'école, dans la cour, à communiquer avec des amis.16. Je pense que je suis des motifs bien connus des actions, des sentiments, des rêves adolescent.

17. Je pense que la raison pour laquelle mon enfant comme( n'aime pas) certains livres, musique, films.18, je montre souvent la tendresse et d'affection à l'enfant, même si il était grand.

réponses à ces questions montreront si l'adolescent vous est responsable en retour:

1. Le fils ou la fille vous fait confiance leurs secrets, les rêves?

2. Rappelez-vous toujours que l'enfant est votre anniversaire?

3. Si quelqu'un l'offense, il se tourne vers vous pour la consolation?4. Si le fils( fille) a besoin de quelque chose, alors il( elle) vous appelle principalement?5. L'enfant aime-t-il vous parler de ce qu'il a vu, entendu ou lu?6. L'enfant est-il toujours attentif à vos conseils et à vos opinions?