Carrousel

Caractéristiques du jeu et sa valeur éducative. Ce jeu a longtemps bénéficié d'une grande popularité auprès des enfants d'âge préscolaire. Le contenu du jeu rappelle aux enfants de rouler sur le carrousel. Le succès du jeu est dû à la situation de jeu unique, une combinaison réussie d'éléments importants tels que le mouvement, le mot figuratif et le mode d'interaction entre tous ses participants. Se tordant simultanément dans le tempo, fixé par le texte, les enfants créent collectivement l'image d'un carrousel dont le mouvement est accéléré, puis ralenti, et ensemble ils éprouvent les sensations d'un tel tour. Cette expérience générale provoque une véritable flambée de plaisir qui, bien sûr, rassemble les enfants. Le jeu amuse non seulement les enfants, mais enseigne aussi à coordonner leurs mouvements les uns avec les autres et avec le rythme du texte, ce qui est très utile pour le développement de l'attention auditive et le contrôle de leurs mouvements.

La simplicité et la brièveté de ce jeu donne à l'enfant l'opportunité de présenter mentalement le contenu dans son ensemble et de prévoir une répétition.

Description du jeu et des techniques de sa conduite. Comme dans le jeu précédent, tout commence par une invitation. En ce qui concerne l'enfant le plus audacieux et actif, l'enseignant l'invite à inviter les enfants à jouer à un nouveau jeu. Le professeur prend le gosse par la main, le met devant lui et commence à rassembler avec lui dans une chaîne tous ceux qui veulent jouer. L'enfant choisi, avec le tuteur, vient tour à tour à chacun des enfants, l'appelle par son nom et demande: "Sasha, jouera-t-elle avec nous?"Alors attachez-vous à nous! "Sasha donne la main à l'éducateur, et les trois approchent l'enfant suivant. Alors tous les participants du jeu se rassemblent dans une chaîne commune. La chaîne se ferme et forme un cercle.

"Maintenant, nous allons monter le carrousel", dit le tuteur "Répétez les mots pour moi et déplacez-vous en cercle, de sorte que le carrousel ne se casse pas."

Main dans la main, les enfants, avec le tuteur, se déplacent en cercle et disent les mots suivants:

Mots à peine accroupis. Et puis, alors, alors tous les courir, courir, courir! Ils ont couru, couru, couru, couru! Chut, chut, ne vous précipitez pas, Carousel os-ta-no-v-te. Un-deux, un-deux( pause), C'est la fin de la partie. Mouvements

Le carrousel se déplace lentement vers la droite. Le rythme de la parole et des mouvements s'accélère progressivement. Le mot "ran" carrousel change de direction.

Le rythme des mouvements ralentit progressivement, et les mots «un-deux» s'arrêtent et s'inclinent l'un vers l'autre.

Le jeu se termine avec les enfants qui battent des mains et courent. Puis ils se rassemblent à nouveau en cercle et le jeu recommence.

Règles du jeu.

1. Tenez fermement les bras l'un de l'autre afin que le cercle ne se brise pas pendant les mouvements.

2. Tournez la face dans le sens du mouvement du carrousel.

3. Obéir au rythme général des mouvements et à l'amiable, dire les mots en choeur.

.Conseils à l'éducateur. Au préalable, vous devez bien apprendre le texte et apprendre à le prononcer en fonction des mouvements. Ceci est important, car l'éducateur donne aux enfants un schéma de mouvement et de comportement dans le jeu collectif.

Le succès de ce jeu amusant et amusant dépend de la capacité des élèves à se tenir fermement les mains et à se tourner dans le mouvement du «carrousel»( c'est-à-dire observer les première et deuxième règles).Si le groupe a des enfants lents et peu actifs, placez-les plus près d'eux ou entre pairs actifs, en leur demandant de prendre soin des faibles( «Assurez-vous que Misha ne tombe pas du carrousel»).

Ce jeu est utile pour mener dans un groupe d'âge différent, où les aînés peuvent fréquenter les plus jeunes, et les enfants peuvent s'accrocher aux aînés et être fiers de leur participation au jeu commun. De tels contacts intergénérationnels contribuent au développement de relations humaines entre les enfants.

Si les enfants ne savent pas encore comment marcher en cercle, une attention particulière devrait être accordée à la mise en œuvre des deux premières règles. Utilisez un carrousel en train de jouer une image qui peut casser. Il arrive que seuls certains joueurs violent les règles. Dans ce cas, apprenez-les individuellement, afin de ne pas perturber le cours du jeu.

Avant de commencer le jeu, assurez-vous de vérifier que les enfants se tiennent fermement les mains.

Pour que les étudiants ne se querellent pas à cause de la place dans le cercle, vous devez donner à chacun la possibilité de le choisir, à condition que dans le futur cet endroit ne change pas,