Kuinka antaa lapselle tietosanakirja

Epäilemättä älykäs henkilö on ihminen, jolla on laaja näkemys, joka pystyy vertaamaan tosiasioita ja tekemään johtopäätöksiä.

Tieto perustuu tietoihin, ja tieto saadaan faktoista. Jokainen tosiasia edustaa yhtä tietoa. Kun tällainen seikka on oikein esitetty lapselle, sitä voidaan kutsua hieman älyksi. Tämä tosiasia ei ainoastaan ​​edistä aikuisten aivojen kehitystä, vaan myös luo perustan kaikelle sen tulevalle tietämykselle.

Valmista laskin - se tulee varmasti kätevästi!

Domanin mukaan horisontin laajentaminen tapahtuu myös tietojenkäsittelytietojen toimittamisessa korttien näyttämisjärjestelmällä - "älykkyysbitit".

Nämä kortit sisältävät yhden tiedon. Ne on liimattu siistiksi piirroksiksi, kuviksi tai kuviksi.

Jokainen kortti on osoitettava vain yhdelle tosiseikalle. Jos esimerkiksi on kuvattu varis, niin sen pitäisi olla vain varis - ilman maisemaa tai muita eläimiä.Kortin kuva on katsottava ainutlaatuisella tavalla. Jos varis on kuvattu, niin se olisi katsottava kuin varis, eikä "iso musta lintu".

Kortteihin vaaditaan uutuuden elementti eli heidän on näytettävä jotain, jota lapsi ei vielä tunne.

Kortin kuvaa voidaan kutsua "älykkyysbittiksi" vain, jos se täyttää seuraavat vaatimukset:

• kaikki yksityiskohdat ovat selvästi näkyvissä;

• näytetään vain yksi kohta;

• on erityinen nimi;

• Kuvassa oleva kohde ei ole lapsellesi;

• kortin on oltava suuri;

• Kortin on oltava puhdas.

Lisäksi kaikissa kortissa on oltava uutuuden elementti eli ne on kuvattava lapsille vielä tuntemattomalla tavalla.

Katso esimerkkejä kolmesta kortista. Jokainen kuvaa karhun, mutta vain yksi kortista on oikein.

Ensimmäinen kortti näyttää hurmaavan nallekarhun, jolla ei ole mitään tekemistä todellisen karhun kanssa. Tämä kuva on hyvä havainnollistamiseen satu, mutta ei ehdottomasti luotettavia tietoja eläimestä.

Toisella kortilla karhu on kuvattu maiseman taustalla. Kortti sisältää paitsi eläimen kuvan, joten se on epäselvä, vaikka sen alla on kirjoitettu "karhu".Karhujen lisäksi on esitetty muita esineitä.

Kolmas kuva toimii esimerkkinä oikeasta kortista. Karhu on kuvattu kaikissa yksityiskohdissa tyhjästä valkoisesta taustasta ja lukuun ottamatta sitä ei ole muuta.

Varmista, että olet ymmärtänyt kaikki "bittisen älykkyyden" korttien vaatimukset ja aloittaa tämän ohjelman suorittamisen.

Mistä on parempi ottaa materiaalia kortille "älykkyys"?Pääasiallinen lähde ovat kirjat, aikakauslehdet, kartat, postikortit ja oppaat. Mitä tarkalleen käytät on kekseliäisyyden työ.

Tarvitset: valokuvia, piirustuksia, postikortteja, toimistoliimaa, valkoista pahvia, huopakynää, kynää ja saksia.

Jos kortille, jota haluat käyttää, on epäonnistunut tausta( esimerkiksi liian tumma), leikkaa se ja liitä se sopivaan taustaan. Muista samalla ne kentät, jotka luovat parhaan kontrastin ja helpottavat havaitsemista.

Jos hyvä kuva esittää useita esineitä, leikkaa ne ja liitä ne erilliseen korttiin, kirjoita allekirjoitus.

No, lopuksi, ennen kuin hylkäät jo käytetyn materiaalin, tarkista se huolellisesti - yhtäkkiä tarvitset jotain tulevaisuudessa.

Jos sinulla on värikirja, löydät kuvia internetistä ja tulosta ne. Tietenkin tämä tapa luoda etuja on paljon helpompaa.

Parhaan kortin koko on 28 x 28 cm. Niiden tulee olla riittävän kovaa, jotta niitä voidaan pitää yhdessä kädessä ja käyttää toistuvasti. Tuotetut kortit voidaan laminoida. Tässä tapauksessa ne ovat kestäviä.

Kynän avulla voit allekirjoittaa kortin kääntöpuoli( itse), piirtää kuva( lapselle) huovutuskynällä.

Kaikki kortit on järjestettävä ja järjestettävä osioihin. Esimerkiksi: linnut, musiikkisymbolit, kuvat, ruumiinosat, työkalut, kirjoittajat jne.

Puolitoista vuotta alussa oman ohjelman näet, että määrä luokkia on lisääntynyt, ja jotkut niistä olivat osa-alueista. Nyt sinulla ole vain "lintu", mutta kohta myös alla "vesilintuja", "petolinnut", "siipikarjan", ja niin edelleen. N. Your systematization jatkuvasti muuttaa ja parantaa. Tämä on tarpeen, jotta voidaan vastata kasvavaan edun lapsesi ja hänen kykynsä löytää suhde osissa.

valitsevat kuvituksia tehdä kortteja, erityisesti kiinnittää huomiota kuvanlaatua.

PROTEIN

FOX

Jokaisella luokalla on oltava vähintään 10 korttia. Enimmäismäärä riippuu edun mukaista, että lapsi näyttää sen tähän luetteloon.

LUOKAT Cards

pohjalta valintaperusteet materiaalin voit olla selvää, että kaikki tiedot, jotka voidaan esittää selkeästi, diskreetti ja yksiselitteinen muodossa oleva "rakennuspalikka" älykkyys ja laasti on systematization.

Forum - ryhmän kymmenen tai enemmän kortteja, joilla on jotain yhteistä.Tarkastele esimerkiksi "Linnut" -osiota.

1. Normaali varis

2. robin

3. Nightingale

4. Eagle

5.

6. Hen Heron

7. Strauss

8. Teterev

9. Finch

10. Stork

osa voi ulottua molemmat läpi nykyisten lintujen, ja koska jo sukupuuttoon. Laajenna tämä luokka niin paljon kuin omat tietosi sallivat.

Vuonna Doman menetelmässä kaikki nykyiset osaamisalueita on jaettu kymmeneen osaan.

Aloita kannattaa valita kussakin näistä osista samaan luokkaan.

Tässä muutamia esimerkkejä siitä, millaista kortteja.

tehdä oikean kortin, sinun täytyy tehdä seuraavat.• Opettele erottamaan oikea "bittiä älykkyys" kortteja väärin.

• Etsi materiaalilähteitä niille.

• järjestää kaikki löytyi tavaraa pois sitä, että on kätevä tehdä kortteja.

Luokka flashcard asettaa

Biology Linnut

Tavallisia varis, Robin, satakieli, peippo, kotka, strutsi, kanaa, varpunen, teeri, harmaahaikara, jne. . jne. .

Luokka flashcard asettaa

Luokka flashcard asettaa

historiaa

hallitsijat ja poliittisetVenäjän viranomaiset

Nikolai II, Aleksanteri Nevskin, Stolypin, Aleksanteri I, Lenin, Iivana Julma, Pietari I, Katariina II, Brezhnev, Kerensky, ja niin edelleen. d.

Maantiede

Venäjän kaupungeissa

Moskovassa, Pietarissa, Jekaterinburgissa, Samara, NižniNovgorod, Yaroslavl, Kraisnoyarsk, Novosibirsk, Suzdal, Venäjä, Sochi, ja niin edelleen. d.( postikortit kaupungeissa)

Luokka flashcard asettaa

Luokka

Säveltäjät

Beethoven, Mozart, Tshaikovski, Bizet, Verdi ja Kalman, Bach, Chopin, Musorgskin, Skrjabin jat. d.( muotokuvia säveltäjiltä)

taiteen

Van Goghin maalauksia

• Valmista tyhjä korteille tiheä valkoista pahvia tai samankokoisia 28x28 cm.

• Liitä kuvan ja tehdä merkinnät molemmat alla ja kääntöpuolella korttien.

• Järjestä saada kortti, laajentamalla ne lohkoiksi.

joukko kortteja

«Shkolnik", 'Auringonkukka', 'Madame Rulin lapselle,' 'Postimies Rulin', 'surullinen vanha mies', 'Öinen katukahvila', 'Omakuva', 'mustalainen vaunu', 'Kirkko Auvergne'"Tähdellä persikka kukassa," ja niin edelleen. d.( kopiot)

OSA

ihmisen anatomiaa

LUOKKA

runkorakenteen

joukko kortteja

kallon, sääriluu, lapaluu, rivistö, lantio, nilkka, solisluu, värttinäluualaleuka, ja niin edelleen. d.( luu piirustukset)

Valitse kategorian josta haluataloittaa. Istahtaa lapsen eteen ja iloisesti sanovat, "Haluan näyttää erittäin mielenkiintoinen lintuja!" Alkaa näyttää kortteja etäisyydeltä noin 35 cm

.

mieluummin siirtää "kannen" takaa kortit eteenpäin, puhelinkortit, koska sinulla on aikaa lukea nimen lintu, joka on kirjoitettu takana, ja sinun ei tarvitse katsoa itse kuvaan.

Kortin näyttöaika on 10-15 sekuntia.1 sekunti - näytetään kortti ja 5 sekuntia siirtyäksesi.

Ensimmäisinä päivinä, sinun pitäisi sanoa: "Tämä lintu nimeltä satakieli", ja sitten voit vain lausua nimen - "Satakieli".

Doman suosittelee korttien sekoittamista jokaisen oppitunnin jälkeen, joten uuden esittelyn avulla heidän järjestyksensä on jo erilainen.

Kymmenen päivää myöhemmin, kun määrä luokkia nousee 10, aloittaa päivittäin poistaa yhden kortin kunkin luokan ja korvata ne uusilla.

keskimääräinen koulutustaso jakson kunkin kortin - se on 30 oppituntia, sillä jokainen uusi kortti näytetään 10 päivää, kolme kertaa päivässä.

Kun katselet kortteja, katsele sormesi välttääksesi kuvan estämisen. Huolehdi myös normaalista valaistuksesta.

Älä unohda ääni - nuorempi lapsi, sitä kovempaa ja selkeämmin täytyy lausua nimen kortteja.

Käytä luokkia koko päivän, mutta ei peräkkäin, ja järjestä taukoja, joiden aikana teet jotain muuta. Jos lapsesi tarvitsee jatkaa opetus( yleensä ja se tapahtuu), kerro hänelle, "Okei, okei, me treenata, mutta nyt let pitää desk. ..»

Joka oppitunnin jälkeen on tarpeen pitää taukoa, lupaavat palatakortit hieman myöhemmin.

Valitse luokista vain silloin, kun lapsesi on tuore, iloinen ja iloinen.

Opetuksen intensiteetti riippuu korttien laadusta. Jos ne ovat suuria, selkeitä kuvia ja kenttiä, voit olla varma, että lapsella on aikaa pohtia ja muistaa kaiken.

Korttien näytön perus Doman-sääntö on 1 sekuntia korttia kohden.Älä myöskään unohda, että sinun pitäisi aina näyttää lapsellesi hieman vähemmän kortteja kuin hän haluaa nähdä.Esimerkiksi, jos olet jo huomannut, että viidentoista kortin jälkeen hän voi häiritä, näyttää vain kymmenen. Jos hänellä on kymmenen, näytä viisi.

Hänen huomionsa on erittäin tärkeä rooli uuden tiedon oppimisessa ja käsityksessä, joten luokkasi on pidettävä täysin innostuneina molemmilta puolilta, oltava valoisia, energisiä ja hyvin organisoituja.

Aloita esittelemällä kolme erilaista 10 kpl: n kustakin ryhmää.Yhdessä - näytä jokainen luokka 3 kertaa. Vähitellen voit lisätä yhä useampia luokkia, kunnes niiden päivittäinen numero saavuttaa 12. Kokonaisajankohta päivän aikana:

12 luokkaa x 3 kertaa x 10 sekuntia = 6 minuuttia.

Kymmenen päivän kuluttua, kun kategorioiden lukumäärä saavuttaa 10, aloita kukin luokka päivittäin ja korvata ne uudella. Pidä vanhoja kortteja myöhempää käyttöä varten. Tämän seurauksena päivittäin korvataan kymmenen vanhoja kortteja. Mutta tämä on pienin, ei suurin!

Jos lapsi on hyvä oppia uusia kortteja ja sinulla on mahdollisuus tehdä ne, kirjoita lisää kortteja. Yksinkertaisesti tässä tapauksessa sinun on etsittävä aktiivisemmin uutta materiaalia ja tehtävä nopeasti uusia kortteja - lapsellesi kyky imeä tietoa on valtava!

Älä näytä korttia, jos lapsi on häiritty tai kiinnostunut heistä.On parempi palata ammattiin myöhemmin kuin pakottamista tai pakottamista pakottaa jotain tekemistä.

Kun poistat kaikki uuden kortin varastot missään luokassa, vaihda se kokonaan kirjoittamalla uusi. Myöhemmin, kun sinulla on vanhoja luokkia uudet kortit, voit palata siihen uudelleen. Joka tapauksessa pidä kaikki vanhat kortit, koska niitä tarvitaan tulevaisuudessa.

Sinun täytyy olla hyvin perehtynyt kaikkiin oppimisprosessin hienoisuuksiin. Sinun on määritettävä ja tiedettävä, kuinka monta kertaa voit näyttää uuden kortin, ennen kuin se vanhenee ja lapsi ei kiinnosta. Tällainen tieto on yksinkertaisesti välttämätöntä jatkuvan tiedon päivittämisen kannalta.

keskimääräinen koulutustaso jakson kunkin kortin on kolmekymmentä istuntoja, sillä jokainen uusi kortti näytetään 10 päivää, kolme kertaa päivässä.Jos kuitenkin Ohjelman toteutuksen voimakkaasti 3-6 kuukautta, tulet huomaamaan, että kolmekymmentä osoittaa kortti - se on liikaa. Miksi? Se on yksinkertainen: olet jo onnistunut kehittämään visuaalisen analysaattorin lapsen, joten nyt jokainen kortti voi näyttää 3 kertaa päivässä kaikki 5 päivää, joka on vain 15 kertaa. Ja vielä lapsi muistaa sen täydellisesti.

Tämä kiihtyvyys saavutetaan yleensä muutaman kuukauden kuluttua ohjelman alkamisesta. Käynnistäminen, usein kysy itseltäsi: "Onko minun pakko mennä vähentää koulutukseen sykli yhden kortin?»

Jossain vaiheessa olet varma, että se riittää osoittamaan uuteen kortteja vain 1-2 kertaa, koska lapsi nopeasti ja helposti omaksua materiaalia kirjaimellisestiensimmäisestä kerrasta. Tämä ei ole yllättävää, koska lapsesi aivot kasvavat ja kehittyvät joka päivä.

Kun keräät enemmän systematisoida materiaalia korttien hieman älykkyyttä ", on aika mennä eteenpäin. Kun lapsesi oppii 1000 korttia, voit aloittaa älyllisen ohjelman luomisen.

Vaikka luokat antavat yleiskuvan tiedoista tahansa tietämyksen aloilla, henkisen Ohjelman avulla voidaan mennä pidemmälle, syventää tiedon taso kussakin luokassa. Jokainen tällainen ohjelma alkaa yksinkertaisimmillaan ja päättyy monimutkaisiin tietoihin. Tässä on esimerkki yhdestä henkisestä ohjelmasta.

luokka joukko kortteja

biologian Linnut

Tavallinen varis

1. taso

2. taso

3. taso

4. TAUSTAA

5. TAUSTAA

6. TAUSTA

7th TAUSTA

Ravens kutovatpesiä puita tai pensaita.

Crowsin pesät on tehty oksista, ruoho tai villa.

Crows syö hyönteisiä, siemeniä, hedelmiä ja pähkinöitä.

myös tunnettua, että varikset syödä nilviäisiä, raatoja, hiiret, munat, kala, tähteet, kitti, kumi, eriste.

Naarasheimiä on yksi poikasten vuosittain.

Voice laulaa - äänekäs, käheä, täysin epämusikaalinen. Ravens kuuluvat variksenperheeseen.

8.

tasolle varis perheeseen kuuluu varikset, Jays ja harakat.

9th TASO

Useimmat Crow perheen lintuja perämies elämän.

10th tasolla

Useimmat Crow perheen lintuja elää parvissa ja pesä tiheästi asutuilla siirtomaita.

11 Level

vain Uudessa-Seelannissa ja useimmat Tyynenmeren saaria ole edustajia varis perheen.

12 taso

varis perheeseen kuuluu 103 lajia, yhdistyneet 26 sukuihin.

nämä tasot voivat olla, ja niitä rajoittaa vain laajuutta nykytiedon jotka ovat saatavilla tällä alueella.

Henkisen ohjelman tarkoitus on luoda jo tutkittujen luokkien väliset suhteet. Esimerkiksi "Pietari olen syntynyt Moskovassa."Lasta, joka jo tietää, kuka on Pietari I( luokka "hallitsijoiden Venäjä") ja mikä on Moskova( luokka "Cities of Russia"), tämä on kaikkein ilmeisin tapa yhdistää nämä kaksi ryhmää yhteen.

Mitä enemmän havaitset tällaisia ​​linkkejä luokkien välillä, sitä enemmän kiinnostusta kasvaa.Älykäs ohjelma auttaa lapsiasi ymmärtämään jo oppivan tietämyksen suhdetta.

ensin tarkistaa kaikki jo suorittanut kortit ja miettiä ensimmäistä älyllisellä tasolla ohjelman kullekin. Luultavasti tarvitset tietosanakirjoja ja sanakirjoja. Joka kerta, kun epäilet tätä tai sitä, muista katsoa sitä.Älä kerro lapselle:

"Luulen, että se on totta."Anna se vain luotettavimmista ja todennetuista tiedoista.

Älykkään ohjelman kokoaminen on kolmella tapaa. Yksinkertaisin niistä - kirjoittaa kaikki tiedot kortin koon 12x17 cm kullakin kortilla voit sijoittaa viisi tällaisia ​​ohjelmia, ja sitten lukea niitä lapsellesi. .Esimerkiksi:

Crow tavallinen

1. Ravens tekevät pesänsä puut ja pensaat.

2. Käärmeiden pesät on tehty oksista, ruoholla tai villalla.

3. Crows syövät hyönteisiä, siemeniä, hedelmiä ja pähkinöitä.

4. Tiedetään myös, että varikset syövät äyriäisiä, karvoja, hiiriä, munia, kaloja, roskia, kittiä, kumia ja eristysainetta.

5. Naaraslinnuilla on yksi poikasten vuosittain.

Toinen tapa on kirjoittaa jokainen lause kortille iso fontti. Lue tämä lause myös ääneen, mutta lapsesi näkee, mitä luet. Tämä voi auttaa häntä suuresti lukemisen oppimisessa.

• Älykkään ohjelman on oltava tarkka, eli sen ei pitäisi perustua jonkun näkökulmaan tai oletuksiin. Esimerkiksi "Pietari olin Venäjän tsaari" - tämä sisällytetään ohjelmaan. Mutta "Pietari aiheutti paljon pahaa Venäjälle" - ei tule, koska tämä on kiistanalainen näkökulma.

• Henkisen ohjelman on oltava selkeä, toisin sanoen se on ilmaistava, jotta mahdolliset väärinkäsitykset jäävät pois. Esimerkiksi "Cheetah on maailman nopein nisäkäs."Tämä lausuma on selkeästi määritelty ja ymmärretty yksiselitteisesti.

Crows rakentaa pesiä puihin ja pensaikkoihin

Kolmas tapa on tehdä omaperustainen 5-10 sivua sisältävä kirja, jossa jokaisella sivulla on erillinen ohjelma. Lue ensin ne yhdessä ja sitten lapsi lukee ne yksin. Tietenkin, että kirjasimen koon tulisi vastata lapsesi kehitystasoa tällä hetkellä.

Yksi oppitunti sisältää enintään viisi ohjelmaa, ja jokaisella ohjelmalla on oltava yksi taso. Lukemisohjelmat kestää pidempään kuin korttien säännöllinen näyttäminen, joten otat ne puoleen paljon. Lukee lapsi ääneen näitä ohjelmia tai vain antaa hänelle uusia tietoja, näyttäen vanhan kortin. Esimerkiksi näytät hänelle jo tuttuja lintukorteja ja antaa heille selityksiä.

CROWD MALINOVKA ORLA CHICKEN HOLY

Crows rakentaa pesiä puihin ja pensaaseen.

Robinilla on punaiset rinnat ja harmaat siivet.

Nämä ovat linnut, jotka metsästävät muita lintuja.

Kana on siipikarja, joka ei voi lentää.

Nightingale on pieni, harmaa, mutta musiikkimusiikki.

Kaikki tämä vie 10-15 sekuntia. Jos haluat käyttää erillisiä lauseita, jotka on kirjoitettu suuremmalla kirjasimella, näytä nämä lauseet ja lue ne itse.

Jos haluat kirjaa, istu sen vieressä ja lue se lapsen kanssa. Kummalla tavalla valitset, tee kaikki nopeasti ja hauska.

Järjestäksesi päivittäiset aktiviteetit, aloita 5 eri ryhmää 5 ohjelmasta. Ota mukaan jokaiseen luokkaan 3 kertaa päivässä.Jos luokat ovat menestyksekkäitä ja lapsi on hyvä oppimassa materiaalia, voit lisätä luokkien määrää halutulla tavalla.

Kun olet viiden päivän kuluttua aloittanut vanhat ohjelmat ja korvaa ne uusilla. Ja korvaa kaikki viisi ohjelmaa kussakin luokassa. Näin ollen jokainen ohjelma "toimii" 3 kertaa 5 päivän kuluessa, eli vain 15 kertaa. Anna joka viides päivä vähintään 25 uutta ohjelmaa. Jos näet, että lapsi oppii heidät nopeammin, suorita sitten päivitysprosessi sen nopeuden mukaan.

Kun olet läpäissyt kaikki tähän luokkaan kuuluvat ohjelmat, vaihda tämä luokka ja toimi toisen kanssa.

-ohjelmatasot Kun siirrät kaikki ensimmäisen tason älykkäät ohjelmat, siirry toiseen tasotutkimukseen. Jokainen taso vaatii aiempaa enemmän ja enemmän tietoa. Näin ollen ensimmäisen tason ohjelma sisältää uusia tietoja, mutta tuttu asiayhteys. Käytä vain lapsen tuttuja sanoja ja ilmaisuja, mutta kun siirryt eteenpäin, siirry käyttämään yhä monimutkaisempia.

Tämän polun seurauksena lapsesi saa jatkuvasti uutta tietoa, kun se seisoo vakaalla ymmärryksellä.Jokainen edistysaskel on uuden tiedon ja lapsiystävällisen kontekstin yhdistelmä.Se on taitava näiden kahden elementin yhdistelmä ja se saa aikaan parhaat tulokset.

Todennäköisesti olet vakuuttunut siitä, että voit opettaa lapsellesi lähes kaikkea maailmassa. Lisäksi voi olla, että olet kiinnostunut jostakin aiheesta, mutta kerralla he eivät voineet opiskella sitä.Nyt sinulla on loistava tilaisuus tehdä tämä lapsesi kanssa. Ei ole mitään syytä, että viisaat miehet sanoivat: "Opi - ja opit!"