Hüüab häält
kinnitamine helid( telkimine)
• Küsige oma lapse pärast korrata silpe sa koos emased, sy, telkimine, vaata, oo, B, As, a, vuntsid, ys, Yas, EL, jus, IP äss, aas, aas, aas, isp, oso, isp, isp.
• Pick pilte objektid, kelle nimed on heli [s]( [s ']) alguses, keskel ja lõpus sõnad: koer, juust, kaalud, kapsas, nina, maakera, heeringas, heina, oranž,haned, põder, tõugu karpkala. Kutsu lapsi neid esemeid nimetama. Pöörake tähelepanu nende helisignaalide õigsusele ja selgusele.
• Julgusta oma last korrata nali-chistogovorki:
sa-sa-sa-töötab Fox,
as-as-as-valgus kadus akna
co-co-co-andis mulle ratas,
os-os-os-onteki madrus,
su-su-su-marjad metsas,
noatera-noatera-noatera - puul palju helmeid,
si-si-si-kell tiksub
cis-cis-cis - kass püüab rotte,
CEse-se-lindid järjekorras,
EÜ EÜ EÜ-me salumets,
si-si-si-lähenes takso,
IS-IS-IS - mu ema peseb riis,
eh-eh-eh-hõljub karpkala,
VCL VCL VCL meile hani,
telje telje suuna-kliiringu-telje,
ys, ys, ys-lõksus ilves.
• Loe chistogovorki ja keele twisters( algselt aeglases tempos, siis veelgi vähenema mõned kiirendus).Laps peaks neid samamoodi korrata:
Sanyal on uued saed.
At Seine ja Sledge vultlaste võrkudes.
Kosi, sülitas, kui kaste, kaste, ja me oleme kodus.
Senka Sanka kannab Senka ja Sonya kelgutesse;Kelk galopp,
Senka alla Sanka küljel,
Sonya otsaesist kõigile hange.
Sinis oli istuv horn.
magas ja langes unes.
Kui ta langes unistus -
ikkagi istub mänd.
• Loe vanasõnu, selgitada nende tähendust, on lapse korrata neid:
viibimist oma saaniga.
Kui palju hundi ei sööd, vaid ta vaatab metsa.
Owl umbes öökull, kuid ennast.
Hoolitse nina eest tugevas külmas.
Kellel ei ole südametunnistust, pole häbi.
Kus paks, kus on tühi, kus pole midagi.
• lapse sünnipäeva sõnum mõistatused:
supelnud saastunud vees ja kuivanud.
( Goose)
Suvel kasvab ja langeb.
( Lehed)
Kes kannab oma maja?
( Snail)
Kes ei haugu, ei hammusta,
maja ei käivitu?
( loss)
alati kõndida,
Ja ei lähe kohtades.
( kellad)
Meta Meta-ei pühkima,
karu, karu, ei saa seista,
tume ise on läinud.
( Shadow)
silla moodi sinine klaas:
libe, lõbus, kerge.
( Ice)
Nr käed, jalad ei ole võimalik joonistada.
( Frost)
• Loe lapsele lugu ja paluda neil vastata esimesele küsimusele, siis jutustan seda.
aed
Kostya ja Light tööd aias. Nad aitavad paavstil ehitada lehtla. Kostya kannab lauad ja Sveta eemaldab prügi. Lõunasöögil oli vaatetorn ehitatud. Paviljonisse pannakse laud ja kaks pinki. Vaatetornil asusid lapsed mitu punast sõstardit. Aias sai see hubane ja ilus.
Küsimused: kus Kostya ja Sveta töötavad? Kellele nad aitavad ehitada suvemaja? Mida Kostja teeb? Mida teeb Sveta? Millal vaatetorn ehitati? Mis võeti lehtla sisse? Mida lapsed taimerdasid ümber? Kuidas see aias sai?
• Õpi luuletus lapse:
Frost juhib värvid,
Frost juhib külm,
Seal põsed punaseks,
Lilled sinine klaasid.
lumehange tärni põletada selge, Päilyntä. ..
On päevi ilus,
nimetatakse talvel.
Ivanov
Kiskin mägi
tuss Nutt koridoris.
Ta
suurt kurbust:
Kurjad inimesed
Poor tuss
anna
varastada
viinerid.
B. Zakhoder
Pines Pines
taevasse taha kasvada,
Heaven oksad tahavad pühkima,
et aasta jooksul oli
Selge ilmaga.
I. Tokmakova
Kui
neli last slaidid valtsitud.
Kaks istub saaniga,
Kui palju lund on maha kukkunud?
N. Konchalovskaya
kõlab tagamine s-side
• Kas laps korrake silpi: eest, zo, zu, PS, Gia, S £, sic, kommunikatsioon, ze, asa, asovärvid, ase, Oz, NEO, ozya, Ozi, Aase.
• Pick pilte objektid, kelle nimed on helid [s]( [s ']) alguses ja keskel sõna: lukk tehase, kitse, sukeldujad;peegel, talv, ostukorv, ahv. Julgusta oma last nimetada objektid. Pöörake tähelepanu täpsust ja selgust lausung need helid.
• Küsige oma lapse korrata nali-chistogovorki: üle-by-over - tormi,
üle-by-over-Katie pruunid silmad,
Dhu Dhu zu- Vova kohta korvi, zu-zu-zu-oja voolab mahaza-za-za-valamud, za-za-za-kaua aega tagasi oli võimalus on-the-the-lase vett kitse, se-se-se-in šimpansi raku, kommunikatsioon, kommunikatsioon, kommunikatsioon - koju sõitis, kommunikatsioon, kommunikatsioon, kommunikatsioon - kuubikud mind.
• Loe chistogovorki ja keele twisters( algselt aeglases tempos, siis mõõdukalt, siis kiire).Laps peab kordama neid samuti.
on vähe Zina vanem korvis.
Autor Bunny tuli Dunno ja Zaznayka.
Zinin bell helisevad valjusti.
näeb hundi kitse unustatud võimalus.
Zoya kitse luku.
• Loe vanasõnu, fraasid ja nende tähendused: Väike aga kallis.
Winter ei ole jäävaba.Üks sõlm
küljest ei seo.
• Julgusta oma last ära arvata mõistatusi ja õppida mõned neist:
liugur ronib, nõel õnnelik.
( siil)
hambad on hambavalu teab.
( Rake)
talvel ja suvel üks värv.
( Kuusk)
• Loe lapsele lugu ja paluda neil vastata esimesele küsimusele, siis jutustan seda.
Monkey Ruza
isa tõi Zoe Aafrika ahv. Zoe nimetatakse ahv Ruzoy. Ruza tea, kuidas lõbus hüpata matkivad Zoya sõbrad. Zoe õpetanud Ruza avada ukse kella.
talvel Ruza haige. Zoe Ruza sõitis arsti, andis talle mõned maitsetaimed, toidetud banaanid. Tänu hoolt Zoya Ruza tagasi.
küsimuse: kes issi tõi Aafrikast? Nagu ahv nimega Zoe? See oli võimalik teha Ruza? Zoe on õpetanud ahv kui Ruza haige? Kes sõitis Zoe ahv? Tänu hoole keegi Ruza tagasi?
• Õpi luuletus lapse:
Kummi Zina
Kummi Zina
osta poest,
Kummi Zina
korvis toonud,
Ta kägu,
Kummi Zina
langes korvist välja,
määrdunud mudaga,
Me pesta bensiini
kummist Zina
ja sõrmed ähvardab:
«Ära ole nii Razin,
kummist Zina,
ja Zina
Kirjuta poodi tagasi!
A. Barto
Green laulu
roheline, roheline, roheline mets
rohelised lehed, nagu lipp, ma olen,
Green juhtuma puu all on vaikne,
Green muusika kusagil kõlab -
Green rohutirts roheline riigi
Mängib roheline laulumind.
A. Straw
heli kindlustamine fi
• Julgusta oma last korrata silpi: ai, SC, sp, YTS, EÜ, IC, TSA, TSO, tsu, tzu, tse, qi, ACA, Aco, Atsu, granuleeritud, SSC, OtsuUCA, happeline, atsetüül, otse, TAU, utse.
• Pick pilte objektid, kelle nimed on heli [n] alguses, keskel ja lõpus sõnad: kana, lill, muna, kana, noh, kurk. Julgusta oma last nimetada objektid. Pöörake tähelepanu täpsust ja selgust lausung selle heli.
• Küsige oma lapse korrata nali-chistogovorki:
TSA-tsa-tsa-poes ilma müüja,
TSA-tsa-tsa on isa toas,
zu-zu-zu-laulja sai toas
zo-zo-zo-me minema peale veranda,
zo-zo-zo - tuttav nägu,
zu-zu-zume läheme ümber ringi,
tzu tzu-tzu - pese kurgid,
tzu tzu tzu me oleme head ujujad,
tse-tse-tse -Paljud terad kurk,
tse-tse-tse - lõõgastuda verandal
ey-ey-ey - Vova-tehtud,
IC-IC-IC-jobud vajadus süstal.
• Loe chistogovorki ja keele twisters( algselt aeglases tempos, siis mõõdukalt, siis kiire).Laps peaks neid samamoodi korrata.
hästi tibu, ei karda lambaid.
Kana kana kleepis ahelas kindlalt.
• Loe vanasõnu, selgitada nende tähendust, on lapse korrata neid:
Mis on sündinud suvel, tulevad mugav talvel.
Kui see avaneb, vastab see.
Kui see on õhuke, siis see puruneb.
Ärge sülitage hästi - hea on juua vett.
• Julgusta oma last ära arvata mõistatusi ja õppida mõned neist:
lillelt lill pekslemine,
väsinud, puhkavad.
( Butterfly)
Vees sündinud,
Vee karda.
( Sol)
Kaks
vend läks ujuma jões.
( Kopad)
• Loe lapsele lugu ja paluda neil vastata esimesele küsimusele, siis jutustan seda.
Nina Tsvetkova
maja, kus ta elab, Nina Tsvetkova, mis asub kesklinnas. Maja lähedal on tsirkus, kus tema isa töötab. Ninini ema töötab kooliõpetajatena. Nina armastab lilled väga palju. Koos oma emaga kasvavad nartsissid, nasturtiumid, tsüklamendid.
Küsimused: kus on maja, kus elab Nina Tsvetkova? Kus Nina Tsvetkova töötab? Keda tema ema töötab? Mida Nina armastab? Milliseid lilli ta kasvab?