Laste virisemise põhjus ja tagajärg
Kolm peamist suhtlusstiili on teistega, sealhulgas lapsed.
Esimene on "autokraatlike" ja asjaolu, et suhtluse osapoolte lahku "Chief" ja "ori".Selline lähenemine hariduses on ihunuhtlus, suurenenud hääletoon, moodustamise laste süütunnet, täielik kontroll nende üle. Peres valitseb järjekord, kuid lastel puudub igasugune vabadus.
Nii tõstis lapsed vanasti häid päevi. Lapsed teadsid oma koha, ei julgenud vastuolus täiskasvanutega ja tegid seda, mida neile öeldi. Kuid seda hariduslikku lähenemist üha küsitletakse. Kaasaegsed lapsed teavad, kuidas enda eest seisma jääda, nad pilgavad naeruväärist, võivad nad lööma või vastu võtta ebaviisakalt. Teisisõnu, autokraatlik kommunikatsiooniliin ei vasta enam.
teise äärmusse - vanemad, kes anduma kõik oma lapsed ja usun, et ema ja isa - lapse parim sõber. Nende vanemate jaoks on kõige tähtsam meeldib lapsele, nii et pere on täis vabadust ja sellest tulenevalt segadus. Lapsele on kõik lubatud, kuna vanemad usuvad, et keelud takistavad teda harmooniliselt arenema.
Tegelikult vajavad lapsed distsipliini, ilma et haridus ja väljaõpe on võimatu. Kui vanemad ei selgita lapsele, "mis on hea ja mis on halb," ütles ta püüab iseseisvalt kehtestada piire, mis on lubatud. Selline käitumine toob kaasa väga erinevad tagajärjed, millest mõned võivad isegi ohustada tervist ja elu.
Kavandatud hariduse mudelit võib nimetada "demokraatlikuks" - see on kuldne keskmine autokraatia ja visadusvõime vahel. See põhineb vabaduse mõistlikkuse piires, vanemad ei tegutse "valitsejad" või "parimad sõbrad", ja kui õpetajad ja mentorid, silmitsi väga oluline ülesanne - õpetada lapsele käituda hästi ja kaastundlik teistega.
See hariduslik lähenemine põhineb vastastikusel austusel ja vastastikusel mõistmisel, mis aitab lapse usaldust võita. Iga reaktsioon sõnakuulmusele peab olema hästi läbimõeldud ja järjepidev.
Võime tajuda sündmuste põhjuste ja tagajärgede seost iseloomustab inimese olemust. Kui puudutate kuumat, siis põletate ise. Ja kui vanemad ja kogenumad pereliikmed on hoiatanud ka ohu pärast, siis õppetunni efektiivsus suureneb oluliselt.
Seega on põhjus-tagajärg suhe lihtne ja ligipääsetav haridusmeetod. Kui näiteks laps puudutab kuuma ahju, ei pruugi vanemate selgitused olla vajalikud - koolitus läks loomulikult. Kuid sõnakuulmatuse korral on vaja täiskasvanute sekkumist. Nad peaksid lastele selgitama, kuidas käituda selles või selles olukorras, samuti olla oma tegevuses rahulikud ja järjepidevad.