Alates lihtsatest kuni keerukate laste mängudeni

eluaastaks 3, kui laps on juba õppinud mängu tegevus( tegevuse lõbu) - õppinud tegema rea ​​seotud tähenduses tegevus, rääkida nukk või mängukaru, mis on suunatud tegevus( "Söö", "See on vajalik, et teil pesta" jne. ..), avab uue aspekti mängu teda: need tegevused kuuluvad keegi. Ta täidab neid ise, mis tähendab, et ta on. Aga ta tõesti ei sööda, ärge peske "laps" ei kõndida temaga-see kõik "nagu" teesklus. Tegelikult käib ema lapsega, tema ema toidab. Nii ta - nagu ema, see on nüüd - minu ema, nagu mu ema.

Lapse roll ilmub mängus. Võtke rolli - on käitunud keegi panna ennast kellegi teise.

Mis selgitab tekkimist rolli laste mäng?

Igatahes, psühholoogid, teadlased jõudnud järeldusele, et peamine põhjus tekkimist rolli mäng - soov lapse tegeleda köitev teda täiskasvanute maailma. Aga tänu piiratud ja ruumi, mis anti talle samas kui suur maailma, laps ei saa süüa tõeline jama, saada autoroolis selle auto. Nii ta mängib kõik need hagid mängunurk, kus objektid käsutuses - mänguasjad, samas kui ainult ette kujutada, et ta -. . ema, juht, arst jne

aastaselt 3-5 aastat, rolli saab keskne osa laste mängud,kuid see ei tähenda, et rolli käitumise lapse 3 aastat ja 5 sätestavad ühtemoodi. See muudab nii lapse vaimse arengu, laiendada oma teadmisi, kogemusi, suhtlemine täiskasvanute ja eakaaslastega. Mis on muutused, keerukus rollikäitumises mängus?

proovida, et näha näiteks ja kaaluda mõne episoode mängu üks poisid.

Ilyusha 3 aastat. Ta seadis redelit lahkus koridoris pärast mõned kodutööd, veidi tool ja sellel istudes ta Fiddles väikese vits. Aegajalt ta jätab selle elukutse, ronib treppide ja redelite "Look ümbruskonnas."Siis naaseb ta jälle tagasi "roolile".

Küsisin temalt:

- Mida sa teed?

- purjetamine aurulaevas.

- Ja kes sa oled?

- Ilja( üllatusega ja hämmastusega, sest ma tean, tema nimi).

Kuus kuud möödas. Ema köögis süüa tegema ja Ilja järgmisena toolid punktiir kõik tema "lapsed" toidud ja kaalud. Valatakse teekannist vett tassidesse.

- mida sa teed?- Ma küsin.

- ma mängin niimoodi.

- ja kes sa oled?

- Müüja apteekris.

jätkab pudelite tõsist manipuleerimist.

Ilyusha on viies aasta. Ta segab ringi ja räägib oma toas nukudest. Siis väljub mänguasi komplekt "Doctor Oh Kuidas Valus" ja viitab vanem õde:

- Lubage mul lähed!

Õde koolitüdruk, näha võimalikke "arsti" täitmise ütleb:

- Mul ei ole aega, et sa oled ema lennata parem.

Ilja viitab ema:

- teile arst tuli, et sul on peavalu?

- pea, - vastab ema.

jaoks "arst", ilmselt selline haigus ei ole huvi ja ta protestib:

- Ei, olgem parem - sa käsi valutas.

See märkus ei kuulu "arst" ja Ilja, kuid ta kohe läheb tagasi suhet arsti ja patsiendi

( Ilja ema "teie" ja arst patsiendi - "teie").

- ma annan sulle süsti ja sideme.

Alustada "meditsiinilise" manipuleerimise pakutud kogemus mänguasjad ja Ilja.

- Midagi, doktor, väga valus süstid - tahab mängida koos minu ema.

- Ma ei ole arst üldse - ta naerab Ilya.- ma riides Barmalej. Nüüd ma võtan teid vangi. ..

Nendes näidetes on näiv pelgalt imitatsioon täiskasvanud meetmeid teatas otsuste rolli laiendamise rolli käitumise ühendades kõnes sisulised meetmed vabalt liikuda ühest rolli teise, rollimäng tegevust oma,reaalne.

Laps kuni 3 aastat ole veel teadlikkust oma mängib rolli. See on ikka "roll action" - mitmeid meetmeid, mis on iseloomulikud üks või teine ​​täiskasvanu( tema majapidamises või ametiülesanded).Laps, kui arst kuulab nukk, paneb tema termomeeter, tabamine, kuid see on ikka ise ei saa helistada ise arsti, ta lihtsalt kordab seda pärast täiskasvanutele.

neljandal aastal need hasartmängudest on mitmekesine, on rolli-playing. Laps mitte ainult täidab erilist rolli meetmeid seoses nukk, kuid räägi temaga, see imiteerib vastus nukud( rääkis omakorda: ise -see nukk).See oli selle "vestluse" esimest korda iseseisva mäng on rolli põhineva ravi - omistamine nukk erilist rolli - ja nimetades end täiskasvanud nimi.Ütleb nukk:

- puhkepäeva tütar!

- mul on juba nap, tõuse üles! Ema annab sulle komposti!

- ma ei taha!(Muutused, väike hääl nukk.)

Kui pärast mängu küsida lapse, mida ta oli, ta suutis helistada oma roll( "Ma olin ema").Seega välimus ravi rolli dialoogi nukk( või live partner - täiskasvanutele, eakaaslased) on märk laps mängib rolli teadvuse.

Pärast 4 aastat lastel on tavaliselt võimalik jälgida mitte ainult suuremat sorti mängu tegevus.mis see teadvustanud, vaid ka oluliselt suurenenud vahemikus mäng rollid( kaasamine mängu lisaks pererolle - ema, isa, poeg, või mõlemad tütar ja elukutsetest - arst, juht, müügimees, õpetaja ja õde lasteaed, sõdurid, jne. .., vapustav ja kirjanduslikke tegelaskujusid kõige spetsiifilisi funktsioone - Wolf, Baba Yaga ja Aibolit Barmalej jne.). ..

võib öelda, et 3 kuni 5 aastat on üleminek lapse mängu lihtsa teadvuse imitatsioon, imitatsioon meetmeid täiskasvanute poole nimetades ennast ise isiku nimi, kes omab, korratavad põnevusmäng, ja siis - teadvusel vastuvõtmise rolli, vaba operatsioonisüsteemi see( teadvuselmuutuvaid rolle mängus, selle rakendamise mitte ainult tingimisi sisulisi meetmeid, vaid ka kõne kaudu rollipõhine suhtlemine partneritega).

See on tüüpiline( keskmine) pilt arengu rolli käitumise mängu. Reaalses elus, kõik ei ole nii sujuv: mõned lapsed mängivad mängu ilmub enne teisi - hiljem. Paljud neist on roll käitumise jääb imitatsioon suhtes erimeetmed täiskasvanud, lihtne rollimäng simulatsioon, laskumata keerulisem vorme.

arendamine rolli käitumise lapse sõltub suuresti oma kogukonda kaasamine vanemate laste või eakaaslased, kes mõistavad seda viis hoone mängu, või stimuleerides teatud täiskasvanutele mõjutusi - lasteaiakasvataja.

Kodus need mõjud on peamiselt vanemad - ema ja isa, kes aeg-ajalt, et mängida oma lapse, julgustada teda sõltumatu rollimäng, valida mänguasjad, mis edendavad mängu.