¿Para qué es la escuela?
La lección principal de la escuela es la capacidad de vivir en paz. Diferentes materias escolares de alguna manera están dirigidas a este objetivo. En los viejos tiempos se creía que la escuela solo debería enseñar a leer, escribir, contar y ayudar a memorizar alguna información sobre el mundo. Oí un conocido profesor nos contó cómo en sus días de escuela tenía que memorizar, por definición, la memorización de una excusa: "El pretexto - esa palabra tiene un espacio de valor, dirección, tiempo, o expresar relación más abstracta que se conecta a un sustantivo o un pronombre en el adjetivo o el sentido adverbialcon otras palabras en la oración ".Por supuesto, no aprendió nada, aunque recordó esta definición de memoria. Aprendes solo cuando lo estudiado tiene significado para ti. Uno de los objetivos de la escuela es hacer que el tema sea tan interesante y real que los niños quieran aprender y recordarlo.
La comprensión con libros y conversaciones es bastante abstracta. Cualquier conocimiento se comprende mejor en la práctica. Trabajando en una tienda de la escuela, contando el cambio y conservando los libros de contabilidad, los niños son mejores para aprender aritmética por una semana que en un mes de un libro de texto con números abstractos.
No tiene sentido el conocimiento, si no sabe cómo ser feliz, llevarse bien con la gente y hacer su trabajo favorito. Un buen maestro trata de entender a cada niño para ayudarlo a superar sus debilidades y crecer como una persona armoniosa. Un niño que carece de confianza en sí mismo debe tener la oportunidad de tener éxito. El acosador y advenedizo debe entender cómo lograr el reconocimiento que anhela, con la ayuda de un trabajo concienzudo. Un niño que no sabe cómo adquirir amigos debe ser sociable y atractivo. Para alguien que parece perezoso, necesita ayudar a encontrar lo que le interesa.
Si la escuela es limitado y se acorta programas seco - todos a leer el libro para leer desde la página 17 a la página 23, y luego, de un libro de texto de la aritmética para resolver el ejemplo de la página 128 - no va a lograr mucho. Para un niño promedio bien ajustado esto puede ser suficiente. Pero para los inteligentes, demasiado aburridos y retrasados en el desarrollo, muy poco. Un niño que odia los libros, tal programa no hace daño para tirar de la coleta sentada frente a él una niña. Pero tal entrenamiento no ayuda a una niña que se siente sola o a un niño que necesita atención y amistad.