Preparación del niño para la educación escolar: preparación de los niños para la educación escolar

Apenas nacido, un bebé comienza. .. a aprender. Literalmente "absorbe" toda la información que el mundo a su alrededor puede proporcionar. Y la tarea de los padres no es solo guiar el comportamiento del niño en crecimiento, ayudar a adquirir nuevos conocimientos, sino también cuidar que para los 6-7 años el bebé no pierda el deseo de aprender. Desafortunadamente, en las escuelas secundarias, institutos y universidades, los niños y las niñas no explican cómo educar y educar a sus propios hijos. Y es por eso que cada uno de ellos en su vida familiar está buscando sus propios modos y técnicas. Y la capacidad de comparar los "resultados" del "trabajo" realizado aparece justo en el momento en que el bebé es enviado a la primera clase, causando que los adultos se preocupen y verifiquen que el niño esté listo para la escuela.

Entonces, ¿existe realmente una metodología única para determinar la preparación del niño para la escuela? Afortunadamente, no. Solo puede resaltar los hitos a los que los padres deben prestar atención.

Preparación del habla

Primero, es la preparación del habla de los niños para la escuela. El niño debe poder hablar( y no solo en el sentido de la pronunciación correcta de las letras y los sonidos, sino que esto ayudará a las clases con un terapeuta del habla).Su discurso no debe ser abrupto y recuerda a un gato asustado corriendo por la habitación. Idealmente, una oración fluye suavemente desde la otra, vinculando el significado al anterior y posterior. Es posible que el bebé utiliza una pequeña cantidad de adjetivos y descripciones de ciertos objetos y acciones no difieren una variedad de( en este caso, los padres deberían tener un poco más de tiempo a leer libros de niño, ya que en ellos hay "ausente", se puede encontrar la palabra) en su discurso.

El siguiente momento en la preparación para el habla es la capacidad de escuchar( sin interrumpir al hablante).Sin embargo, la mayoría de los chicos no son capaces de concentrarse demasiado tiempo en una sola cosa, ya pesar de que realmente están tratando de escuchar a los oradores, que no pueden oír ellos( el cual es verificado mediante simple solicitud al contar lo que acaban de decir).La única salida en tal situación es reemplazar el monólogo de adultos con un diálogo entre él y el niño. La necesidad de responder preguntas o expresar su opinión mantendrá la atención del bebé, sin dejar que se distraiga de la conversación.

No te olvides de entrenar la memoria del futuro alumno. Lo más simple es enseñar poemas y canciones al bebé.Un poco más difícil es recordar y analizar lo que ve( por ejemplo, una imagen en un libro o un paisaje fuera de una ventana).Después de todo, los niños son diferentes característica para ver una "estrecha", sin prestar atención a la imagen completa, que arrancan de ella solo ciertas partes( el niño que se ejecuta después salió de la calzada de la pelota, no vio el coche acercándose a él).

psicológica disposición

En segundo lugar, hay una cosa tal como "preparación psicológica del niño a la escuela."A los seis o siete años, el bebé generalmente entra en la fase de "independencia", creando a su alrededor su propio mundo.Él ya tiene sus amigos, sus intereses, sus secretos.Él ya está listo para el cambio y los está esperando, sintiendo que ha crecido. Es deseable que en la escuela se percibe como un nuevo paso que lo eleva por encima de los niños más pequeños y enfoques para adultos( o niños mayores en la familia), debido al aumento de los conocimientos y la aparición de ciertas funciones, así como una mayor credibilidad por parte de los padres.

Sin embargo, no todos los niños se adaptan fácilmente a la escuela.

Si el niño:

• se siente incómodo en un grupo de sus compañeros;
• tiene miedo de quedarse mucho tiempo sin padres;
• prefiere realizar cualquier acción solo bajo la estricta guía de los adultos( no muestra ninguna iniciativa);
• encuentra dificultades, espera la ayuda de mamá o papá, no trata de resolver el problema por sí mismo;
• no informa en sus acciones, ignorando los comentarios de los adultos.

Entonces la transición a la independencia de la "escuela" puede ser muy difícil de experimentar para un niño.

La razón de este comportamiento "anómalo" en casos raros son las características del desarrollo del bebé, que requieren supervisión médica. Básicamente, este comportamiento "dependiente" es el resultado de la custodia excesiva del niño( quien, dicho sea de paso, entiende esto perfectamente y obtiene muchos beneficios de la situación para él).Como una "vacunación" puede recomendar una visita a la edad preescolar niño con maestros calificados y programa bien probada de la preparación de los niños para la escuela( esto puede ser discutido con las madres de los niños que ya se han graduado de la primera clase antes de asistir a la guardería te gustó).Si los padres, por cualquier razón, prefieren no dar al niño a una guardería, para el niño debe encontrar otras clases colectivas( por ejemplo, una visita a la sala de juegos o cualquier círculos) por lo menos un par de veces a la semana.

escuela Igualmente importante es la disposición física del niño a la escuela, ya que muchas horas sentado en un escritorio con un cambio de corta duración para relajarse no es en absoluto favorable para el organismo en crecimiento. La carga sobre la columna vertebral( que se expresa de una manera muy severa "base de conocimientos" - la cartera - y la posición incorrecta de la fiesta del bebé) no sólo conduce a su curvatura, sino también a un suministro insuficiente de sangre y órganos internos intercalado de oxígeno( más tarde se refleja en el cerebro).Por otra parte, la comunicación con la masa de niños y adultos, algunos de los cuales se hace periódicamente portadores variedad de infecciones virales, conduce a la enfermedad en niños inmunocomprometidos( y luego - a su cartera de planes de estudio y más aumento de la carga mental).

Es por eso que es tan importante que un niño vaya a la escuela en la condición más saludable, con buena inmunidad, desarrollado físicamente y sin descuidar los ejercicios físicos. La mejor opción es una visita adicional a las secciones de deportes. Al mismo tiempo, no hay necesidad de convertir al futuro campeón de un deporte en un niño. Además, hoy los médicos de niños recomiendan "cambiar" periódicamente las secciones deportivas para que el cuerpo en crecimiento del niño no reciba un desarrollo "unilateral" debido a la carga constante de los mismos músculos.

¿Lees o no?

¿El futuro alumno debería poder leer? La respuesta depende de dos puntos importantes:

• los deseos del niño( no lo dejes si quiere aprender a leer, pero no insistas si no está interesado);Requisitos escolares de
• , en los cuales le va a dar al niño.

Dependiendo del programa escolar en el que participe el niño, los profesores no pueden ni siquiera dar la bienvenida a la capacidad de leer antes de ingresar al primer grado. En primer lugar, un estudiante "avanzado" se aburrirá en las lecciones( mientras que los "rezagados" tratarán de hacer las primeras palabras de letras y sílabas).En segundo lugar, seguramente empezará a enseñarle a su hijo por el método( en este caso, muy probablemente, elegido intuitivamente o sobre la base de ayudas didácticas apropiadas), diferente del programa y la forma de enseñar en la escuela. Esto puede hacer que el bebé reaccione al "rechazo" de otro tipo de enseñanza y, en el futuro, el niño simplemente puede negarse a asistir a clases debido a las observaciones que el maestro le hará.Pero no está prohibido para los padres ayudar a su hijo de primer grado a dominar las partes más difíciles del plan de estudios.