¿Qué hacen las muñecas?
Características del juego y su valor educativo. En este juego, los niños descubren una nueva calidad de objetos: el valor. Se les ofrece un juguete popular ruso: una muñeca anidada.matryoshka dispositivo proporciona un elemento de sorpresa, sorpresa ™, que atrae a los niños, crea una elevación emocional, excita interés. Reglas
enviar a los niños a una variedad de acciones con el juguete( la comparación de muñecas anidados en el crecimiento).También es importante que en este juego, los niños pueden aplicar ya adquirido la capacidad de distinguir el color y la forma de los objetos.Éxito a través de acciones familiares inspira confianza, que a su vez contribuye a la actividad cognitiva en frente a nuevos retos.
El juego está orientado a la trama. En él, se reproducen situaciones de vida cercanas a la experiencia de los niños. El valor educativo del juego es que ayuda a construir relaciones de amistad, enseña a los niños a vestir a ti mismo en la forma adecuada de expresión( tanto en contenido como en el tono).Además, los niños aprenden a cumplir las solicitudes de los demás.
Juega cosas. Es aconsejable disponer de un conjunto completo de muñecas( recuerdo), que incluye artículos 10-12.En su ausencia, se pueden utilizar dos o tres conjuntos de cincos ordinarios muñecas de la jerarquización, que están disponibles en todos los jardines de infancia. Es necesario tener también una barra o tira para separar un grupo de otro muñecas de anidación.
Descripción del juego y sus técnicas. Mentor utilizando niños arregla sillas delante de ellos y una corta distancia pone una mesa grande. Los niños se sientan espalda, y un adulto pone sobre la mesa una gran muñeca jerarquizada: "! Mira, qué belleza vino a" Marcos admirar muñecas, considerarlo. El profesor le pregunta qué MATRYOSHKA usando el color de su vestido, pañuelo, etc. admirando juguete, lo levanta y dice con sorpresa:. . "Algo es pesado. Tal vez hay algo allí?Vamos a ver, "Mantenga la parte inferior de la muñeca de anidación con una mano levanta la mitad superior, diciendo a los niños las siguientes palabras!" Matryoshka, matryoshka, se abren un poco, "El proceso de apertura de Matryoshka deliberadamente retrasó ligeramente con el fin de fortalecer la anticipación y la curiosidad de los niños.
abrir más matryoshka y vio en ella los siguientes, los niños con un maestro se sorprenden y admiran. Nueva matryoshka coloca al lado del otro, frente a los niños y es considerada como la primera. El educador llama la atención sobre el hecho de que las muñecas anidan de diferentes tamaños. Se preguntó cuál de ellos es más alto que el color de un pañuelo en la de arriba y la de abajo. Luego, recogiendo un nuevo matryoshka, nuevamente pregunta si hay algo más escondido en él. Los niños de nuevo dicen las mismas palabras al unísono( "matryoshka, matrioska, abrir un poco!"), Y aparece junto matryoshka. Esto continúa hasta que salgan todas las muñecas matryoshka.
ellos se alinean en una fila de crecimiento, el maestro llamó la atención de los niños al hecho de que cada muñeca de anidación vestido con su propia y que cada lado matryoshka menos que el anterior por una cabeza. Después de eso, compartió grandes y pequeñas muñecas de anidación en dos grupos iguales y dice que todas las muñecas, así como los niños que van a la guardería, pero sólo las grandes muñecas de la jerarquización irán al grupo de alto nivel, y pequeñas - en el más joven. Sobre la mesa se asigna al grupo de jóvenes y mayores( vallado de varilla, barra, etc. a continuación.).Mentor es que los niños uno por uno y les dará instrucciones - tomó ninguna muñeca de anidación, que va a elegir, al grupo de mayor edad o más jóvenes. Este problema lo decide el propio niño. Todos los demás niños junto con el tutor verifican la corrección de sus acciones. Cuando todas las muñecas de la jerarquización se dividen en los grupos apropiados, el maestro resume, es decir, subraya:. . "Matryoshka fueron mayores en el grupo de mayor edad, son más, y el crecimiento de anidación de las muñecas más pequeñas vienen en el grupo más joven, que todavía son pequeños. Crecerán e irán al grupo sénior. Por todo esto, nuestro pequeño matryoshka Enviar el baile príncipe y cantar una canción! "Mentor llama a varios niños, dar a cada uno de ellos dos muñecas, se coloca de lado a lado, y ofrece para mostrar cómo ir muñecas de anidación.uno por unoTodos los niños junto con el tutor cantan una canción."¡Detente! Dice el tutor"Juguemos ahora con el pan".niños
evocados ponen tazas matryoshka( en ambos grupos), y sobre la mesa son dos forma de danza ronda."Vamos, y vamos a jugar con usted en una hogaza de muñecas y aprender" - ofrece tutoría a otros niños. Los bebés forman una danza redonda y juegan un juego familiar. Entonces todos tomaron sus lugares, y el maestro es el nuevo niños que están recogiendo muñecas de la jerarquización, el canto de los otros( "Eso es tan amplia, que es una cena, pan, pan, que quieren elegir!") Indican el juego matryoshka pan,es decir, se expanden y estrechan el círculo, saltan, se doblan, etc.
"Y ahora nuestras muñecas matryoshka irán a caminar", sugiere el tutor.- Los ancianos dirigirán a su hermanita. Primero, coleccionemos matryoshkas para caminar del grupo anterior ".Él instruye a un niño a construir una gran muñeca matryoshka para crecer una tras otra. Luego, convocar a los niños de a uno por vez, les da una nueva tarea: por cada matryoshka grande, encontrar, de acuerdo con su crecimiento, un par de pequeños. Causando un niño, el maestro lo invita a tomar el mayor Matrioska, para ir con ella en el grupo más joven y encontrar a su hermana, t. E. El más grande entre el grupo más joven de las muñecas. Al elegir un par para una muñeca de anidación grande, el niño lleva ambas muñecas de anidación al otro extremo de la mesa. La primera pareja está lista para dar un paseo. De la misma manera, se eligen los pares restantes de matryoshkas. Esta es la solución de esta tarea de enseñanza.
Entonces el educador llama a otros niños que conducen matryoshkas( caminan con ellos) sobre la mesa. Las muñecas se mueven libremente, corren, saltan, etc. Al final de la caminata, vuelven a construirse según su altura. Esto lo hacen otros niños, y todos los demás los siguen y, si es necesario, corrigen los errores.
"Ahora juguemos de manera diferente", dice el tutor."Las muñecas que anidan se esconderán entre sí".Se recoge el matryoshka más pequeño, lo pone frente a la adyacente y aparentemente en nombre pregunta: - "¿Y me dice qué color me un pañuelo, - respuestas Matryoshka - a continuación, ocultar" "Cosas de hermanas, escóndeme"Un pequeño matryoshka responde, y el que es más grande lo abre y lo esconde.
El maestro trae a dos niños y les indica que jueguen las dos muñecas matreshk que son las siguientes en crecimiento. Todos los demás escuchan cuidadosamente el diálogo de las muñecas que anidan. Con el siguiente par de matryoshkas, otro par de niños están actuando, y el juego continúa hasta que todas las muñecas se ensamblan en una grande."Aquí está, nuestra mayor belleza", dice el tutor. Matryoshka se coloca en un lugar destacado, y el juego termina aquí.
Reglas del juego.
1. Todas las acciones con matryoshkas son realizadas por niños solo después de la llamada del tutor.
2. Solo los niños que juegan juntos y no interfieren con los demás son llamados para llevar a cabo las tareas.
Consejos para el educador. El papel del educador en este juego es único. El adulto no solo organiza el juego y la capacitación, sino que también participa activamente en él, dando un ejemplo de interés y actitud estética hacia los juguetes.
muy importante para mantener el interés en el juego desde el principio hasta el final y asegurar una actividad constante de todos los niños. Para un total de, en primer lugar, para dar instrucciones a los niños individuales en nombre de todo el grupo, tales como: "¿A quién le enviamos la construcción de anidación de las muñecas? Vamos a enviar Misha ", y así sucesivamente. D. En segundo lugar, cada vez que para las escenas exactitud de las instrucciones que involucran a todos los participantes en el juego que todavía no han sido llamados. En tercer lugar, al invocar a niños separados, ofrezca diferentes variantes de la tarea de enseñanza a todos los demás. Teniendo en cuenta que cada grupo tiene niños auto-confianza o pasivos que se inclinan a rechazar la acción inusual, es posible para ayudarles a llamar a alguien desde el más atrevido.
Describimos aquí la versión más simple y original del juego. Cuando lo repites, la tarea de aprendizaje y las acciones del juego se vuelven más complicadas. Por ejemplo, las muñecas que anidan se pueden dispersar, algunas se ocultan y los niños deberían descubrir cuál no.suficienteUsted puede recoger pequeñas casas para muñecas de la jerarquización utilizando diferentes / el diámetro de los círculos, y así sucesivamente. N.
juguete no es dado a los niños para el uso libre hasta que haya dominado la tarea básica de la enseñanza del juego y sus reglas.