Número de teléfono

el poema K. Chukovsky

NIÑOS expresiva CUIDADOR lectura con ELEMENTOS dramatización

de destino. Enseñe a los niños a unirse a la dramatización colectiva del trabajo de manera oportuna;expresar el estado del personaje con la ayuda de expresiones faciales, voz, entonación;entender el humor del trabajo;cultivar el interés, cuidar a los animales. Caracteres

.Plomo, elefante, cocodrilo, lebratos, mono, oso, garza, cerdo, canguro, rinocerontes, gacelas, hipopótamos.

Preparación para el juego. Mostrando la tira de película "Teléfono"( autor K. Chukovsky, artista B. Kalaushin).Discusión con los hijos de los personajes, que no pueden evitar sonreír, reír. Material

.Dos teléfonos: uno en el tutor, el segundo - cuento de hadas - en el bosque de la bestia. Representación colorida de personajes( en medallones grandes, ya sea en delantales o en llantas para la cabeza).Una gran "barra de chocolate", guantes, libros, chanclos, carruseles.

El curso del juego. La primera lectura de un cuento de hadas con elementos de dramatización los niños no pasan por completo, y la selección de pasajes de los personajes más famosos en los niños. Pueden ser, por ejemplo, un elefante, un conejo, un oso, un mono. Para la ejecución de las funciones

bestia, seleccionar aquellos niños que saben los versos y saben cómo leerlos de manera impresionante. El papel del líder se hace cargo de ti mismo.

Coloque algunos chicos cerca del fabuloso teléfono y siéntese entre el resto de los niños. Antes de que en la mesa también hay un teléfono. Considérelo con los niños, invítelos a llamar. Pero los teléfonos están en silencio. De repente suena una campana( con , , no sé cómo hacer esto).Quítese el tubo usted mismo, sugiera escuchar a los niños. Nada es audible"Probablemente, alguien no puede conseguir a través de nosotros - que usted dice( si lo desea, puede repetir la situación intrigante). - Creo que es una llamada de la selva, a través del teléfono fabuloso. Esperemos, tal vez, que algo grave haya sucedido y nos llamen de vuelta ".

- Su tarea es transmitir a los niños el encanto, humor poemas K. Chukovsky. Por lo tanto, leyéndolos expresivamente, no te rindas-del texto. Pero no exija esto de los niños. Pueden expresar la solicitud de los animales en sus propias palabras. Como si volviera a preguntar, repita la solicitud con la poesía del autor. Evitar el impulso, demandas de expresividad entonacional como: "No es así, digamos lastimeramente;escucha, como dije ".Tales métodos directos interrumpen el juego, destruyen la ilusión de una imagen de cuento de hadas.

Dependiendo de cuál de los personajes se llame, use la parte apropiada del poema para mantenerse en contacto con él. Al responder a una solicitud, no te olvides de los que están cerca tuyo. No sería escuchar o no comprender la solicitud, y permitir a los niños a escuchar, preguntar a la bestia y otra vez para repetir la solicitud. Ahora el juego involucró a todos los muchachos, e incluso a aquellos que no conocen el texto. Los niños pueden escucharlo por primera vez y aprenderlo en juegos repetidos.

Veamos cómo se pueden implementar estas recomendaciones con un texto específico. Presentador de

( sorprendido y feliz).Mi teléfono sonó( contesta el teléfono).

¿Quién dice?(Sin escuchar la respuesta, ofrece escuchar a los niños.)

Todos.¿Quién está hablando?(Perplejo). Líder

.El elefante?

Elephant. El elefante

Plomo.¿De dónde?

Elephant. Del camello

Todo. Que quieres?

El presentador( adivinar).Chocolate?

Elephant( suplicante).Chocolate

Todo. Para quien?(Escuchando) ¿Para mi hijo? Y, para tu hijo?

Elephant( asintiendo afirmativamente).Para mi hijo

Plomo.¿Y cuánto enviar?(Pregunta Repeticiones Cuando escuche la respuesta, mirando a los chicos confundidos envía la solicitud de elefante. ..)

Sí libras de esa manera cinco

o seis( sacude la cabeza con asombro):

Más él no comer,

Él él( señalando el elefante)¡aún pequeño!(Describe los contornos de manos grandes "bebé", provocando la risa de los niños.) Que conduce

cuelga. Los niños se ríen de la diversiónVe al teléfono fabuloso conejo.

Están preocupados, arrebatándose una tubería el uno al otro.

Uno de ellos logra marcar el número.

El maestro está haciendo una llamada telefónica.

Plomo. Y luego los conejitos telefonearon.

Todo. Que quieres?

Zaichat.¿Puedo enviar guantes?

el plomo( a los niños).¿Enviaremos?

Todo.¡Enviaremos!

Plomo. Y luego el mono llamó.(Él mira inquisitivamente a los niños, como preguntando: ¿qué más se podría necesitar?)

Monkeys. Por favor envía los libros! Presentador

( para niños).¿Enviaremos?

Todo.¡Enviaremos!

Un oso se acerca al teléfono de cuento de hadas y marca un número.

Nuevamente, la persona que llama está sonando.

Presentador. Y luego el oso se llama

. Sí, cómo comenzó, ¡cómo comenzó a rugir!(Gestos anima oso a rugir. Cuando el ruido continúa.)

Espera un minuto, oso, no Revite( levanta las manos sin poder hacer nada, haciendo que la simpatía de los niños),

explique lo que quiere? El oso sigue rugiendo.

Veduschiy. No sólo "mu" y "th»,

Y qué, por qué -

No entiendo! Todo( muy estrictamente).Cuelga, por favor, el receptor!

Por primera vez, estos tres fragmentos son suficientes. Los niños, por supuesto, querrán continuar sus conversaciones telefónicas.

Permítales tocar a su manera otros fragmentos del poema o inventen algo nuevo.

Si indicas las estrofas individuales del poema durante el juego independiente de los niños, pronto comenzarán a usarlas ellas mismas.segundo juego

con los elementos de la dramatización de los tres fragmentos se llevará a cabo más vivo y los niños más activos e independientes, para utilizarlo en nuevos fragmentos del poema y para aumentar el número de caracteres, por ejemplo, introducir un cocodrilo, canguro. Prepara para ellos todo lo que necesites( puedes hacer caricaturas de personajes).Distribuya los roles de los animales entre aquellos que aún no participaron en la puesta en escena, con la ayuda de contadores.

Y ahora, finalmente, todo está listo para el juego. Los niños ya están esperando la llamada con alegría. Las bestias se agolpan en el teléfono, ¡todos quieren llamar primero! Al final, el cocodrilo lo hace. La llamada se escucha desde el host. Pero como la primera persona puede llamar y otra persona, el presentador rápidamente orienta y lee el pasaje correspondiente.

Veda u iy. A entonces llamado cocodrilo

y lágrimas en los ojos le preguntó. ..

plomo, muestra una imagen de botas de agua, y un cocodrilo que puede, le pide chanclos.

Plomo. Escuche, niños( envíele a alguien una pipa).

Cocodrilo( con la ayuda del presentador).Cariño, bien.

Enviarme chanclos,

Y yo, yine y Totosha.

Moderador( sorprendido).

espera, no se

semana pasada envié dos pares de botas de agua

pendientes?

Cocodrilo( con la ayuda de niños y presentador).

Ah, aquellos que ha enviado

La semana pasada,

Hemos sido durante mucho tiempo comido

Y no podemos esperar,

cuando lo envía de vuelta a nuestra cena

docena

nuevos chanclos y dulce!

El plomo con los niños está sorprendido por la gula del cocodrilo, pero aún le da un montón de chanclos.

El teléfono suena nuevamente.

Líder. Y otra vez el oso. ..

¿Qué?Salva a la morsa?(A los niños, confidencialmente.)

¡Ayer tragó un erizo de mar!

El teléfono está sonando.

En el paseo. Y ayer por la mañana

Kangaroo. ..

Escuchen, niños( sostiene el receptor a los muchachos).

Canguro.¿No es este apartamento

Moydodyra? Presentador de

. Me enojé y me gustó zoru.

¡No! Este es el departamento de otra persona!

Canguro.¿Y dónde está Moydodyr?

Líder. No puedo decirte. ..

Llama al número ciento veinticinco.

Y tal basura Todo el día. ..

Todo. Ding di pereza,

ding di pereza,

ding di pereza,

Ese sello llamará a los ciervos.

El presentador transmite el teléfono a los niños para jugar de forma independiente.

En el tercer juego, usa todo el poema.

Los roles de las bestias permiten interpretar a los que no participaron en los juegos anteriores.

Decide cómo mostrar la escena con un hipopótamo que se hunde.

Después de una breve preparación, pausa.

Los niños esperan con impaciencia la llamada.

Pero la llamada no es audible.

Luego hazles un acertijo: "Daré vuelta al círculo mágico, y mi amigo me escuchará".(Teléfono.)

Al fin sonó la campana.

Levanta el receptor, sosténgalo en su oído. Presentador

. Y recientemente dos gacelas

Llamado y cantó. ..

Líder y gacela. Realmente

De hecho, el

¿Todos los carruseles quemados?

Todo. Oh, ¿te importa, ghazals?

No hay carrusel quemado,

¡Y se ha escapado el columpio!

se utiliza, gacelas, no charlaban,

Y

ser montados próxima semana y se sentó en un carrusel

swing! Presentador

. Pero no escuchó a las gacelas

Y todavía gadel. ..

Gazelle. Realmente

Realmente

¿Se han quemado todas las oscilaciones de

?

Todo.¡Qué gacela estúpida!

El presentador muestra a los niños cómo se balancean las muñecas en el columpio, los animales están girando en los carruseles. Presentador de

. No he dormido durante tres noches.

Estoy cansado.

Me quedaría dormido,

Relájese. ..

Pero solo me acuesto: ¡llame!(Llamada.) - ¿Quién está hablando?

¿Rhinoceros?¿Qué es?

El rinoceronte.¡El problema!¡El problema!

¡Corre aquí pronto!

Plomo.¿Cuál es el problema?

Todo.¡Ahorre!

Plomo.¿A quién? Eso es todo.¡Behemoth!

Nuestro gigante ha fallado en el pantano. ..

Plomo.¿Falló en el pantano? Eso es todo.¡Sí!

¡Y ni allí ni aquí!

Plomo y rinoceronte( para niños).

Oh, si no vienes, -

Se ahoga, se ahoga en el pantano.

morirá, desaparecerá

Behemoth! !!

Plomo y niños. De acuerdo! Estoy corriendo! Estoy corriendo!

¡Si puedo, ayudaré!Todo( tirando del hipopótamo).

¡Oh, es un trabajo difícil -

Desde el pantano arrastrar al hipopótamo!