Resultados del 7 ° mes

Reacciones motoras. se cruza bien con sus pies. Se sienta sin apoyo. Sentado, se inclina y endereza su torso.Él se arrodilla, aferrándose a la rejilla de la cama. Giros gratis de espalda a barriga y espalda. Se arrastra a cuatro patas en diferentes direcciones. Practico mis habilidades por un largo tiempo. Mecerse en una mecedora.

Habilidades. Bebidas de una taza que guarda un adulto. Come de una cucharaExpresa un descontento activo cuando tiene hambre. Activamente amontona el pan antes de adelgazar.

Acciones con el objeto. Agarra juguetes, los balancea, golpea. Después de comer, arroja la botella al piso. Lanza los juguetes frente a él, inclinándose. Tirar objetos en el piso es una ocupación favorita de este período.Él juega con sus manos frente a él.Él juega a las escondidas, cubriendo su rostro con sus manos. Tyanetsya mismo para el juguete. Lamer juguetes, tocar las encías, temblar. Golpeando con su mano el agua al nadar.

Reúne migas de pan en un momento. Interrumpe

• A los 7 meses, comienzan a formarse las acciones correlativas. Esta acción, cuyo propósito es llevar dos o más objetos o partes del mismo en determinadas relaciones espaciales( pares plegables * Muelle de los anillos, el uso de juguetes prefabricados, cerrando la tapa de la caja).Las acciones de correlación requieren la consideración de las propiedades del objeto, la selección de acuerdo con su forma y tamaño o ubicación en algún orden.

• En la segunda mitad de la vida, el niño entra en una nueva etapa de desarrollo. Comenzó a dominar las actividades de Mamy-Pulat, que serán líderes en su desarrollo mental a la edad de tres años. La comunicación con un adulto también se transformó, se convirtió en un "negocio" y ahora sirve a la actividad de manipulación del sujeto. Debido a esta transformación, los niño domina los nuevos medios de comunicación, el aprendizaje para actuar en el modelo, se centran en la evaluación del adulto que lo prepara para dominar las acciones sustantivas específicas y el habla. Servilleta

, encontrando un juguete debajo de ella. Uno saca pequeños juguetes de la caja. Lanza un juguete y lo mira. Los juguetes se mueven de mano en mano, golpeándolos, agitando.

Comprensión del habla. A la pregunta: "¿Dónde estás?", Se ríe."¿Y dónde está Lya?": Mira el lugar donde se encuentra el objeto constantemente.observaciones

mostraron MM Kol'tsova, el niño no siempre es igualmente sensible a las mismas palabras: usted necesita estar en la misma situación, han escuchado una palabra de una persona específica, la palabra se pronuncia con una entonación especial, acompañado de un determinado gesto. Es necesario excluir de todo este conjunto de cualquier factor, y no hay reacción necesaria a la palabra.

Esto significa que la palabra para el primer hijo no se distrae por el signo, pero sólo uno de los componentes de la situación.

habla activa. Durante mucho tiempo balbucea, nuevamente

pronuncia las mismas sílabas. Dice "baba, ma-ma, pa-pa-pa, a-la-la, va-va";Las sílabas y sus combinaciones no están correlacionadas con el concepto. De particular interés son los sonidos que él mismo pronuncia. Cada niño tiene solo 2-3 sílabas, que pronuncia en repetidas ocasiones.

Emociones. Si la comunicación con un adulto que el niño tenía emocional o-situacional personal, es situacional y de negocios en la segunda mitad de la primera mitad. El contenido de la necesidad de comunicación, y los medios de esta comunicación, y los motivos también cambiaron. El niño se aleja del afecto, se retira, se aparta del beso y lo abraza y cambia su atención hacia los juguetes. La acción más común que usa para este propósito es estirar el juguete o insertarlo en la mano del adulto.Él reconoce a sus parientes. Al ver a extraños, no llora si su madre está cerca."Trabajar para el público", ofendido por la falta de atención hacia usted mismo.

Inteligencia. Si el objeto cae, el niño reacciona como si supiera que había perdido algo. Si arroja un objeto, sigue muy de cerca hacia dónde fue. Primeros logros de las relaciones causa-efecto. Cuando quiere comer, mira hacia la cocina.Él tiene un interés activo en lo que está sucediendo en la calle.

La memoria aún no está desarrollada: si oculta un elemento, es poco probable que el niño lo busque. Y sin embargo, la memoria se desarrolla gradualmente.el peso del niño •

- 7900-8700 g

• niñas peso - 7400-8100 g

• crecimiento chico - 68-70 cm

• crecimiento niñas - 67-68 cm