Juego y preparación para la escuela

Hablando de preparar a los niños para la escuela, es necesario distinguir entre sus dos caras: una amplia formación, que proporciona el nivel general de desarrollo y formación específica - la formación de conocimientos y habilidades específicas del niño que contribuirá al éxito en la escuela en una etapa temprana.

Todo lo que hemos dicho sobre la importancia del juego para el desarrollo del niño en edad preescolar( desarrollo de la imaginación, la arbitrariedad, la capacidad de trabajar juntos), se refiere en general a la preparación para la escuela. En este sentido, el juego conjunto con el adulto y el juego independiente de los niños ya está trabajando en sí mismo para una amplia preparación para la escuela. Y esto es lo más importante. Si el niño ha desarrollado lo suficiente como habla, el pensamiento, se puede controlar de manera arbitraria a sí mismos - cumplirán instrucciones de adultos, lo que limita sus deseos inmediatos, capaz de bastante crítica para evaluar los resultados de su trabajo( ver partido exigen patrón o no), entonces él está listo para aprenderen la escuelaEn este caso, sin haber aprendido a leer ni a contar hasta la escuela, en el primer grado, el niño dominará fácilmente los conceptos básicos de la sabiduría de la escuela y avanzará con seguridad.

Pero si los padres quieren preparar a un niño para la escuela también con respecto a habilidades específicas, puede usar el juego para este propósito.

Suponga que el próximo año el niño ingresará en la primera clase. En primer lugar, el juego puede ayudarlo a sentir la próxima realidad de la vida escolar. Esto es especialmente importante para los niños que no asisten a la guardería( niños de preescolar mayor ventaja grupo en un recorrido por la escuela y las clases de jardín de infantes, hasta cierto punto, imitar la vida de la escuela - la lección que hay que sentarse y actuar de acuerdo con las instrucciones, evaluar sus resultados yetc.).Por supuesto, el niño ya sabe sobre la escuela de acuerdo con las historias de los ancianos, películas, libros. Pero puedes jugar con él en la escuela. La parte más externa de la vida escolar se parece a él en una forma más clara, si es en el juego pobudet "discípulo"( "maestro" sigue siendo una madre o abuela), que se sienta en un escritorio, respondiendo a las preguntas, dando vueltas en el recreo, con una llamada de vuelta en el mostradory así sucesivamente. Después de eso, él mismo comenzará a jugar en la escuela. Ahora él ya es un "maestro" y los "alumnos" son muñecas.

El juego temático para la escuela, especialmente organizado por un adulto, se puede utilizar para enseñar a los niños los conceptos básicos de la lectura y el conteo.

La estimulación directa del niño no siempre es posible:

- ¡Ya eres grandioso, tienes que aprender a leer, pronto irás a la escuela!

: aprenderé allí ", responde el niño razonablemente.

Y los tormentos de los padres comienzan:

- Anya, es de noche, y hoy no miramos en la cartilla.

- No quiero leer ahora, mamá.Estoy jugandoVamos a mejorar mañana.

Y mañana de nuevo la misma historia.

Se sabe que cuando un niño hace algo de un palo, el resultado se logra más lentamente, la enseñanza incluso antes de la escuela puede convertirse en una ocupación aburrida y pesada.

Si conoces la actitud negativa del niño hacia las enseñanzas, intenta conectarlo primero con el juego:

- Anya, juguemos.

- Vamos.¿Y cómo?

: puedes ir a la escuela o a un jardín de infantes. Como quieras.

- Es mejor ir a la escuela.

Anya toma una mochila, que ya le dio a su cumpleaños, le pone una libreta, un alfabeto. Los títeres ya están sentados.

- Vinimos a la escuela, - dice Anya.

- La primera lección es leer, - Mamá declara.- Niños, obtengan las letras.¿Cuál es la letra en la primera página? Quién sabe, levanta tus manos.

- ¡Yo!- Levanta la mano de Anya. - Esta es la letra A.

- Bien hecho, Anya. Y ahora voy a juntar las letras.¿Quién leerá lo que está escrito aquí?

Anya otra vez levanta su mano.

- No, contesta mamá. - Ahora deja que Igor responda.

Anya también responde títeres para títeres.

Por supuesto, presentando la capacitación en lectura, no se olvide de la metodología correcta, recepciones especialmente diseñadas para preescolares. Los adultos necesitan familiarizarse con literatura especial.

El desarrollo de habilidades de cuenta se puede incluir en cualquier juego de historia, independientemente de su contenido temático. Puede ser un juego de escuela, jardín de infantes, tienda, etc.

- ¿Cuántos niños tienes en un grupo, un maestro? Solo tenemos cinco cucharadas, ¿a cuántas faltan sus hijos?

- ¿Cuánto cuesta este vestido para una muñeca? Cinco? Tengo diez rublos, ¿cuánto me darás?

Las tareas más simples se pueden ingresar al juego con reglas. Por ejemplo, en una lotería:

- Solo tenemos 9 fotos. Usted tiene 5 cerrado, cuánto queda para cerrar?. . Y sólo tengo 3 cerrado.¿Cuánto me queda?

Jugar en la "horca", puede complicar las reglas:

- Vamos, no vamos a hacer todos los pasos que cayeron las gafas en los dados, y cada vez que añada 2.

- Vamos a hacer cada vez es 2 veces más pasos que los puntos perdidosen el cubo

Cuando un niño a dominar la aritmética inicial, la lectura( y la etapa inicial - el más difícil), es necesario cambiar a las sesiones de entrenamiento separadas del juego. Los niños preescolares mayores y los estudiantes más jóvenes tendrán tiempo suficiente para llevar a cabo el juego, pero deben distinguir claramente entre el juego y el estudio dela- obligatorio, el trabajo para el buen fin de los cuales requiere un esfuerzo de voluntad para superar sus deseos inmediatos.