Enseñe a los niños a dibujar
«Nación, que se enseñó a dibujar, así como aprender a leer y escribir, pronto superado todos los demás en todas las ciencias, las artes y la artesanía", - dijo D. Diderot.
dejar en la conciencia de la gran maximalismo educador francés de esta declaración: Hoy en día, es bien sabido que los dos hemisferios del cerebro no es bastante realizan las mismas funciones en el cuerpo y no pueden sustituirse unos por otros, como, por ejemplo, los demás órganos pares - riñones o pulmones. En experimentos con la desconexión temporal de un hemisferio( y más a menudo en personas con daños en uno de los hemisferios del cerebro) está ajustado - el hemisferio izquierdo es responsable de la actividad de pensamiento lógico, ofrece una representación concreta, y el derecho - para el pensamiento artístico y creativo y la vida emotiva. Para un desarrollo armónico completo, ambas funciones son necesarias e importantes.
En la evolución de la humanidad, el papel de los hemisferios cerebrales en diferentes etapas no era el mismo. Según los expertos, el pensamiento artístico imaginativo es primario, surgió antes de lo lógico y hace muchos años era líder en la actividad mental del hombre. Y debido a que cada persona en su desarrollo, en cierta medida repite las etapas básicas del desarrollo de la humanidad, podemos afirmar que todos, niños mentalmente sanos normales - artistas.
Nosotros, los adultos, a menudo no entendemos el resultado de su creatividad. Pero en general, son artistas, crean. La creatividad gratuita entre los adultos es una rara excepción. Pero es típico de casi todos los niños normales.niños
proporciones desconocidas entre las diferentes partes, por ejemplo, el cuerpo( en este caso, hay que recordar que el mundo que se parece a nuestro nivel. Trate de pie sobre cuatro patas, t. E. Después de haber caído al nivel del hijo del ojo o hija, para ver al menos los mueblesen tu departamento. Y comprenderás de dónde vienen esas proporciones).Dispersan fácilmente la atención, y no pueden hacer todo el dibujo de manera igualmente ordenada. Los niños piensan de manera abstracta, no conocen las leyes de la perspectiva. ..
Y, en general, los niños no saben mucho. No saben que no se puede pintar el papel tapiz, las paredes en una escalera y las puertas de otras personas. Y si todavía lo hace, no es el acto de vandalismo( excepto niños en edad preescolar puede ser matones?), Sino porque nosotros, los adultos, no se les suministró papel, lápices, pinturas. ..
los niños no saben cuánto. Para arreglar un lápiz, para disolver la pintura, para mojarse con una mancha. .. ¿Y dónde estamos, adultos? Es nuestro deber enseñar y ayudar. Y excusas como: "Yo mismo no sé cómo dibujar( esculpir)" esconder nuestra pereza, falta de atención, falta de voluntad.¿Cuánto necesita para poder( realmente necesita saber mucho) hacer el dibujo con el niño?
Así es como articular el papel de los adultos en el aprendizaje del arte de los niños de la escuela primaria guía autores edad "Fundamentos de la educación estética": "La principal tarea de la formación de las artes visuales. .. es enriquecer y clarificar las representaciones de objetos y fenómenos de la naturaleza de los niños, de la realidad, de la vida de las personas, sobre su país natalLas clases de arte a esta edad tienen un carácter cognitivo pronunciado. Lo principal aquí es la acumulación y la generalización artística de los hechos, la cognición de las leyes del entorno en una forma figurativa ".
Según los expertos, no es necesario dibujar, esculpir, bordar, etc. Y tal vez incluso mejor, si el adulto no sabe cómo, habrá menos críticas.¿Y qué es necesario? Diferentes autores responden de manera diferente a esta pregunta, pero la esencia de la respuesta es que la atención y el respeto por el niño y su ocupación son necesarios.parada
, por pares, para alabar, para llamar la atención sobre la pérdida de detalle, discutir la idea( sí, sí, dibujo Plan - sólo las abejas construyen panales por instinto, los niños, incluso los más jóvenes, no a ciegas dibujar) - es mucho. Y si al caminar o en su camino a la guardería a quedarse por un momento en un hermoso árbol, ver bajo los pies de flores o error, por admirar la tela de araña con gotas de rocío sobre ella. .. sensación
de las vidas de belleza en cada persona - a pesar de que dicen que alrededorlos gustos no discuten, pero la mayoría absoluta de la gente aprecia lo bello de manera única. En consecuencia, en este caso, se trata solo de distraerse de sus propios pensamientos y comunicarse con el niño.
Sin lugar a dudas, la fuente más inagotable de experiencias maravillosas es la vida silvestre. KD Ushinsky llamó a la naturaleza el mejor mentor de la belleza. Pero también advirtió: no se puede pensar que si los niños están rodeados por la naturaleza, entonces esto es suficiente para enamorarla y penetrar en su belleza.
Para que la naturaleza se convierta en un mentor, es necesario que trabajemos duro para nosotros, los padres. Trabajar duro es despertar el amor por la naturaleza, mostrar su belleza, contar sobre su indefensión ante el hardware armado por el hombre.