¿Kindergarten o maternidad profesional?

De la historia de los padres de uno de nuestros amigos de cinco años. .. El niño les dijo:

- Si no me necesitas, no puedes sacarme del jardín. Es cierto, voy a sufrir mucho. ..

Y esto es lo que otro amigo de cinco años les preguntó a mis padres:

- Dame un teléfono celular en la víspera de Año Nuevo para que pueda llamar a mi madre desde el jardín.

Y este es nuestro diálogo con el tercer niño de cinco años:

: ¿Vas al jardín todos los días?

- No, cuando no estoy enfermo.

Y nuestra Katya de alguna manera se había comunicado a la edad de dos años con un primo que asistía a un jardín de infantes. Y luego, en mi casa, inclinando mi cabeza hacia un lado y mirando hacia arriba, directamente a eso, me preguntó:

- ¿Lo entiendes?

En una palabra, entonces: si existe la posibilidad de que la esposa fuera la madre completa, debería preferir esta opción. Ya por las declaraciones de expertos de cinco años solamente.

Bueno, si en esencia, entonces el jardín de infantes con la "partida" del niño preescolar sin padres en ningún caso no resiste las críticas. Este es el producto de los desalmados sistemas soviéticos y desalmados estadounidenses. La separación de los padres no puede ser motivada por el hecho de que la socialización es necesaria. La socialización debe llevarse a cabo sin esta separación.

Y si hablamos de "tenemos en Rusia", es decir, qué agregar a esta filosofía general. Después de todo, en general, el principio residual de pago de los profesores de formación docente Universidades y el pago de los trabajadores de jardines de infantes.¿Qué cualidades profesionales hay? Pero una cosa más se agrega a esto. Enseñé durante mucho tiempo en las universidades de formación docente. Y llegó a la conclusión de que también deberíamos enseñar en la escuela misma. Y él enseñó allí para enseñar a los estudiantes cómo enseñar a los niños. Pero yo era una excepción. La universidad generalmente es enseñada por aquellos que ya no enseñan a los niños. Quizás enseñaron antes, pero ahora no. En una facultad de medicina, los profesores asociados operan y enseñan a los estudiantes a operar directamente en el quirófano. Y en las universidades pedagógicas no hay tal. Incluyendo facultades de preescolar. Bueno, lo que puede enseñar en pedagogía a una persona que profesionalmente no se ocupa de niños. .. No, por supuesto, puede haber excepciones. Hay genios morales y profesionales en la educación preescolar. Pero hay tan pocos de ellos que no toman esto en cuenta. Por supuesto, algunos profesores asociados y profesores toman personal de investigación de los institutos de investigación correspondientes. Pero, ¿cómo lo toman?¿Solo de libros y artículos? Ochchen interesante. Por lo tanto, algunos desarrollan métodos, otros enseñan prácticos a los futuros especialistas. .. ¿O hay algún lugar en una institución para niños en el que un investigador principal capacita a un profesor asistente? De nuevo, el profesor asistente de medicina y cura y enseña. Y en pedagogía no sé esto. Más bien, en tales casos, el estudiante en prácticas de capacitación y producción toma algo de los especialistas en prácticas. O él mismo trabaja y aprende, tomando algo de los de los demás, inventando algo por sí mismo.

No espere que las opciones comerciales ayuden tampoco. En los jardines de infantes comerciales y las escuelas también están lejos de ser los mejores profesionales. La mayoría de las veces estas son personas comercialmente agresivas.(Al igual que en clínicas médicas privadas). Un verdadero profesional( esquizoide o epileptoide) permanece en instituciones del estado, no le gustan los cambios, le resulta difícil adaptarse.

Para que los jardines de infantes en general, y ahora aún más, no me gusta.

¿Pero cómo estar entonces con la comunicación en un nivel horizontal, con la socialización? Lena y yo decidimos que es mejor ir con el niño a diferentes centros de desarrollo. Ahora son una moneda de diez centavos, puedes elegir. Pero también hay desventajas aquí.En primer lugar, los centros de desarrollo, por regla general, trabajan sobre una base comercial, y las personas en ellos persiguen básicamente el objetivo de ganar. En uno de esos centros hablé con un probable "maestro".La imagen, incluido el habla, y la psicotecnia de la comunicación fueron las siguientes:

- Bueno, si tengo asientos, entonces, tal vez, tomaré a su hijo. Pero aún no hay lugares.

Y sin embargo, hay más opciones.

Otro menos: en los centros en desarrollo, los padres no pueden asistir a clases.¿Este también es un tipo de pedagogía? Lena y yo no nos acercamos a esa pedagogía.

Katya nos condujo en el centro de desarrollo de "arco iris" en el distrito sureste de Moscú.Barato. Filólogo, la formación del profesorado - dulce y delicada Svetlana utiliza diferentes técnicas para el desarrollo de la trehchetyrehletok mente. Se introduce los conceptos de una manera entretenida, viejo como el mundo, son simples y, al mismo tiempo que sea necesario. Las palabras "grasa" y de aproximación "fina" a un tronco de árbol pintado, y son adecuados para las juntas de la valla de la palabra "amplio" y "estrecho".Los niños se confunden y Svetlana desentraña en sus cabezas estos conceptos. Y Daniel aprendió: Árbol de espesor y tablero de ancho. Una amplia árbol - no es bueno en absoluto. Marianne se dio cuenta de la diferencia en la expresión "detrás de la valla" y "debajo de la cerca."Y todo era de las imágenes con una "invitación a visitar" lesovichka hecha de abeto conos: los ojos - a partir de arcilla, una barba - un trozo de algodón. ..

no me gusta esto. Pero en casa, yo prefiero el otro método. Acabamos de hablar a Kate en los temas de todos los días, pero a un nivel conceptual ligeramente mayor que los niños de su edad utilizados. Por ejemplo, entro en su vocabulario la palabra "léxico".Varias veces específicamente lo Upot reblyayu en sus declaraciones: "Se han enriquecido el léxico", "añadir a su vocabulario la palabra" puercoespín "" En el léxico del pueblo ruso a menudo utilizan la palabra 'bondad'.

nuevas palabras que se destaca y preguntar: ¿qué es? De algún modo utilizado la palabra "lacónico" Kate preguntó:

- ¿Cuál es la brevedad?

Si usted no pide, que le llamó la atención a la nueva palabra o las sutilezas de su uso. Es decir, todo lo que es natural.

Pero no me importa, y la tecnología como Svetlana Alexandrovna. Se puede combinar. Aunque nosotros mismos eran capaces de ser así, pero sin duda es de método sistémico Svetlana. Ella está fascinada por el hombre, los niños les encanta. Es importante para una variedad de Katie. Además, todavía hay niños. Kate y comunicarse con ellos "horizontal", en el mismo nivel.

El "arco iris" un montón de cosas: este tronco, ramas, fuera de la cerca, debajo de la cerca. .. Y sistémicamente. En el hogar: una bandada de aves de la manada de caballos, un grupo de perros. En casa, resumimos: paloma, carbonero, gorrión - es un pájaro;abrigo, chaqueta, abrigo, chaqueta - Chaqueta de. .. Más difícil: bebé, potro, cachorro de la pantorrilla - cub. .. puntilla - parte del árbol, el ala - de las aves, el pétalo - la flor. Produjo el concepto de "parte".Más - más manzano - la vista de árbol, una pera - especies de árboles, el color lila - arbusto vistas. .. Producido el concepto de "especie" en lugar de "parte" del concepto. .. un pensamiento más profundo. .. Pero eso no es todo. Tipos de películas: ficción, documental, animación - Kate lo sabe todo. Comprometerse con el niño puede ser así.

El "arco iris" no es todo color de rosa. Svetlana solo llena su mano, para que no se produzcan errores. Es para el éxito fue a dar a los niños del sol, como un error - una nube. Así que Daniel se ofendió:

- ¿Por qué me dieron una nube, me senté justo?

Myto sabe Sukhomlinsky instó a los maestros no contar incluso en el primer y segundo grado. Por supuesto, no se pare la evaluación de cuatro años.

Misha lloraba y no quería tratar, mi abuela le dijo: "Apacienta - Te voy a comprar un jugo."Mike primero dijo: "Tres de jugo. .. - Entonces corrió: - No quiero el jugo, sólo se quitará."Modelo

menos muchos de este tipo de centros de desarrollo, como ya hemos dicho - la prevención de las clases padre. Los educadores temen que los padres se distraiga, interferir, intervenir. .. Y la línea de menor resistencia, los padres no están incluidos en la clase. Pero lo que puede ser shestsem años en la escuela es poco probable que sea correcto en los cuatro. ..

en la "puerta verde" es lo contrario: la presencia de los padres - por favor, pero ningún programa. Sí, en estrecha

gigante

Moscú tiene una "PUERTA VERDE".Ingresando a través de una puerta verde realmente secreta. Se abre, sin embargo, en la primera llamada. Y "secreto", porque es muy difícil encontrarlo. Imagínese todo lo mismo, como en la película "Con un vapor ligero".Sólo din cajas de hormigón sin alma por igual en los nuevos edificios en las afueras de Moscú y Leningrado, y aquí - sin alma casas "evroremontnye', mansiones, villas, mansiones. .. en los callejones de la vieja Moscú.Y aquí hay caminos secretos entre estas mansiones, mansiones, mansiones. .. encontramos la codiciada "Puerta Verde" - un milagro pedagógico del siglo XX, organizado por la Fundación Francoise Dolto. Este profesor de francés escribió una hermosa, en mi opinión, libro "Del lado del niño".Pero tan espeso que solo Lena logró vencerla en nuestra familia. Lo busco, como en el Antiguo Testamento, para obtener emociones positivas, pero todavía estoy estudiando. La "puerta verde" es la última y póstuma obra de Dolto. Y también maravilloso.

En primer lugar, te encuentras con genios benevolentes de la comunicación. Explica todo, escribe el nombre del niño en la pizarra. Cuéntanos sobre las reglas. Dado que esto está destinado a niños menores de cuatro años, el énfasis está en dominar el mundo de los sujetos. Mosaicos, marcadores, hojas de dibujo, caballetes, rompecabezas. Puede hacer "procedimientos de agua": verter, verter, verter. .. Puede andar en bicicleta, deslizarse cuesta abajo y arrastrarse a lo largo del túnel. Hay prohibiciones: no puedes ocupar un camino verde común, no puedes quitar juguetes el uno del otro.

Los padres alimentan a sus hijos, beben té con ellos. Se mueven mientras los niños juegan. ..

El principio principal aquí es el autodesarrollo: los niños hacen todo por sí mismos, la ayuda es mínima: cambiarse de ropa para hacer agua.

Estoy de acuerdo. Muchas veces visité la "Puerta Verde" con Katya y Lena. Dejó tres de sus libros en este rincón de caridad, que fue recibido con aprecio. Vendré especialmente para dar este libro también. Especialmente porque Katya ya está demasiado desarrollada, y esta institución amiga de Dios está pensada para niños menores de cuatro años. Katya sueña con la "Puerta Verde", dice que tiene una "llave verde".Apoyamos esta analogía de ella con una "llave dorada" de cuento de hadas. Porque en la "Puerta Verde" y de hecho hay algo fabuloso, atractivo.

Por cierto, la "Puerta verde" no requiere una tarifa. Aunque puede hacer una contribución verdaderamente voluntaria, y nadie controla el monto de la contribución. E incluso si no pusiste nada en la alcancía, te tratarán la próxima vez tan amigable como la visita anterior.

Pero no tengamos idealismo: Francoise Dolto, fondo, sin cargo, en el centro de Moscú. .. Esta es una excepción a las reglas.¿Y las reglas y los juegos con ellos?

¿Qué hacemos nosotros, los padres, en las condiciones de las reglas del juego dadas? Si es radical, entonces no acepte, pero cambie las condiciones. Resuelve el problema de las prioridades.¿Deberían los oligarcas seguir siendo capaces de comprar clubes deportivos importados o forzarlos, como en Suecia, a pagar tales impuestos para que puedan ser entrenados por educadores normales y tengan instituciones infantiles normales? Además, es necesario decidir si desarrollar principalmente deportes con su competitividad, su lucha por centímetros y segundos, o desarrollar principalmente educación física masiva y moral-psicológica, estética, intelectual penates?

Bueno, si continuamos existiendo en estas condiciones tan alejadas de la humanidad, entonces. .. dejemos que la pedagogía de los padres prospere. Los padres les permiten unirse para la comunicación y el desarrollo de los niños. Y para esto, debe haber padres libres. Es decir, deberían tener tiempo libre. De acuerdo con la constitución, el padre no puede trabajar. .. y participar en la crianza y la economía. Pero la legislación todavía tiene que ponerse al día y solo convertirse en constitucional en el plan familiar. Términos como "sostén de la familia", "dependencia", sonido no solo inconstitucional, sino también monstruosamente arcaico, y lo más importante, inmoral. La conciencia moral de las personas debe someterse al mismo proceso. Mientras tanto, está bien, seamos más naturales para considerar este "cambio sexual".Deje que incluso con el padre trabajador, la madre se ocupa principalmente de la educación. Y el "ortodoxo" nuestro estado debe evaluar de manera realista su contribución. Pagándole no 70 rublos, sino "un poco" más. Padre, que él también participe de lo que estamos por decir. Mientras tanto, los expertos entienden que todo esto es necesario, "salvar a los niños es el negocio de sus padres".

Están de acuerdo el uno con el otro en que la contribución a la familia del padre se debe en gran parte al hecho de que él gana y aporta a la casa un cierto ingreso total. Y la contribución de la esposa es que ella está comprometida profesionalmente con los niños.(Entonces la madre debe recibir un ■ mínimo holopedagógico psíquico.) Pero lo principal es que CADA UNO DE LOS SPOILERS PIENSA QUE su contribución a la familia se EQUIVALENTE con la CONTRIBUCIÓN DE OTRO.

Y no "Te guardo con el bebé".Esto ya lo hemos discutido anteriormente. Pero una vez más para recordar: gachas de avena con aceite para no estropear.

En esta situación, el jardín de niños se cae por su inutilidad e inferioridad. El único argumento para un jardín de infantes es la necesidad de socialización. Anthony Kempinski( ¿recuerdas su idea de que la máscara es cansada y neurótica?) Dijo que los niños necesitan relaciones horizontales( con sus compañeros), y no solo verticales( con los adultos).Aquí hay un problema, pero no completamente solucionable sin el sadismo de Sadovsky. Los padres con hijos pueden unirse para socializar a los niños en grupos. En la mayoría de los casos, esto seguramente será parte de "mamulechki", pero con una asignación razonable de tiempo de trabajo, los papas también pueden incluirse en este asunto. Si enseñan en la universidad, como yo, entonces puedes liberar los días. Necesitamos menos trabajo y más niños. Para hacer esto, puede minimizar otras necesidades. No necesita costosos deportes y costoso "descanso".Es necesario tratar con los niños en grupos de padres organizados. Incluso sin psicólogos remunerados, pero de libros. Incluyendo el mío.

Lena y yo tenemos experiencia estudiando con niños, niños de cuatro años, amigos de nuestra Katya. Recuerdo que Octavio Augusto no era un emperador.Él era princeps, el primero entre iguales. Y yo era como un princeps en un grupo de padres, es decir, tomé el papel de liderazgo. Desarrollamos este método no como un programa de autor, sino como una tecnología que puede ser utilizada por un grupo de padres sin educación psicoedagógica. No hay a dónde ir, compartimos esta experiencia. Te digo lo mismo, como lo hicimos nosotros, a diferencia de los centros de desarrollo como "Rainbow" y a diferencia de "Green Door".

Los padres no dejaron a nuestro hijo a cargo, pero participaron en el proceso. Pero, de todos modos, los niños están "en el acuario" y los padres están fuera de él. Durante la lección, estaba prohibido hablar de la vida como era posible en la Puerta Verde. Esta prohibición se elimina durante un descanso para el té.Allí puede chismorrear, pero los niños, en igualdad de condiciones con sus padres, están incluidos en la conversación general.

En general, tenemos a todos los niños, un sujeto, no un objeto.Él no es castigado y no está prohibido. La acción indeseable del niño

se detiene al cambiar su atención. Si esto no funciona, entonces necesita tomarse un descanso. Las clases se llevan a cabo en forma de juego.

Falta el programa como tal, todo sucede por gravedad. Pero de todos modos, hay un plan. Le dije a nuestra Katya que estamos tomando clases de gimnasia rítmica en el Palacio de Deportes Infantiles. No, no vamos a convertirla en una atleta, pero si le apasionan los movimientos: le gusta "dormir con bramante", ponerse de pie y girar la cinta. Y me gusta que a ella le gusta. Entonces, fue allí, en el Palacio de los deportes infantiles, en el anuncio vi la frase "pensamiento fuerte".Estos psicólogos en el palacio de deportes reclutaron a un grupo de niños. Me gustó la combinación de palabras;desafortunadamente, no vi los nombres de los psicólogos en el anuncio, pero los cito con gratitud. También pensé que era significativo que los líderes del Children's Sports Palace dieran a los psicólogos un patio de recreo. De hecho, junto con la fuerza de los músculos, es necesario desarrollar el pensamiento( agregaría: moralidad).Y queremos que los niños desarrollen no tanto la fuerza de los músculos como el poder de pensar. Tenga en cuenta, sin embargo, que en nuestra comprensión esto es algo diferente que en el anuncio de los psicólogos citados anteriormente.