Cuanto mejor se desarrolla PEBEHK en términos de conceptos, más inteligente es.
Netnet, un juego de desarrollo de computadora con imágenes también es necesario, pero con moderación. Las prioridades son importantes. Tenemos un énfasis en la relación de conceptos.
explicaré lo que es. Aquí el niño enumera las aves: ojos azules, estornino, gorrión. Esto ya está bien. Pero tenemos que enseñarle cómo mapear esta relación de conceptos de rodovodovoy en un esquema condicional.
El niño sabe que en el grupo de jardín de infantes hay niños, niñas, un maestro y una enfermera. Y esta relación de conceptos se llama "partes y todo".Y aquí también es posible y necesario hacer que todo sea visible.
Y así te pido, y una bandada de aves - en su conjunto y sus partes, o género y especie. .. Sucede que los estudiantes piensan, ya veces que mis hijos piensen rápido, que, además, el todo y las partes.
La pupa se convierte en mariposa. Estas no son partes y el todo y no es amable y amable. Esta es una metamorfosis, transformación, transformación. Tal relación de conceptos es la siguiente:
Pero "el viento sopló, dispersó las nubes, salió el sol, los charcos se secaron. ..".Aquí, ni el primero, ni el segundo, ni el tercero. .. Aquí están las causas y las consecuencias, que, a su vez, son las causas de otras consecuencias. Convengamos en este método de transferencia condicional de esto.
. Tenía miedo de que la transición a la visibilidad convencional fuera difícil. Y lo hizo: tomó un plato, un cuenco y una sartén. En el plato - pan. Un tazón es una bebida. Sartén - platos de leche. Katya( cuatro años y medio) inmediatamente puso un pedazo de lavash en un plato, queso en una sartén, té en una taza, en un tazón. Kolya Svyatitsky - Katya mayor durante seis meses - poner un rollo en un bol, pepsi en un tazón, queso cottage en una sartén. Crecí más audaz y pinté tres círculos. Acordamos que el primero - es pan, el segundo - bebidas, el tercero - productos lácteos. Acordamos que dibujaremos círculos y escribiremos letras en círculos. En un círculo grande hay productos de pan. En el otro - bebidas. En el tercero - productos lácteos. Y el producto en sí se dibujará con un pequeño círculo
en uno grande y escribirá con una letra: C - queso, B - moño, P - pepsi, etc. Todo resultó.El paso del cuenco, del plato y la sartén a los círculos dibujados, se produjo inexpresivamente rápido. Así como de un bollo real a su designación por un pequeño círculo con la letra B. .. Los padres también se unieron en el trabajo. Se hizo evidente que los niños estaban cansados y que debemos pasar a actividades móviles. Alena Tymoshenko y su hija Dasha salieron rápidamente de la casa en la calle, todos las siguieron. Fue en nuestra dacha, por lo que el piso y la tierra están casi en el mismo nivel. E hicieron un gran círculo fuera del cable. El Papa Andrei Svyatitsky sacó un globo de goma de su auto, era el segundo círculo. Y el tercer círculo estaba dispuesto de grava. Al mismo tiempo, pasamos de un tema gastronómico a uno técnico. Y otros conceptos entraron en juego. Nadina Yulka, como un tiburón, buscó una rama alargada con una "boca abierta", nuestra Katya junto a los alicates abiertos de tiburón, parecían su pica. Y Pauline Rossignol( de una trinadtsatiptentsovogo cinco años nido Marina Nightingale) encontró una pequeña porción plana, diciendo que era platija, y puso una pica y un tiburón. Kolya Svyatitsky protestó: el lucio y el tiburón - peces depredadores y platija - "peces pacíficos".Era necesario hacer un anillo más dentro del círculo y rodear el lucio y el tiburón con ellos: estos son peces depredadores. Y uno más desde el cable y lo rodean con una platija pacífica. ..
Stop. .. No voy a presentar la estructuración lógica para los padres. Entonces los niños de repente descubren esas profundidades de pensamiento, con las cuales los maestros solo pueden soñar. Bueno, por ejemplo. .. En el libro de texto de botánica para sexto grado, está escrito que los peces son depredadores y no depredadores, marinos y de agua dulce. Pero no está escrito que los peces de mar pueden ser depredadores y no predadores, lo que también es el caso de los peces de agua dulce. Ellos también pueden ser depredadores y no depredadores. Y ese pez depredador puede ser de agua dulce y marino. Y los peces no depredadores también son de agua dulce y marinos. Y lo más importante, lo principal es que todos mis alumnos de séptimo grado lo expresan de esta manera:
Puede usar algo de este libro para el desarrollo mental de su hijo. O tal vez te unirás a nuestro grupo experimental.
- Entonces, ¿qué es una tregua de agua? Pregunto después de leer el pasaje.
- Papá, bueno, esto es cuando los animales no comen unos a otros, y beber agua, porque cuanto más se quiere beber que comer, y el agua es escasa, debido a las sequías. .. - asfixia de la afluencia de pensamientos, corriendo para transmitir a mí la idea principal de Katia.
Yo, sin embargo, no me conformé con esto, ahora pregunto por el contrario. Describo el fenómeno y le pido a Katya que lo nombre.
- Katya, la sequía ha llegado, el río se ha vuelto menos profundo. En la jungla, había muy poca agua. El viejo elefante Gati sonó.Las bestias dejaron de atacarse y dieron la oportunidad de emborracharse del río.¿Cómo se llama?
- Papá, ¿no sabes que es una tregua de agua?
Katya tiene tres años y medio. Le leí los mitos de la Antigua Grecia. Lucha contra Aquiles con Héctor. Me detengo ante la invulnerabilidad de Aquiles. Sobre el hecho de que Héctor defendió su ciudad natal, y Aquiles vino como un conquistador. Y luego - el análisis moral y psicológico. Y Katya dice que Héctor es un héroe, defendió su ciudad. Y Aquiles es un matón, es un ladrón. Long no puede dejar este tema:
- Gela habría agarrado este Aquiles por el talón, y él no habría matado, Héctor.(Gela, como recordarán, es nuestro Rottweiler.) Gela;en general no dejaría que los griegos a Troya, porque nos protege. .. Gela, ya que rasgó sus velas y hubiera mordisqueado los remos. .. no habrían nadado. ..