Wer versteckt sich hier?

Eigenschaften des Spiels und sein pädagogischer Wert. In diesem Spiel lernen Kinder, eine sehr einfache Methode des Merkens und Erinnerns zu verwenden, die darin besteht, die semantischen Verbindungen zwischen den in den Bildern dargestellten Objekten herzustellen. Diese Verbindungen werden aktiv durch die geistigen Anstrengungen der Kinder, die von einem Erwachsenen verwaltet werden, hergestellt.

Auf der Grundlage seiner Erfahrung( Spiele, Bildung, Leben), lernen die Kinder der Dinge nicht isoliert zu erkennen und zu merken, aber in ihren vitalen und praktischen Beziehungen zueinander. Semantische Verbindungen werden von vertrauten Kindern zum Inhalt der Bilder hergestellt. Eine gezielte und bewusste räumliche Anordnung von Bildern( Objekten) zueinander kann auch als Stütze für solche Verbindungen und damit zum Erinnern und Erinnern von Objekten dienen.

Nach dem Spielplan entfalten sich die Bilder erst in einer bestimmten Reihenfolge, dann verstecken und wieder werden. Vertrauten Kindern die Situation des Versteckspiels führt sie zu einer erfolgreichen Lösung der Lehraufgabe - rechtzeitig daran zu erinnern, dass es an einem bestimmten Ort ist( wo der Zauberstab klopfte).Diese Situation macht es für das Kind sehr wichtig, sich an Bilder zu erinnern und sich daran zu erinnern, und der Erwachsene hilft ihm dabei.

Der erzieherische Wert des Spiels besteht darin, dass Kinder darin geschult werden, in Harmonie miteinander zu handeln und der Reihenfolge zu folgen.

Spielmaterial. Themenbilder mit Spielzeug, Tieren, Kleidung, Früchten und Menschen. Die erforderlichen Bildersätze können aus bereits veröffentlichten Handbüchern ausgewählt werden: "Lotto in vier Sprachen", "Bilder für Kinder" usw. Jeder Bildersatz sollte mehrere spezifische homogene Objekte und deren Besitzer( Person) enthalten. Zum Beispiel: eine Puppe, ein Kinderwagen, ein Ball und ein Mädchen( die Herrin von Spielzeug);eine Pfanne, eine Pfanne, eine Pfanne, einen Herd und eine Frau( Geliebte).

Sie können auch Objekte verwenden, die als Container für das in den Bildern Dargestellte dienen. Zum Beispiel: ein Apfel, eine Orange, eine Birne, Trauben und eine Vase für Obst.

Ähnliche Bilder sollten mindestens fünf sein( entsprechend der Anzahl der Teilnehmer im Spiel).In jedem Satz - nicht weniger als sechs Gegenstände. Es ist wünschenswert, einen kleinen Vorrat an Bildern in jedem Satz zu haben.

Für das Spiel benötigen Sie auch einen dünnen Stift von der Größe eines Bleistifts und eine Box mit Fächern für verschiedene Bildersätze.

Beschreibung des Spiels und seiner Techniken. Das Spiel wird am Tisch mit einer kleinen Gruppe von Kindern( vier oder fünf Personen) gespielt. Bei einer größeren Anzahl von Teilnehmern kann die Lösung der vorgeschlagenen Aufgabe für die Kinder aufgrund der Fülle an Material und des zu langen Wartens auf ihre Handlungen zu schwierig sein.

Teacher erinnert Kinder daran, wie sie mit Spielsachen Verstecken gespielt haben und bietet an, ein ähnliches Spiel zu spielen, aber nicht mit Spielzeug, sondern mit Bildern.

"Denken Sie daran, wie wir mit Spielzeug gespielt haben", sagt er, "einige Kinder versteckten Spielsachen und andere suchten nach ihnen. Heute werden wir alle Bilder verstecken und nach ihnen suchen. "Mentor nimmt ein Box-Set von vier Bildern aus( zum Beispiel eine Puppe, ein Teddybär, Kinderwagen, Mädchen), so dass sie in einer Reihe anordnet und sagte: „Hier haben wir ein Mädchen - Lena, und hier - eine Puppe Mascha, Bär und Kinderwagen, sie zu rollen. Die Bilder beginnen sich nun zu verstecken. Und während sie sichtbar sind, werden wir versuchen, uns gut daran zu erinnern, wo jedes Bild liegt. Das Mädchen in der Mitte, auf der einen Seite - eine Puppe, auf der anderen - ein Bär, und neben der Puppe - ein Kinderwagen. Wann wird das Bild( umgekehrtes Bild unten) verstecken, derjenige, der den Stick bekommt, klopfen um ein paar Bilder und fragte: „Klopf, klopf, wer versteckt“ Und wir erinnern uns, was das Bild hier ist, und wir es nennen. "

Der Lehrer schickt den Zauberstab zu einem der Kinder und dreht die Bilder auf den Kopf. Wenn ein Kind mit einem Zauberstab tippt und die richtigen Worte ausspricht, sagen die Kinder, was auf diesem Bild abgebildet ist oder antworten dafür( zum Beispiel: "Das bin ich, die Puppe!").Ein Kind mit einem Zauberstab öffnet das Bild und die Kinder bewerten die Richtigkeit der Antwort.

Repeating

in dieser Ausführungsform ist das Spiel mit verschiedenen Mengen von Bildern, geht Betreuungsperson zur anderen, komplexeren Ausführung. Jetzt erhält jedes Kind eine Reihe von Bildern, und er setzt die begriffliche Verbindung zwischen ihnen. Zunächst befasste sich drei Bilder( zwei Fächer und die Host).Ferner ist die Anzahl der Objekte in einer Reihe jedes Mal um eins erhöht. Wie durch den Lehrer gerichtet breiteten sich die Kinder die Bilder vor ihm, und jeder ist verantwortlich, die man ihm gefällt, was er in der Mitte setzen usw. richtet Fragen Tutor an den Bildern emotionale Einstellung verursachen und zwischen ihnen Verbindungen herstellen. - Und Inhalt( im Sinne von) und Raum. Prozess vykladyvaniya Bilder, die Sprach erleichtert sinnvoller deren Inhalt und den Ort begleitet Auswendiglernen. Danach werden alle Bilder versteckt, dh. E. Bewegen Sie sich über, und jedes Kind ist eingeladen, um zu prüfen, wo es versteckt ist oder dass Bild, jeder von ihnen heben.

Dann nimmt der Lehrer einen Stock und schlug um jedes Bild mit den Worten: „Klopf, klopf, der hier versteckt,“ das Kind antwortet, Erwachsene das Bild öffnet sich, und alle haben die Möglichkeit, die Richtigkeit der Antwort zu überprüfen. Wenn das Bild richtig benannt wird, erhält das Kind einen Preis - ein Farbkreis, der in Position gebracht wird, um das Bild zurückgezogen( sie geht zurück in der Box), und halten Sie sich an sie übertragen wird. Jetzt kann er ein beliebiges Bild von Kollegen klopfen um und Fragen stellen. Dies setzt sich fort, bis alle Bilder nicht gefunden werden. Somit sind alle Kinder wiederum sind in der Lage bewusst zu erinnern und das Bild mit der neuen Regierung wieder zu verwenden. Wenn das Kind einen Fehler gemacht und nannte das falsche Bild gemacht, versteckt es wieder, und das gleiche Problem wird in Zukunft wieder gelöst. Kreis, ist das Kind in diesem Fall nicht gegeben. Wenn alle Bilder gefunden werden, können ihre Kits Ausschüttung geändert werden. In diesem Fall Kinder, die nicht Fehler gemacht haben, fahren Sie auf ein Bild mehr, als sie die Kreise gewonnen( dh. E. Wie viele Bilder, die sie sich erinnern konnte), und diejenigen, die Fehler gemacht, wenn wiederholte Spiele sind immer die gleiche Anzahl von Bildern oder zu einerdas Bild ist weniger. Spielregel.

1. Denken Sie daran, alle empfangenen Bilder und wo jeder von ihnen ist. Um dies zu tun, erweitern Sie das Bild vor Ihnen, und Sie sagen, wo es ist.

2. Wenn für die Bilder die Suche starten, ist nicht auszuspionieren erlaubt. Sobald die Antwort gegeben wird, müssen Sie prüfen, wo jedes Bild.

3. Wer richtig verstecktes Bild bekommt stattdessen einen Kreis erinnerte, wird er einen Zauberstab übergeben und er wählt aus, welche der Kinder nach dem verborgenen Bild aussehen würde.

Tipps für den Erzieher. Während Bilder zu verteilen ist es wichtig zu berücksichtigen, das Interesse der Kinder in einigen Fächern. Emotionale Beurteilung von Themen wichtig, sie zu erinnern. Durch das Spiel wiederholt wird, wenn die Kinder mit den Inhalten der verschiedenen Sätze vertraut sind, können Sie sie denen geben, die mehr wollen.

Wenn ein Kind mit Gedächtnis und Erinnerung von Bildern, auf jedem Fall nicht bewältigen kann ihm nicht sagen, dass er ein schlechtes Gedächtnis hat. Dies wird großen Schaden anrichten: Das Kind des Vertrauen verlieren kann und wird nicht mehr versuchen, etwas zu erinnern. Darüber hinaus können Fehler in der Erinnerung entstehen nicht wegen der schwachen Gedächtnis, sondern weil ein Kind zu spielen macht keinen Spaß, oder er zögert, nicht an Unabhängigkeit gewöhnt und so weiter. Spielen Sie mit dem Schüler separat über die Errichtung von semantischen Beziehungen zwischen den Bildern konzentriert. Es ist nützlich, mit Bildern, wie echtes Spielzeug zu spielen, um die Worte des Handelns und betont, das Hauptziel des Spiels Förder: Denken Sie daran zu erinnern.