Wo sind wir hingegangen, was haben wir gesehen?
( PEOPLE GAME)
Merkmale des Spiels und seiner pädagogischen Wert. Das vorgeschlagene Spiel ist eine Version des beliebten Puzzlespiels, das alle Kinder lieben. Es beinhaltet eine Lernaufgabe, in deren Lösung Kinder mit stimmigen Sprech- und Ausdrucksbewegungen ihre Eindrücke über verschiedene Lebenssituationen vermitteln.
Das Spiel ist mobil. Durchführen einer Vielzahl von Spiel-Aktion und Bewegungen in einer imaginären Situation, in der Kinder geben ihre Erfahrungen und Ideen darüber nicht gibt ihnen nur Freude und Vergnügen, sondern auch ermöglicht es Ihnen, besser zu verstehen und das Gefühl von ihnen zu machen. Es bietet eine erfolgreiche Lösung des Problems der Ausbildung und die fördert Kinder Phantasie Aktivität, verbunden Sprache, Ausdrucksbewegungen, die für die psychische und kognitive Entwicklung des Kindes ist auch sehr wichtig.
Nicht weniger wichtig ist die Tatsache, dass dieses Spiel entwickelt Kreativität, Initiative, Einfallsreichtum, die wertvollen Eigenschaften der Person und muß von den ersten Lebensjahr entwickelt werden.
Zusätzlich Spielregeln die Erziehung von Kindern, ihr Verhalten zu steuern, gemeinsam handeln auf die Signale miteinander übereinstimmen( was ich denken soll und was zu sagen).Dies ist nicht nur für die kognitive, sondern auch für die volitionale Entwicklung von Kindern sehr wichtig.
Das Spiel zieht die Kinder zusammen, erfreut und bringt Vielfalt in das Leben der Gruppe.
Beschreibung des Spiels und seiner Methoden. Das Spiel wird in einem geräumigen Raum oder in der Luft mit der Teilnahme der ganzen Gruppe organisiert. Der Erzieher verbringt einen Stoß auf dem Boden - das ist die Grenze, jenseits der es nicht mehr erlaubt ist, entlaufene Kinder zu fangen. Um die Kinder zu sammeln, lädt der Lehrer sie ein, Rätsel zu spielen. Er wählt ein paar Kinder, die das Rätsel erraten: der Großvater und sein Enkel( sie Opa Vermutung Rätsel helfen).Alle anderen Teilnehmer des Spiels nehmen gemeinsam mit dem Tutor Rätsel auf.
angeben, wo der Großvater und sein Enkel, und warnte sie, dass sie sich abwenden sollten, um nicht zu sehen, wie
andere Kinder verschwören, bewegt sich der Lehrer von ihnen ab und Flüstern stimmt mit den Kindern darüber, was und wie sie denken. Zum Beispiel: "Lass uns ein paar Körbe nehmen, in den Wald gehen und zeigen, wie wir Pilze und Beeren im Wald sammeln. Stimmen Sie zu? Wie werden wir das machen? Lassen Sie uns versuchen »
Erzieher mit den Kindern die folgende Bewegung macht: legt in die Hände des Korbes, der Suche nach Beeren, Pilze, biegt sie und fügt in einem Korb. Doing diese Ausdrucksbewegungen, gehen die Kinder zum Großvater und Enkel:
- Hallo, weißhaarigen Großvater mit einem langen, langen Bart, hallo, Enkelkinder! Sagen Sie die Kinder zusammen mit dem Tutor.
- Hallo, Jungs, - antworten Sie Großvater mit Enkelkindern."Wo bist du hingegangen?"Und was hast du gesehen?
- Wir haben den Wald besucht, sie haben einen Fuchs gesehen. Was wir getan haben - wir werden es nicht sagen, aber wir werden es dir zeigen! "Die Kinder antworten sanft.
Der Erzieher und die Kinder benutzen ihre imitativen Bewegungen, um ihr Rätsel zu lösen. Nachdem die Show und gibt die Möglichkeit, fertig über meinen Großvater und Enkel zu denken, und auf otgadka zustimmen, Kinder fragen: „Guess?“ Großvater und Enkel in der entwickelten kohärenten Rede seine Antwort formulieren: „Du im Wald waren und pflückt Pilze und Beeren in dem Korb.“Wenn die Antwort richtig ist, diejenigen, die das Rätsel verwirrt haben, wiederholen Sie die Antwort und ergänzen Sie sie gegebenenfalls. Wenn die Antwort falsch ist oder Großvater mit Enkelkinder es schwierig findet, sagen die Kinder selbst die richtige Vermutung und nach den Signalwörtern: "Einmal.zwei, drei - aufholen „- über die Linie in meinem Haus läuft, und mein Großvater und Enkelkinder versuchen, mit ihnen aufholen, bis sie die Linie des Heils überschritten haben.
in seine Heimat zurückkehrend, verschwören Betreuer auf die folgende Rätsel:
- Und nun lassen Sie uns zeigen, dass wir in der Umkleidekabine und einen Spaziergang - Betreuer bietet."Wie werden wir das machen?"Was tragen wir vorher? Hosen, dann Stiefel, Taschentuch, Hut, und dann ziehen wir einen Mantel an und befestigen ihn.(All diese Worte werden von einer Demonstration expressiver Bewegungen begleitet, die Kinder nach dem Erwachsenen reproduzieren.) Dann werden wir uns paaren und spazieren gehen.
Nachdem das Rätsel vorbereitet, wenn die Kinder wieder zum Großvater und Enkel geschickt, sie anrufen und sagen: „Hallo, grauhaarige Großvater mit einem langen, langen Bart, hallo, Enkel“ Wiederholt den gleichen traditionellen Dialog, aber die Frage: „Wo bist du gewesen, was Sie gesehen haben? "Die Kinder antworten:" Im Kindergarten. "Der Dialog endet mit einem neuen Puzzle und das Spiel geht weiter wie oben beschrieben. Nach zwei Rätseln werden neue Großväter und Enkelkinder ausgewählt, und alles beginnt von Anfang an, aber neue Rätsel werden aufgedeckt.
Sie können eine Menge Rätsel machen, die verschiedenen Aspekte des Lebens von Kindern in der Gruppe, zu Hause, auf der Straße, auf Reisen, etc. Zum Beispiel waschen in Kindergartenkinder und Ihre Hände trocken, immer bereit für das Abendessen, Mittagessen, zeichnet, tanzen und Tat auf dem Festival; .ein Spaziergang Ball spielen und so weiter. Leben zu Hause In der Darstellung können Sie die Kinder zeigen ihre Hände waschen und ihre Zähne putzen, meine Mutter den Boden fegen helfen, sie die Taschentücher verschwimmen, und so weiter. d. die Eindrücke auf der Straße Ball passen, können sie zeigen, wie Autos fahren,einen Polizisten, einen Fußgänger darstellen. Und wenn die Kinder wollen zeigen, dass sie auf einem Spaziergang gesehen haben, können Sie sie einladen zu ziehen, wie zu springen und quaken Krähe als Vögel füttern wie von Blumen gießen unterboten, Bäume zu pflanzen und so weiter. D.
Das Spiel endet, wenn alle Kinder besuchendie Rolle des Erratens und Ratespielens. Bei Schwierigkeiten hilft der Lehrer ihnen.
Spielregeln.
1. Opa und Enkelkinder wählen einen Lehrer unter jenen Kindern, die sich in einer organisierten Weise verhalten und sich nicht in andere einmischen.
. 2.Um die Bewegung zu zeigen, sollte still sein. Es ist verboten, den Hinweis zu erzählen.
3. Die Antwort auf das Rätsel erst nach dem Ende der Show und die Frage gegeben werden: „Ich denke,»
4. Fang ein Rätsel Kinder streckt erst nach? ‚Catch‘ Und nur bis zur Linie!.
Tipps für den Erzieher. Berücksichtigen Sie bei den Puzzles die Lebensumstände von Kindern und denken Sie nur an das, was den Babys vertraut ist und durch ausdrucksstarke Bewegungen dargestellt werden kann. Es ist besser, kleine Handbewegungen zu vermeiden, die schwer zu erraten sind. In Zukunft durch Wiederholung Spiele und einzelne Ereignisse dargestellt werden( zum Beispiel, was die Kinder während der Tour gesehen), die Arbeit der Erwachsenen( Chauffeur, Koch, Bauarbeiter), in einem Wort, was ist die Quelle von Eindrücken.
In diesem Spiel eine Menge Bewegungen. Aber es sollte berücksichtigt werden, dass Kinder ihre Handlungen immer noch nicht gut bewältigen, besonders wenn sie in Eile oder Angst sind. Lassen Sie Kinder deshalb nicht aufeinander treffen, sie können fallen und das Spiel endet in Tränen.
Besondere Aufmerksamkeit sollte jenen Kindern gewidmet werden, die gegen die Regeln verstoßen - vorzeitig sagen sie den Hinweis oder rennen weg, ohne auf ein Signal zu warten. Dies stört das ganze Spiel. Erklären Sie den Kindern, dass diejenigen, die das Spiel stören, nicht den Großvater und die Enkel wählen werden.
Bei der effektiven Kollusion des Rätsels ist es sehr wichtig, die Kinder selbst zu aktivieren, ihre Initiative und Vorstellungskraft zu wecken. Also, beeilen Sie sich nicht, Ihren Schülern ihre Möglichkeiten anzubieten. Es ist oft besser, die Kinder zu fragen, was sie selbst anbieten. Dennoch ist es nicht empfehlenswert, die Absprachen zu verschieben: Sie ermüdet die Kinder, gibt Gründe für Ablenkungen.
Wenn Sie Schwierigkeiten haben, das Rätsel zu erraten, helfen Sie den Schülern mit führenden Fragen und zeigen Sie die Aktionen.