Mehrfarbige Ringe
Merkmale des Spiels und sein pädagogischer Wert. In diesem Spiel lernen Kinder, eine starke Verbindung zwischen Farbtönen und ihren Namen herzustellen. Das Spiel ist so aufgebaut, dass die Benennung der Farbe für das Kind aktuell wird, da verlorene, aber attraktive Objekte( Pyramidendetails) wiederhergestellt werden können. Zusätzlich werden Kinder im Spiel in das Pyramidengerät eingeführt.
Das Spiel trägt zur Entwicklung fokussierter Aufmerksamkeit bei, denn um dein Thema zurückzugeben, musst du es eine Farbe in der Zeit nennen.
Im Spiel verwenden Kinder die gleichen Spielzeuge, tauschen sie aus und gewöhnen sich allmählich daran, dass die Spielzeuge üblich sind. All dies führt zum Ende von Konflikten zwischen Kindern wegen Spielsachen und der Herstellung guter Beziehungen von wohlwollender Partnerschaft.
Spielmaterial. Das Material für das Spiel ist ein Spielzeug vom Pyramidentyp, aber mit den gleichen dicken und dicken Ringen, die frei auf einem Stock getragen werden. Sie benötigen zwei Pyramiden von jeder der Primärfarben.
Das Spiel erfordert auch eine große Box mit niedrigen Seiten und ersetzt den Wagen, um Kappen und Ringe von den Pyramiden zu tragen( Sie können das Cover des Brettspiels verwenden).
Beschreibung des Spiels und der Techniken seines Verhaltens. Das Spiel umfasste sechs oder acht Kinder. Jeder wählt eine Pyramide und nennt sie eine Farbe. Eine Pyramide bleibt beim Lehrer. Alle Teilnehmer am Spiel und der Lehrer setzen sich an einen gemeinsamen Tisch. Der Erwachsene zieht seine Kappe von seiner Pyramide und erklärt sein Gerät: "Es ist eine Kappe, und das sind Ringe, es ist ein Stock, und das ist ein Stand von der Pyramide. Es hat die gleiche Farbe wie alle Ringe und die Kappe( legt die Kappe in den Wagen).Meine grüne Mütze wird hinter deine Mütze gehen( nennt den Namen des daneben sitzenden Kindes und zieht den Wagen zu ihm).Welche Farbe hat deine Kappe? "Das Kind nennt die Farbe seiner Pyramide, entfernt die Kappe und legt sie in den Wagen. Dann bewegt er es zu seinem Nachbarn und fragt: "Welche Farbe hat deine Mütze?" Das Kind nennt die Farbe seiner Pyramide und bewegt den Wagen weiter.
Der Wagen mit allen Kappen kehrt zum Tutor zurück. Er entfernt alle Ringe aus seiner Pyramide und legt sie in einen Wagen. Jetzt geht der Wagen zu den Kindern hinter den Ringen. Es sammelt alle Details der Pyramiden. Wenn es jemandem schwer fällt, eine Farbe zu benennen, kommen ihm Kollegen und ein Lehrer zu Hilfe.
Allmählich sammeln Kinder während der Übung, wenn sie Blumen unterscheiden und benennen, alle Kappen und Ringe im Wagen. Der Wagen wird vom Tisch auf die Knie zum Tutor gebracht. Jetzt haben die Jungs nur noch Stäbchen und daran befestigte farbige Kreise-Halter."Alle Mützen und Locken sind geblieben. Es gab nur Stöcke und podstavochki, - sagt der Tutor.- Ich bin müde von Pa-Ballen ohne meine Ringe zu stehen. Lass uns sie anrufen. ""Ringlets, geh nach Hause!", Sagen die Jungen unisono und wiederholen die Worte zwei oder drei Mal."Jetzt werden sie kommen!" - sagt der Tutor und warnt die Kinder, dass die Locken nicht alle auf einmal, aber der Reihe nach zurückkehren werden. Wir müssen genau auf die Farbe achten, die wir nennen werden, um zu sagen, wer der Ring ist( dh wer die gleiche Farbe mit einem Stock hat), sonst könnte der Ring nicht an seinen Platz zurückkehren. Während er den Wagen weiter auf den Knien hält, mischt der Lehrer alle Ringe und Kappen und beginnt jedes Detail wie in einem Lottospiel aufzurufen: "Wer braucht einen gelben Ring?" Aber der Ring selbst zeigt nichts, sondern nennt ihn nur eine Farbe. Eines der Kinder wird sagen:
"Ich brauche!" So werden nach und nach alle Details des Spielzeugs den Jungs zurückgegeben. Jetzt können Sie die Kinder einladen, Pyramiden zu tauschen und das Spiel neu zu beginnen. Spielregel.
1. Derjenige, an den der Wagen gekommen ist, sollte das genannte Detail entfernen und seine Farbe benennen, es dann in einen Wagen legen, es zu seinem Nachbarn bewegen und ihn nach der Farbe seines Ringels( oder seiner Kappe) fragen.
2. Hören Sie dem Lehrer, der die Farben ruft, aufmerksam zu, um seinen Ring oder seine Kappe nicht zu verpassen.
3. Spiele zusammen, streite nicht. Am Ende des Spiels tausche Pyramiden aus.
Tipps für den Erzieher. Wenn Sie keine Pyramiden mit Ringen gleicher Größe haben, können Sie diese durch selbstgebastelte Spielzeuge aus dicker, mehrschichtiger Pappe ersetzen. Ringe, aus Karton geschnitten, mit farbigem Papier verklebt und an einem Stock befestigt. Dies ermöglicht es, die Farben der hausgemachten Pyramiden zu variieren und Kindern die zusätzlichen Farben des Spektrums vorzustellen.
Versuchen Sie, dieses Spiel häufiger mit Kindern zu führen, die langsamer sind als andere, die neues Material absorbieren und zusätzliche Aufmerksamkeit benötigen. Später, wenn die Schüler die Regeln des Spiels beherrschen, können sie unabhängig( unter Ihrer Aufsicht),