Spiele, die die moralischen und volitionalen Qualitäten der Persönlichkeit des Kindes entwickeln
Kinder verhalten sich anders, bis sie sich an den Kindergarten gewöhnt haben. Manche gewöhnen sich schnell an die neue Umgebung, andere sind für lange Zeit verwirrt, verängstigt oder aggressiv, während andere offen den Anweisungen eines Erwachsenen widerstehen, schreien und launisch sind und die Erfüllung ihrer Wünsche verlangen. Solche äußerlich abweichenden Verhaltensabweichungen zeugen von der Unterentwicklung oder Deformation der moralisch-volitionalen Sphäre des Individuums. Meistens ist dies auf eine unangemessene Erziehung in der Familie zurückzuführen, wenn das Kind entweder verwöhnt wird, ständig gepflegt wird oder erlaubt wird, zu tun, was immer es will, oder im Gegenteil, seine Freiheit mit endlosen Verboten und Strafandrohungen abschließen. Nicht weniger schädliche und widersprüchliche Anforderungen an das Kind durch verschiedene Familienmitglieder.
Eine wichtige Aufgabe des Erziehers ist es, diese negativen Erscheinungen zu überwinden, die das Leben des Kindes und seiner Umgebung verderben. Du kannst nicht einfach mit deinen Eltern reden. Es ist viel wichtiger, die Aktivitäten des Kindes so zu organisieren, dass sein Verhalten wieder aufgebaut wird. Die Aktivität, die dem Kind Freude bereitet, hilft in seiner Erziehung viel mehr als direkte Forderungen zu korrigieren, den Erwachsenen zu gehorchen.
Wir bieten Spiele zur Entwicklung moralischer und willensstarker Persönlichkeitsmerkmale an. Im jüngeren Vorschulalter umfassen diese Eigenschaften: die Fähigkeit, keine Angst vor Schwierigkeiten zu haben, die Fähigkeit, ihre Anstrengungen zu mobilisieren, um das Ziel zu erreichen;die Fähigkeit, der Reihenfolge zu entsprechen, andere nicht zu stören, und auch Spielzeug zu teilen, um Gleichgesinnten angenehm zu machen, ihnen zu helfen.
Dieser Abschnitt enthält hauptsächlich mobile Spiele mit Regeln. Sie schaffen Bedingungen, die das Kind bestimmte Willensanstrengungen erfordern, die für den persönlichen Erfolg notwendig sind. Darüber hinaus ermutigen diese Spiele das Baby zu freundschaftlichen Beziehungen mit den umliegenden Erwachsenen und Gleichaltrigen. Jedes Spiel lehrt Kindern die Konsistenz der Bewegungen, mit denen das Spielziel erreicht wird. Solche Bedingungen werden geschaffen, in denen das Kind das Verhalten aller Teilnehmer im Spiel, einschließlich seiner eigenen, bewerten kann. Dies ermöglicht dem Erzieher, eine freundschaftliche Beziehung zwischen den Kindern in der Gruppe zu bilden.
Diese Spiele tragen dazu bei, die Aktivität des kindlichen Bewusstseins zu steigern, was natürlich sein Verhalten beeinflusst. Sie werden in der Reihenfolge der zunehmenden Komplexität der Lehraufgabe angeboten, und jedes Spiel ist ein Schritt der willensstarken und moralischen Entwicklung.
Die ersten beiden Spiele( "Dogonalki" und "Shaggy Dog") lehren Kinder, Unentschlossenheit, Schüchternheit, Angst vor einem neuen, unbekannten zu überwinden. Ihnen dabei helfen, Kollegen zu unterstützen. Zum Beispiel, Händchen haltend, gehen die Kinder alle zusammen zur "gefährlichen Linie".Die emotionale Erhebung, die sie in diesem Fall erfahren, ist auch eine Unterstützung, um Ängstlichkeit zu überwinden.
In nachfolgenden Spielen agieren die Schüler nicht gleichzeitig, sondern abwechselnd in kleinen Gruppen. Um eine aktive Rolle zu bekommen, müssen Sie jetzt ein wenig warten, was Kinder lehrt, nicht nur mit sich selbst, sondern auch mit anderen in Betracht gezogen zu werden. Aktion auf das Signal erfordert das Baby mehr Aufwand, weil Sie in der Lage sein müssen, sich zurückzuhalten. Die Rolle des vorgestellten Verhaltens in Spielen wird auch von einer imaginären Situation gespielt. Ein Mittel zur Durchführung von Spielrollen, die Bewegung.
Spiele "Leerer Platz" und "Wer wird die Fahne früher erreichen?" Enthält Elemente des Wettbewerbs, die das Kind dazu zwingen, seine Bemühungen zu mobilisieren.
In den letzten Spielen der Sektion( "Ai, gugu", "Saluki-zaschalochki", "Ich habe dir ein Geschenk mitgebracht") lernen die Kinder sich gegenseitig zu helfen. Manchmal musst du deinem Gegenüber geben, was dir am besten gefällt. Und das ist besonders für Kinder sehr schwierig. Der Erwachsene muss während des Spiels eine solche Umgebung schaffen, dass die Freude, die das Kind von seiner guten Tat erhält, andere Gefühle besiegt.
Durch die Durchführung verschiedener attraktiver Aktionen und das Beobachten anderer lernen Kinder, sie zu bewerten, bemerken die Fehler ihrer Altersgenossen. Auf dieser Grundlage entsteht die Fähigkeit zu bewerten und ihre Handlungen.