Was sind die Spiele mit Kindern?
Viele von euch erinnern sich wahrscheinlich, wie detstve- salochki( Catch-up) zu spielen, shtandr „die Bojaren, und wir haben zu euch kommen,“ die Klassiker „Gärtner“, Blindekuh, Verstecken spielen. Es scheint, dass dies sehr unterschiedliche Spiele sind. Einige - mit speziellen Themen, spezielle Begleittexte, andere - ohne beides.
Aber es gibt etwas, das diese Spiele vereint. Dies sind Spielregeln, eine spezielle Art von Vorschriften, die die Funktionen jedes Teilnehmers, die Reihenfolge und den Inhalt ihrer Aktionen definieren. Ein weiteres gemeinsames Merkmal all dieser Spiele ist ihr kollektiver Charakter. In der Tat, wer würde auf die Idee kommen, mit seiner eigenen Strumpfhose zu spielen? Nun, wenn es( wenn nicht das Unternehmen für das Spiel) geschieht, dann ist entweder der Spieler die Aktionen anderer Parteien( und handeln für sich selbst und für die imaginäre einer nach dem anderen - ein Analogon eines solchen Spiels kann ein Spiel der Erwachsenen Schach mit sich selbst sein), sich vorzustellen, oder das Spiel drehtin einer einfachen Übung von irgendwelchen Funktionen, abarbeiten bestimmter Fähigkeiten( run, besitze den Ball, etc.).
Durch ihre äußeren Merkmale der Spielregeln können in drei Untergruppen unterteilt werden: Spiele im Freien( salochki, Verstecken spielen, classics, etc. ..), Gesellschaftsspiele( Fock, Bingo, Domino, Dame, etc. ..), und Wortspiele( "Gärtner "," der fliegt? "," verwöhntes Telefon "etc.).Allerdings ist in der Tat( für die Bedeutung des Spiels) immer eine Konfrontation - abwechselnd jeden Wettbewerb zu spielen( wie in Schwanenhals) oder eine dedizierte Regeln des Fahrens und die andere gegen ihn in den Spielteilnehmern( Stand-Tag, Verstecke spielen).
Spielregeln kann sehr einfach sein, sind nur ein oder zwei Regeln( zB alle Regeln des Tags sind wie folgt: vodyaschy von ihm mit dem fliehenden aufholen müssen und osalivat sie, derjenige, der osalen wird tive).Aber es gibt auch komplexe Spiele, die auf dem ganzen System von Regeln aufgebaut sind, als ob eine spezielle Reihe von Gesetzen des Spiels. Ein so komplexes Spiel sind die Klassiker, die von Kindern aus fast der ganzen Welt gespielt werden. In der Tat nicht nur, dass es ein komplexes System classics von Ritzen( von einem einfachen Rechteck, eingeteilt in neun Zellen zu einer Vielzahl von komplexen geometrischen Formen mit Zellen, die spezifischen Funktionen - zapretnymi- „Feuer“, die Zellen auf den Sprünge zur Ruhe - ".. ein Haus „, etc.), tun Springen vielfältig ist - mit der Bewegung von Bits auf einem Bein springen, auf zwei Beine springen, usw. In jedem Spiel als seine Entfaltungs Regeln kompliziert bekommen -. . alles erstes Spiel fand Zyklus-Hoppingein Bein, dann bsie wird durch einen Sprung mit beiden Füßen bewegt, dann - indem man einfach ohne Springen überschreiten, usw. Das komplexe System von Regeln, mit einem Springseil, ein Gummiband im Spiel vorhanden ist. ..
Aber können Sie sich vorstellen anderer Kinder und die meisten des Spiels( oder beobachten sie von ihren Kindern) -zu Töchtern und Müttern, in dem Krieg, in der Schule. Diese Spiele können kollektive und individuelle sein, wenn das Spielzeug durch das Kind am Leben Partner ersetzt( Puppen, die „Schüler“ in der Schule zu ersetzen, statt Zinnsoldaten alive „Soldaten“ und so weiter. N.).Die Basis solcher Spiele ist immer die Transformation: Dinge - zu völlig unterschiedliche Dinge selbst - in jemand anderes, drehen, Animation( Behandlung mit einer Puppe, als ob es ein Lebewesen waren).Solche Spiele werden normalerweise Plot oder Creative genannt.
Subject-Spiele, wie Spiele mit Regeln, können in mehrere Untergruppen unterteilt werden. Zum Beispiel kann das Kind in jemandem drehen( in der Mutter Arzt, Baba Yaga) genannt Rollenspiel sein. Oder ohne die Rolle zu übernehmen, „Transformation“ zu verwalten oder Dinge animieren( spielen die Schlacht, treibende Spielzeugsoldaten, verwalten das Familienleben Puppe) ist das Spiel zu lenken. In beiden Fällen können Ereignisse, die sich im Spiel entfalten, vom Kind selbst erdacht werden und dem Inhalt eines Märchens oder einer Geschichte entsprechen. Im letzteren Fall haben wir es mit einem Spiel-Dramatisierung( eine Analogie kann hier mit der Leistung gemacht werden, aber es ist ein Spiel, das ein Kind für sich selbst spielt).
Es scheint, dass in diesen Spielen gibt es keine formalisierte Regeln ist, ist das Kind vollständig in seinen Transformationen frei, und diese Aktivität hat nichts mit den Spielregeln zu tun. Aber wenn wir genau auf dem Spiel mit den Regeln aussehen, in vielen wir Elemente der Handlung finden( t. E. Die gleichen Transformationen wie in der Geschichte des Spiel), ist dies besonders deutlich in den Kinderspielen mit Regeln, in denen die Aktionen der Teilnehmer durch einen speziellen Text begleitet werden( „Gänseund Wölfe "," Bojaren, und wir kamen zu dir ").Manchmal sind diese Elemente nur im Spiel gespeichert( „Katz und Maus“) im Titel oder Sonderposten für Spiele( Schach, zum Beispiel sind die Zahlen der Natur der Handlung, und das Spiel selbst, wie sie simuliert einen Kampf zweier Armeen).Diese Ähnlichkeiten unterstützen die Annahme, dass Geschichte und Spiel mit Regeln gemeinsame historische Wurzeln haben.
Das gemeinsame Merkmal des Spiels ist, dass diese freiwillig und frei gewählte Aktivität, die Spaß macht und keine utilitaristischen Zwecke hat, eine unproduktive Aktivität ist. Darüber hinaus handelt es sich um eine spezielle Art von Modellierungsaktivität, die eine Verbindung mit der realen Welt( das Erzeugen realer Aktivität oder Beziehungen darin), explizites( Geschichtenspiel) oder verstecktes( Spiel mit Regeln) zeigt.