Vorbereitung auf die Einschulung in eine Vorschuleinrichtung
In unserem Land spielen Vorschuleinrichtungen eine große Rolle bei der Erziehung nicht nur von Vorschulkindern, sondern auch von Kleinkindern. Gegenwärtig sind über 60% der Kinder im Alter von 1 bis 6 Jahren im Vorschulerziehung, in einigen großen Städten erreicht diese Zahl 80-90%.
Der Eintritt in eine Vorschule ist immer mit gewissen psychologischen Schwierigkeiten für ein Kind verbunden, das aus einer vertrauten häuslichen Umgebung in einer neuen Umgebung des Kinderkollektivs kommt. Die Bedingungen der Vorschuleinrichtungen sind spezifisch und wirken sich oft negativ auf ein unvorbereitetes Kind aus.
Langer Aufenthalt einer großen Anzahl von Kindern verursacht eine schnelle Ermüdung des Kindes. Die Möglichkeit der gegenseitigen Infektion von Kindern nimmt zu, und sie werden häufiger krank als zu Hause. In der Vorschuleinrichtung sind bestimmte pädagogische Standards in den Ansätzen für Kinder unvermeidlich, die die Individualität des Kindes behindern.
Neue soziale Bedingungen erfordern Anpassung an sie, Anpassung. Für viele Kinder ist diese Aufgabe ziemlich kompliziert. So kann ein Kind, das in ungewohnte Zustände geraten ist, einen Zustand der Angst, der mentalen Spannung bis hinunter zum emotionalen Stress entwickeln. Dies führt wiederum zu Veränderungen in der Arbeit einer Reihe von Organen und Systemen, das Kind wird geschwächt, der Widerstand des Organismus nimmt ab, was zur Entwicklung der Krankheit führen kann.
Kinder leiden anders als diese Schwierigkeiten. Bei leichter Anpassung erfährt das Kind vorübergehende emotionale Störungen, wenn er nicht gut schläft, Appetit verliert und widerwillig mit Kindern spielt. Während des ersten Monats des Aufenthalts in der Einrichtung gewöhnt sich das Baby gewöhnlich an die neuen Bedingungen, sein Verhalten und sein Zustand sind normalisiert. Oft ist diese Zeitspanne auf 15-20 Tage reduziert.
Mit der Anpassung moderater Schwere normalisiert sich der emotionale Zustand des Kindes langsamer. Im ersten Monat seines Aufenthaltes in der Krippe kann er eine akute Atemwegserkrankung bekommen, die normalerweise 7-10 Tage dauert und ohne Komplikationen endet. Die Anpassung an neue Bedingungen kann 20 bis 40 Tage dauern. Ein solcher Anpassungsgang findet bei Kindern statt, die im Alter von 9 Monaten bis 1,5 Jahren oder älter in Vorschuleinrichtungen kommen, mit Abweichungen im Gesundheitszustand und auch mit falschen pädagogischen Einflüssen in der Familie.
Für schwere Adaptationen sind die gleichen Symptome typisch, aber sie dauern länger( 2 bis 6 Monate) und sind schwerer. Das Kind erkrankt in der Regel in den ersten 10 Tagen nach der Aufnahme in die Vorschule und wird dann im ersten Jahr des Aufenthalts in der Kindergruppe wieder krank( 4 bis 12 Mal).Manche Kinder sind schon lange nicht mehr gesund und dies spiegelt sich sowohl in der körperlichen als auch in der geistigen Entwicklung wider. Diese Form der Anpassung tritt bei Kindern bis zu 1,5 Jahren mit letzten Plan biologischer Gefahr( Schwangerschaftstoxikose die Mutter, Komplikationen während der Geburt, die Neugeborenenperiode der Krankheit) und negativem gesundheitlichen Zustand vor in der Vorschule Einschreibung.
Eine andere Form der schweren Anpassung manifestiert sich in Form von langen und anhaltenden Verstößen gegen das Verhalten des Kindes. Es gibt eine Abnahme des Appetits, manchmal neurotisches Erbrechen während der Fütterung, empfindlicher verkürzter Schlaf, langsames Einschlafen( innerhalb von 30-40 Minuten), begleitet, wie Erwachen, durch Weinen. Das Kind vermeidet in der Regel den Kontakt mit Kindern, sucht Einsamkeit oder zeigt eine aggressive Einstellung gegenüber Gleichaltrigen. Er weint entweder während des gesamten Aufenthaltes in der Anstalt oder ist in einem Zustand der Passivität, Gleichgültigkeit, der durch erhöhte Reizbarkeit ersetzt werden kann. Beim Kind sinkt die motorische und sprachliche Aktivität stark nicht nur in der Krippe, sondern auch zuhause. Es wird skurril, erfordert erhöhte Aufmerksamkeit von Erwachsenen.
Die Normalisierung des Verhaltens geschieht sehr langsam und die Verbesserungen sind instabil, es ist möglich, einen weinerlichen und passiven Zustand zurückzugeben. Das Kind verlangsamt die neuropsychische Entwicklung, er kann sich für mehrere Monate hinter Gleichaltrige zurückziehen. Diese Form der Anpassung ist in der Regel schwerer bei Kindern, die älter als 1,5 Jahre unter ungünstigen biologischen und sozialen Faktoren( belastet durch Schwangerschaft, Geburtstrauma, Taktstörungen, Fütterung und falsches Kind wach und andere.).Die schwerwiegendsten Fälle werden beobachtet, wenn mehrere nachteilige Faktoren kombiniert werden.
Um einem Kind den Einstieg in neue Lebensumstände zu erleichtern, ist dies eine Aufgabe, die für alle Eltern durchaus möglich ist. Auf Empfehlung des Arztes der Kinderpoliklinik müssen für das Kind zu Hause solche Bedingungen geschaffen werden, die den Bedingungen der Kinderanstalt so nahe wie möglich kommen. Er sollte sich daran gewöhnen, zu schlafen, zu essen, wach zu bleiben, zu der Zeit, die in der entsprechenden Altersgruppe der Kinderanstalt eingenommen wird. Gewöhnen Sie das Kind an eine bestimmte Temperatur der Luft im Raum( nicht über 22 ° C) an, da die Kindergruppe sonst, wenn sie ständig zu Hause auf einer höheren Lufttemperatur bleibt, ein thermisches Unbehagen verspürt. Tragen Sie es richtig, wickeln Sie es nicht ein.
Achten Sie auf die rechtzeitige Bildung von Self-Service-Fähigkeiten. Ein Kind sollte in der Lage sein, in einem bestimmten Alter aus einer Tasse zu trinken, einen Löffel zu essen, einen Topf zu benutzen, sich an- und auszuziehen. All dies wird dazu beitragen, stressige Situationen in der Zukunft zu beseitigen. Ein Kind, das eine Kinderkrippe betritt, muss lernen, alleine mit Spielzeug zu spielen, weniger um in den Händen eines Erwachsenen zu sein. Beseitigt sehr das Vorhandensein solcher schädlichen Gewohnheiten wie die Notwendigkeit von Reisekrankheit, Saugen von Schnullern usw. Das Baby, das sich auf die Aufnahme in eine Vorschuleinrichtung vorbereitet, sollte sowohl Erwachsenen als auch Kindern aktiv vorgestellt werden, um ihnen eine wohlwollende Haltung zu zeigen.
Es ist äußerst wichtig, dass das Baby völlig gesund in den Kindergarten geht. Bei Abweichungen des Gesundheitszustands( Anzeichen von Rachitis, Anämie, Manifestation exsudativer Diathese usw.) ist es notwendig, eine Reihe von medizinischen und Freizeitaktivitäten vorzuschreiben. Bei akuten Erkrankungen während der direkten Vorbereitung auf die Aufnahme in das Kinderteam( für 1 Monat) kann das Kind dort frühestens 2 Wochen nach der Genesung aufgenommen werden.
Vorbeugende Impfungen unmittelbar vor dem Eintritt in den Kindergarten sind verboten, da sie den Verlauf der Anpassung erschweren können. Sie müssen entweder einen Monat vor der Aufnahme in die Einrichtung oder in der Kindereinrichtung nach Ablauf des Anpassungszeitraums, jedoch nicht früher als 1 Monat ab dem Aufnahmedatum, erfolgen. Wenn eine medizinische Evakuierung aus Impfungen erfolgt, kann das Kind ungeimpften in die Vorschuleinrichtung aufgenommen werden.
Um die Anpassung des Kindes zu erleichtern, sind die ersten Tage des Aufenthaltes sehr wichtig. Um dem Kind zu helfen, sich an das Team zu gewöhnen, bringen Sie es zunächst nicht für einen ganzen Tag, sondern für mehrere Stunden in die Kinderstube, wobei Sie die Zeit, in der Gruppe zu sein, allmählich erhöhen. Erstellen Sie eine sparsame Diät und zu Hause: Machen Sie mehr mit dem Baby, gehen Sie, spielen Sie ruhige Spiele, betrachten Sie
-Bilder, legen Sie sich früher hin, um zu schlafen. Zu den möglichen Launen des Kindes in dieser Zeit seien Sie nachsichtiger. Beseitigen Sie unnötige Reizungen: Schalten Sie Fernseher, Radio oder Kassettenrekorder möglichst nicht ein.
Der Prozess der Gewöhnung an ein Kinderkollektiv dauert in der Regel etwa einen Monat, so dass es zu dieser Zeit besser ist, wenn die Mutter zu Hause ist( oder einen Urlaub für jemanden von ihren Verwandten nimmt).
Versuchen Sie zu Hause, die mögliche Mangelernährung und Schlafmangel in der Einrichtung des Kindes zu kompensieren.
Während der Zeit, in der sich das Kind an eine Vorschuleinrichtung gewöhnt, sollte man nicht zu ihm, ins Kino oder ins Theater gehen, da dies das Nervensystem des Babys zusätzlich belastet.
Am Morgen, wenn ein Kind in den Kindergarten gebracht wird, informieren Sie die Mitarbeiter der Gruppe über Veränderungen in seinem Verhalten und Zustand, um eine gemeinsame Taktik des Verhaltens und der Behandlung des Kindes zu entwickeln. Die Räte des Erziehers, des Arztes und des Arztes werden helfen, den Zustand des Kindes zu normalisieren, mit allen Schwierigkeiten der Adaptationszeit schneller fertig zu werden.