Hvilke legetøj et barn har brug for

Barnets uafhængige lege på 1,5-3 år afhænger stort set af, hvordan voksne organiserer objektspil-miljøet( dvs. fra legetøjet og deres placering).

Blandt mange forældre er der en opfattelse af, at jo flere legetøj et barn har, desto bedre vil det spille, og jo friere de voksne selv vil være. Faktisk er dette langt fra sagen. Den overflod af legetøj, deres alderssvarende( eller endda vinddrevne maskiner, flytning dukker, og så videre. N.) Bly kun for mekanisk manipulation, sprede barnets opmærksomhed. Vi havde flere gange for at se børnene planløst manipulere ene eller den anden af ​​de mange legetøj og i sidste ende flytte til køkkenet, hvor du kan spille på gryder og låg for at tiltrække moderens opmærksomhed.

Det giver ingen mening at give strenge recepter på et sæt af legetøj til det lille barn, men det er muligt at skitsere en cirkel om de nødvendige elementer og principperne for deres kombination. Dette er primært legetøj-tegn, der efterligner spillet barnet og erstatte den efterlevende partner( dukke, bamse, kanin og andet legetøj, som kan behandles som mennesker - de kan sættes bag skrivebordet, lagt i seng, kørsel, holderdens pote, og så videre. s.), sæt af retter, legetøj skål, sæt med "Doctor Oh Hvordan It Hurts", et sæt "Lille barber", en stor lastbil, et sæt af plast eller træklodser i forskellige størrelser( eller byggesæt), barneseng og klapvogn til dukker. Som et surrogat objekter end terninger kan bruges mange forskellige pinde, ringe på pyramiderne og andre elementer af Housewares, som, efter skøn fra forældrene, kan leveres i barnets rådighed. Højstol( upside-store "maskine") kan bruges til at henvise til spillet rummet, en tom kasse( "garage" eller "hjem" for en person eller "cot" til den store dukke), puder og mange andreting der altid er ved hånden. Her afhænger meget af den opfindsomhed hos voksne på deres evne til at bruge ethvert emne til spillet.

Selv med et lille sæt legetøj og erstatningsartikler kan du bygge mange spilhistorier.

Overførsel af spilhandlinger fra spillet med en voksen til barnets selvstændige aktivitet kræver, at objektspilssituationen oprettet af den voksne bevares i et stykke tid. Derfor er det vigtigt at tage sig af den permanente legeplads for barnet, hvor det er muligt at arrangere dukke møbler og legetøj i overensstemmelse hermed. For at skabe en spilssituation kan du bruge et børnebord.

Hvis moderen er forpligtet til at sikre, at værelset var meget rent og rene legetøj, eller hvis barnet ikke har nogen permanent sted at spille, at hans egne aktiviteter organiserer langt vanskeligere.

Med et stort antal af legetøj( hvilket er meget almindeligt, som hver gæst, der kommer ind i en familie, hvor der er et lille barn, som regel, er forpligtet til at bringe et nyt stykke legetøj) er det tilrådeligt at opdele dem i flere lige store sæt og regelmæssigt( en gang om 1-2 måneder) for at ændre dem.

organisere betingelser for uafhængig historie af spillet, må vi ikke glemme en anden form for legetøj, der giver grundlæggende selvstudium af et lille barn - en didaktisk legetøj.

Maskinen er allerede tom! Jeg sender dig flere mursten. Så vil vi bygge et hus af dem!

Dannelse af et barn betinget actionspil i samarbejde med en voksen spil og elementær spil interaktion, som også gives til voksne i Scene sammenhæng vil tillade at bringe barnet til slutningen af ​​det tredje år af livet til mere komplekse former for handlingen i spillet, i hvis midte der ligger rolle og rolle interaktion medjævnaldrende.