Lær børn at tegne

«Nation, som ville lære at tegne samt lære at læse og skrive, vil snart overgik alle andre i alle videnskaber, kunst & håndværk", - sagde D. Diderot.

forlade på samvittigheden af ​​den store franske pædagog maksimalisme af denne udtalelse: I dag er det velkendt, at de to halvkugler af hjernen ikke er helt udføre de samme funktioner i kroppen og kan ikke erstatte hinanden, som for eksempel de andre parrede organer - nyrer eller lunger. I forsøg med midlertidig afbrydelse af en halvkugle( og oftere hos personer med skader på den ene hjernehalvdel) er indstillet - den venstre hjernehalvdel er ansvarlig for logisk tænkning aktivitet, giver en konkret repræsentation, og retten - for den kunstneriske og kreative tænkning og følelsesladet liv. For en komplet og harmonisk udvikling er begge funktioner nødvendige og vigtige.

rolle i udviklingen af ​​de menneskelige hjernehalvdel på forskellige stadier var ikke det samme. Ifølge eksperter, kunstnerisk og kreativ tænkning er primær kom det frem tidligere logiske og for mange år siden førte i menneskelig mental aktivitet. Og fordi hver person i sin udvikling til en vis grad gentager de grundlæggende faser i menneskehedens udvikling, kan man konstatere, at alle normale, mentalt sunde børn - kunstnere.

Vi, de voksne, forstår ofte ikke resultatet af deres kreativitet. Men i det væsentlige er de kunstnere - de skaber. Fri kreativitet blandt voksne er en sjælden undtagelse. Men det er typisk for næsten ethvert normalt barn.

børn ukendte proportioner mellem de forskellige dele, for eksempel, kroppen( i dette tilfælde, vi skal huske, at den verden, de ikke ser på vores niveau. Prøv at stå på alle fire, t. E. der faldet til niveauet af øjet søn eller datter, for at se mindst møblernei din lejlighed. Og du vil forstå, hvor sådanne proportioner kommer fra).De spredes let op, og de kan ikke gøre hele tegningen lige så pænt. Børn tænker abstrakt, de kender ikke perspektiverne. ..

Og generelt ved børn ikke meget. De ved ikke, at du ikke kan male tapet, vægge på en trappe og andre menneskers døre. Og hvis du stadig gøre det, er det ikke den handling af hooliganisme( undtagen førskolebørn kan være bøller?), Men fordi vi, de voksne, der ikke leveret dem papir, blyanter, maling. .. do

Børn ved ikke hvor meget. Reparere en blyant, fortynde malingen, skamplet våd. .. Og hvor er vi, voksne? Det er vores pligt at undervise og hjælpe. Og undskyldninger som: "Jeg ved selv ikke, hvordan man tegner( skulptur)" skjul vores dovenskab, uopmærksomhed, uvilje. Hvor meget har du brug for at kunne( du virkelig behøver at vide meget) for at tegne tegningen med barnet?

Her er hvordan formulere de voksnes rolle i at lære den fine kunst af børn i skolealderen forfattere vejledning "Fundamentals of æstetisk uddannelse": "Den vigtigste opgave for uddannelse billedkunsten. .. er at berige og afklare børns repræsentationer af objekter og fænomener i naturen, af virkeligheden, i livet af menneskerom sit hjemland. Kunstklasser i denne alder har en udpræget kognitiv karakter. De vigtigste ting her - ophobning og kunstneriske generalisering af fakta, viden formet i form af mønstre af omgivende".

Ifølge eksperter er det ikke nødvendigt at kunne tegne, skulpturere, brodere og så videre. Og måske endnu bedre, hvis den voksne ikke ved hvordan - der vil være mindre kritik. Og hvad er det nødvendigt? Forskellige forfattere har forskellige svar på dette spørgsmål, men essensen af ​​svaret er - du har brug for opmærksomhed og respekt for barnet, hans besættelse.

stop, peer, at rose, at gøre opmærksom på tab af detaljer, diskutere ideen( ja, ja, tegning plan - kun bierne bygge honningtavler instinktivt, børn, selv de yngste, ikke blindt tegne) - det er en masse. Og hvis mens du går eller på vej til børnehaven for at dvæle et øjeblik ved et smukt træ, se under fødderne blomst eller fejl, beundre edderkoppespind med dug dråber på det. ..

følelse af skønhed liv i hver person - selv om de siger, at omkringSmag argumenterer ikke, men det absolutte flertal af mennesker sætter pris på den smukke unikke. Derfor handler det i dette tilfælde kun om at få dig til at distrahere dig selv fra dine egne tanker og kommunikere med barnet.

Utvivlsomt er den mest uudtømmelige kilde til vidunderlige oplevelser dyreliv. KD Ushinsky kaldte naturen den bedste mentor for skønhed. Men han advarede - tror ikke, at hvis et barn er omgivet af natur, så er dette nok, så de forelskede sig i hende og trængte hendes skønhed.

For at naturen skal blive mentor, er det nødvendigt at arbejde hårdt for os, forældre. At arbejde hårdt er at vække kærlighed til naturen, der viser sin skønhed og fortæller om dens forsvarsløshed inden væbnede hardware af mennesket.