Barnets nervesystem skal beskyttes
Forældre undervurderer ofte deres rolle i udviklingen af barnets karakter. I de familier, hvor forældrene ved enhver lejlighed udtrykke mishag lægger for børn til en lille forbrydelse, en masse forbyde det, børn er også vant til at være ulykkelig, bliver hemmelighedsfuld, tvær, bange.
Endearment generere venlighed, efterspørgsel overensstemmelse med ordren - disciplineret, systematisk gymnastisk øvelse - udholdenhed og vil, gennemførlige husarbejde - bevidsthed om nødvendigheden af det daglige arbejde, hvilket bringer nogen spil eller øvelser til slutningen - og vedholdenhed, omsorg for yngre familiemedlemmer, kæledyr, planter, hjælp til voksne - følsomheden og varmen af menneskelige relationer, evnen hos ethvert hold til at føle sig selv og at have folk med dem.
Siden barndommen er evnen til empati og empati dannet. Psykologer har fundet ud af, at det manifesterer sig tidligere og stærkere hos børn fra store familier end i et enkelt barn.
Med den stigende materielle og kulturelle levestandard radio, tv og en række forskellige enheder og maskiner er blevet en del af hverdagen for mennesker. Familien har som regel små børn( en, to børn).Derudover er aldersforskellen mellem børn normalt ganske betydelig. Barnet viser sig ufrivilligt at være omgivet af voksne alene. Hjemme har han ingen at lege med, men mere end nok.
Barnets nervesystem lider af en overflod af ord, melodier og støj. En vigtig rolle i mental overbelastning spiller børnebøger. Praktisk set ser det sådan ud. Vi har nu mange vidunderlige bøger til børn. Dads, mødre, bedstemødre og bekendte vil gerne købe dem til børn, men ofte "til vækst".Bogen kræver læsning, og voksne familiemedlemmer tilbyder deres børnehjælp. De er komfortable: kan ikke huske fortællingerne eller opfinde nye. Opfyldelse anmodningen om at kontrollere barnet, voksne ofte glemmer vigtigt pædagogisk øjeblik, at indholdet af bogen, skal dets semantiske belastning nøje overensstemmelse med dets alder og udvikling af barnet, og læse nogen børnebog. I mellemtiden er det langt mere farligt at komme videre i opdragelse end at klæde en baby ikke til vækst. Det samme gælder for memorisering af poesi. Hukommelse hos børn er vedholdende. De kan nemt huske endnu lange digte. Nogle gange undrer du dig: et toårigt barn læser klart "voksne" vers. Og det forstyrrer ikke nogen, men tværtimod kan lide selvstændige forældre - det er nok en talentfuld person, vi har! Forældrenes egoisme skræmmer barnet. Hukommelse - en mands rigdom og bruge det med omtanke nødt til skat, ikke spilder det for tidligt, det er meningsløst. Og en ting mere. Vi læser mange børn, men lær dem ikke at fortælle hvad de læser. I sådanne tilfælde forsinkes udviklingen af tale og evnen til at udtrykke ens lyst.
Derfor skal børn læse mindre og mere at fortælle. Husk ikke poesi i en tidlig alder. Det er nødvendigt at udvikle et barns tale, evnen til korrekt at udtrykke en ide, at bekæmpe et primitivt, tilstoppet tale. Udviklingen af barnets tænkning bestemmes af de oplysninger, som han modtager under vågenhed. Radio og tv har en enorm indvirkning.
TV er også en klub af rejsende, og programmet "I dyrenes verden" og tegneserier. TV bringer ofte meget mere interessant end travle forældre. Men det er vigtigt at etablere en linje ud som begynder barnet overflod af oplysninger, når den ikke svarer til den overflod af alder muligheder og fører til træthed. Ud over mental overbelastning fratager misbrug af tv ufrivilligt barnet af den fysiske udledning, som er nødvendig for ham. Han tilbragte aftenen på fjernsynet - frataget sig frisk luft, især nødvendigt før han gik i seng.
Børns nervøsitet fremmes ofte af forældrene selv og ønsker at beskytte dem mod fare. Disse forældre hele dagen lang gør opbyggelse: "go kun så", "sidde den eneste måde", "spiser kun så. .." Alle udtalelse "flittige" lærere skal begået af den samme ordning. Et barn - selv om det er lille, men en mand, lever han en ufattelig søgende. Det er derfor, vi ofte hører fra kid: "Jeg gjorde det!" At dræbe dette ønske, at fratage barnets initiativ, adlød ham villigt - de mest skadelige og farlige for sundhed og værdighed den form for undervisning.
Andre forældre giver barnet alt, hvad han ønsker. Som et resultat, vokse egoistisk, Moody, stridbar og i sidste ende for svag vilje personen, som regel endnu ikke tilfredsstillende liv.