Forberedelse til tilmelding i en førskoleinstitution
I andet år af livet er de fleste børn identificeret i en børnehave.
Denne begivenhed, der er karakteriseret ved ændringer i miljøet og barnets levevis, er en stor belastning for barnets organisme, fordifører til en sammenbrud af den dynamiske stereotype, der har udviklet sig i overensstemmelse med Life og familien og bidrager til udviklingen af følelsesmæssig stress. Alle disse faktorer forårsager funktionelle abnormiteter i aktiviteten af mange organer og systemer i kroppen af barnet, det reducerer kroppens forsvar og modstand i den periode af tilpasning til nye livsbetingelser i børnehaven.
Tilpasning( tilpasning til nye forhold) - processen er kompleks og tidskrævende. I bedste fald er varigheden en og en halv måned. I de første dage er barnet meget svært i krybbeen. Hans skræmmende nye miljø, et stort antal af børn, der er ukendte voksne, vigtigst, den manglende beskyttelse som en mor. Derfor er det ikke overraskende, at barnet græder, han vil hjem. Hans græd er ikke bare et indfald. Dette er en manifestation af mental stress forårsaget af nedbrydning af etablerede vaner. Hvis barnet ikke græder, betyder det ikke, at han straks justerede og ikke oplever vanskeligheder. Om begrænser sig selv, men han vil med lidenskab forlade herfra til mor og far.
For at lette løbet af tilpasningsperioden anbefales det at påbegynde forberedelsen af denne ansvarlige begivenhed i børns levetid på forhånd. Baby dag mode( fodring, sove, vågne) et par måneder, før han indgår en organiseret hold skal gradvist nærme sig dette af planteskoler. Barnet skal vænnes fra en sådan uacceptabel i førskole vaner som brugen af sut, sutteflaske, sengetid køresyge. På dette tidspunkt bør han gives mulighed for at kommunikere mere bredt med børn af passende alder og ukendte voksne.
Senest en måned før registrering af børn i førskoleinstitutioner skal de afslutte alle aldersrelaterede forebyggende vaccinationer. Hvis dette krav ikke er opfyldt, vil den periode tilpasning til vuggestuer falde sammen med løbetid generation posleprivivochnogo immunitet, som også går til stor indsats tvinger barnets krop. Det er ikke muligt at identificere et barn i en førskoleinstitution kort efter en tidligere sygdom. Lad ham blive bedre hjemme. Ellers vil en stor adaptiv belastning være uden for hans magt.
barnet vil være lettere at vænne sig til de krav, som organiserede hold, hvis han allerede havde styr hjemme nogle af de kulturelle og hygiejne færdigheder. Børn er vant til at deltage i processen med dressing, klædte, vask, i stand til at sidde på potte uafhængigt bruge en ske, føler planteskoler roligere, mere selvsikker. De oplever ikke sådan spænding og frygt som børn, der ikke har de grundlæggende færdigheder i selvbetjening. For at blive i en førskoleinstitution er børn af de forældre, der opmuntrer til deres uafhængighed og ikke undertrykker initiativer, hurtigere at vænne sig til.
Forbereder en baby til adgang til planteskoler, er det yderst vigtigt at forbedre det i tide. Derfor er det nødvendigt at anvende på forhånd og til den primære omsorg børnelæge, og lægerne på smalle specialiteter - kirurgi, ortopædi), audiolog, optometrist, neurolog, gøre alt for den tildelte undersøgelse dem( blodprøver, -mochi, afføring på æg af orme).Den abnormitet i aktiviteterne i de forskellige organer i kroppen af børns behov for fuldt ud at helbrede før barnet går i en organiseret hold.
Den korrekte psykologiske forberedelse af børn til de kommende ændringer i deres levevilkår er af stor betydning. Du er nødt til konsekvent og vedholdende at overbevise dem om, at krybben bliver interessant, sjovt, ingen der ville ikke skade, og, selvfølgelig, kan du ikke skræmme barnet denne begivenhed. Før kommer til børneværelset barn, er det nødvendigt at gå der forældre, mødte en gruppe af personale, som vil blive bragt op et barn, give nærmere oplysninger om dets karakteristika, vaner, adfærdsmønstre i forskellige situationer med hensyn til nye mennesker, objekter, fænomener. Vi bør forsøge at sikre, at barnets første uger bliver i en førskolevirksomhed sammenfaldende med udgivelsen af en af forældrene. Så vil barnet være i den nye holds første par timer, og derefter en halv dag, og kun når helt vænne sig til og master, vil være en hel dag.
Nogle gange, i de første dage af opholdet i børnehaven børn opfører sig roligt, ikke græde, ikke haste hjem, med interesse opfatter den helt nye, med hvad der mødte. Og senere, når interessen falder, begynder de også at græde, savne hjem og forældre, behandle negativt hele livet i et organiseret kollektive.
I perioden for tilpasning til førskoleinstitutionen falder en meget stor belastning på barnets centrale nervesystem. At det ikke øger hjem, bør du forsøge altid at opretholde et fredeligt godgørende miljø, begrænse ny oplevelse( ikke at gå nogen steder, er ikke bekendt med nye ansigter, ikke at erhverve nye legetøj), for ikke at straffe de skyldige, for at beskytte mod eventuelle negative følelser, skifte opmærksomheden på den velkendte behageligeting. For at oplyse et ophold i de nye forhold kan du give dit barn med ham i barnesengets yndlingslegetøj.
vellykket udvikling og opdragelse af barnet, kan en styrkelse af sundheden kun opnås gennem en fælles indsats af familie og børnehaven. I denne forbindelse bør forældres kontakt med børnehavepersonalet være meget tæt på.Inden barnet kom ind i det organiserede team, modtog forældrene råd og anbefalinger om barnets hygiejneuddannelse fra distriktets børnelæge og sygeplejersken. Nu har deres rolle passeret til pædagoger og medicinsk personale i førskolen. De ved alt om barnets sundhed og udvikling. Efterhånden er børnehaverne ikke kun uddannelsesinstitutioner, de yder også lægeovervågning af børn, deres sanitet. Data om dynamikken i fysisk og neuro-psykologiske udvikling af børn, disse lægeundersøgelser, lærer observationer rapporteret af forældrene på regelmæssigt planlagte forældremøder konferencer, i individuelle samtaler med undervisere og medicinsk personale udstationeret ved kabiner til forældrene.
Det er meget vigtigt at den daglige rutine, kost af barnet, besøger en børns organiserede hold, weekender og helligdage samt i løbet af ferien forældre ikke dramatisk forskellige fra dem i børnehaveklasse. Afvigelser fra dette krav kan føre til ubehagelige komplikationer.
alle pædagogisk og medicinsk rådgivning og vejledning, som giver personalet de førskole forældre om forældreskab og barnets rehabilitering i hjemmet skal være opmærksom og gøre godt. Bring barnet om morgenen i gruppen og tag det hjem er nødvendigt i de timer, der er fastsat af førskoleinstitutionens regime. På grund af den forkerte tid i gruppen er barnet sværere at komme med i børns holdes organiserede liv. Sene forældre om aftenen, når alle børnene allerede er demonteret i deres hjem, lider børnene meget smertefuldt. Barnet skal være klædt til sæsonen og have et lager af rene aftagelige undertøj. Sidstnævnte skal genopfyldes regelmæssigt, som det anvendes. Street sko skal matche sæsonen og vejrforholdene.
Indendørs og atletisk fodtøj til fysisk uddannelse svarende til benets størrelse er en integreret del af babyen i krybbeen. Vi må ikke glemme at give ham en ren lommetørklæde hver dag.
Et barn over en års alder under vågne perioder er normalt i bevægelse. Med hver måned øges mængden af bevægelser. Dette har en positiv effekt på mental udvikling, har en tonisk effekt på centralnervesystemet. Muskelarbejde, der bruges under bevægelser, reducerer nervøs spænding. Manglen på muskelaktivitet forsinker mental udvikling. Det er for eksempel kendt, at børn, der har gået tidligere, begynder at tale tidligere. Overdreven mobilitet, som enhver ekstremitet, er imidlertid også uønsket. Det bør ikke begrænses, men ved at skifte babyens opmærksomhed til noget andet, også underholdende, men ikke kræver sådan motoraktivitet. Dagens hvileperioder( den første og anden dags søvn) bør gives uophørlig opmærksomhed. Som før har sove på luft fordele. I praksis er dette ikke altid muligt at organisere. Barnet kan ikke efterlades i klapvognen på balkonen. For det første er han trangt, for det andet vågner han, kan han nemt komme ud af det. Søvn under gangen kommer også sjældnere end før, fordi for mange indtryk spænder barnet. Således sker det ofte, at barnet går i løbet af vågen, og dagtimerne drømmer i seng. Hvis rummet er godt ventileret inden jeg skal sove og under søvn( under vejr) et åbent vindue eller et vindue, derefter sove i sådanne forhold er nyttig til barnet. Det er især nødvendigt at tage sig af stilheden i huset under babyens søvn. Det er nødvendigt at slukke for radioudstyret, prøv ikke at tale højt og ikke lave støjende lektier. Drømmen er fuld, når den er lang nok, dyb og rolig. Overfladelig søvn giver ikke kroppen nødvendig hvile. På dagtimerne er børnene normalt ikke trætte, de der har mest brug for hvile.
Dannelsen af barnets sanitære kultur begynder i en tidlig alder. Hygiejnisk uddannelse er primært for at sikre den rette hygiejnepleje for barnets krop.
Hygiejniske aktiviteter i løbet af dagen holdes gentagne gange.Øget kontakt med miljøgenstande kræver stor opmærksomhed på renheden af huden og tøjet. Det er nødvendigt at vane barnet til konstant vask af hænder, ikke kun før måltider, men også i forhold til deres forurening. Morgenvandbehandling( brusebad, dousing eller wiping) hjælper med at rense huden, men kan ikke erstatte det generelle hygiejnebad. I andet år af livet kan barnet bades hver anden dag eller endda 2 gange om ugen. Men hver nat badning( og nu i de fleste familier er det ikke svært) vil kun gavne barnet. Ved udslæt af eksem, er hyppige vandprocedurer ikke indiceret( kan forårsage forværring).Vandprocedurer om morgenen og aftenen udelukker ikke hældningen af fødderne, da dette ikke kun er en hygiejnisk, men også en hærdningsprocedure.