Hæve et barn i en tidlig alder

Opdragelsen af ​​børn i vores land er opmærksom.

til ham de kvaliteter, der burde være særegne for en borger i et kommunistisk samfund.

Forældrene stræber efter at forstå deres ansvar for folket, før faderlandet, for at blive bevidste lærere af deres børn. Men vi skal huske, at uddannelse ikke er et mekanisk håndværk, der altid tillader brugen af ​​de samme metoder og metoder. For korrekt uddannelse er andres erfaringer og råd ikke nok, uanset hvor gode de er. Den rigtige måde er at kunne finde din egen tankevækkende holdning, vedvarende tænkning. Opdrage børn er en stor og kompleks affære. Og du skal starte det fra de første dage af barnets liv. Ved mødre, at barnets natur dannes meget tidligt? Selv de allerførste indtryk efterlader et bestemt spor i barnets hjerne. Betingelserne, hvor barnet lever, de forhold der udvikler sig mellem hans pædagoger - alt finder i det et svar, opfattes og påvirker karakteren.

vigtigste baser for uddannelse, - sagde den bemærkelsesværdige sovjetiske pædagog AS Makaranko - lægger op til fem år, og hvad du har gjort op til fem år - er halvfems procent af den pædagogiske proces, og derefter opdragelsen af ​​en person, fortsætter sin behandling, meni almindelighed begynder du at spise bær, og de blomster du har kigget på var op til fem år gamle.

De første tre år af livet - tiden for det hurtigste tempo i barnets fysiske og neuropsykologiske udvikling. Væksten af ​​en nyfødt( ca. 50 centimeter) om året stiger med halvdelen og når 75 centimeter. Ved årets udgang ved barnet allerede, hvordan man skal krybe, sidde, stå, gå.I en tidlig alder får han meget viden om verden omkring ham, lærer at spise, klæde sig, vaske, spille forskellige spil. I de første år af hans liv styrede han tale. Endelig de første tre år - det er den mest bud alder, der kræver forældrene holder øje med barnets helbred, viden, beskyttelse af børns organisme mod de skadelige virkninger af miljøet og sygdom.

For at kunne tage sig af barnet, dygtigt bringe ham fra den første dag i livet, forældre, især mødre, har en masse at vide og gøre.

Uddannelse giver kun håndgribelige resultater, når hele barnets liv fra den første dag er organiseret korrekt.

Moderen skal etablere en streng og korrekt tilstand på barnets dag. Hvis han vænner sig til en vis rutine, vil det ikke kræve mad på det forkerte tidspunkt, ikke pludselig lyst til at sove, men disse vaner - de oprindelige elementer i den nye natur. Hvis tilstanden ikke er installeret og kender: Den første og den største fejl i opdragelsen af ​​barnet er tilladt. Og vær ikke overrasket, hvis barnet vågner, mens det er vågen, og i de timer, hvor han skal sove, er han vågen. Børn, der er vant til regimet, vokser op muntert, roligt og lægger vægt på.Men hvordan man sikrer, at barnet sover og spiller på bestemte timer? For at gøre dette skal du vide et par regler. Den første regel: at et barn sover godt om natten, er det nødvendigt at i løbet af dagen har han tid til at være vågen. Du bør aldrig vuggende baby, bære det på hænderne, sidder ved siden af ​​ham, og så videre. E., Som et resultat, børnene skabte en dårlig vane at falde i søvn alene i en eller andens tilstedeværelse, ellers børnene lunefuld, græde, bliver urolig deres søvn, de vågner ofte op.

Frisk kølig luft er den bedste måde at hurtigt falde i søvn. På gaden sover børn lang og hårdt. At bo i frisk luft forårsager ikke kun en dyb og dyb søvn, men fungerer også som et godt middel til at forhindre forskellige sygdomme. Børn, der er vant til at sove om sommeren på gaden, skal fortsætte dette regime om vinteren.

Det skal huskes, at søvn kun vil være stærk, hvis den går forud for aktiv vågenhed. Derfor anbefales følgende ordre for børn fra 2 til 9 måneder: søvn, mad, leg og sov derefter igen til næste fodring. Et veloprustet barn vil spise med en appetit, og en godt fodret vil længe og lege roligt.

Men vi må ikke glemme den tid ændre tilstanden af ​​dagen og sove for barnet efter hans alder, som om at tilbageholde børn i den tilstand af yngre alder, de sover dårligt. Ofte sker det, der ligger i en seng, barnet langsomt vender, bekymringer.Årsagen til dette kan ikke kun være lys, støj, høje samtaler rundt, men også indtryk af dagen gået. Derfor, hvis der er flere børn i familien, må vi sørge for, at de ikke starter støjende spil, skænderier, før du går i seng, og du kan ikke fortælle børnene "forfærdelige" historier.

Der er børn, der har karakteristika i nervesystemet sådan, at det er svært at gå fra hoppende sostoyaniya-

at sove og omvendt. Inden vi går i seng, de er glade for i lang tid, børnene er lunefuld, større børn kredser i sengen, hoppe, grine unaturligt højt. Ved at stable disse børn skal behandles meget forsigtigt, lette deres søvn. Det er nødvendigt at oprette et barns anlæg til at sove. Små børn stille og rolig stemme, inspirere, "Lille Johnny nu går på vågeblus, bye, bye."Ældre børn får disciplinering rækkefølge: at indsamle legetøj, klæde sig selv, før de går i seng, pænt foldede elementer. Dette bidrager til en stille søvn.

tilstand er ikke kun bestemt af den barnets alder, men også hans helbredstilstand, individuelle træk. Børn, der har haft sygdommen, børn med let at nedbryder nervesystemet skal forkortes og forlænges tidspunktet for vågne drøm.

Sådan organisere et wake?

lange intervaller mellem sovende i et barn øges gradvist: jo mindre barnet er, jo kortere de er, og jo oftere spækket med søvn. Tre-måneders barn kan ikke se trættende 1-1,5 timer, barnet 9-10 måneder-2,5 timer polutorogodovaly - er W, 5-4 timer, og tre timer -6.

temmelig nemt at arrangere en leg, der forstår at gå, tale, se på billederne, at bygge et hus ud af blokke. Men hvordan man kan engagere din baby først måneder af livet i disse 1, 5-2 timer, som er tildelt ham vågen?

nyfødt barn er hjælpeløs. Det første, han lærte ved udgangen af ​​den første måned af livet, er at se på de omkringliggende objekter og høre lyde lød omkring ham. Derfor over krybbe barnet bør være allerede fra dette tidspunkt til at hænge lyse store legetøj, vise dem til ham, så han så dem stirre og tale med dem, synge enkle sange for ham. Familien må ikke glemme, at de første måneder af livet er det nødvendigt at lære et barn til at lege og ikke kun voksne, men også selvstændigt. At barnet var munter og trives, skal du give ham mulighed for at bevæge sig til at engagere et stykke legetøj. For at gøre dette, at og sætte børn på to måneder i timer bodrostvovaniya bukser strømper( skydere) at barnet havde lettere at flytte, anbefales det på dette tidspunkt for at fjerne madrassen fra sengen og lå på sengebund krydsfiner eller enhver måtten dækket med voksdug;så barnet er mere bekvemt at bevæge sig og skifte stilling, ligge på ryggen, side, mave, stiger, og senere gå langs sengen af ​​barrieren.

bør dvæle ved de fejl, der er tilladt familien i udviklingen af ​​bevægelserne af barnet i det første år af sit liv. Ofte har at gøre med det faktum, at barnet på 3-4 måneder allerede forsøger at sidde op i sengen, obkladyvaya puder. Dette kan føre til krumning af rygsøjlen og brystkassen. Det er også skadeligt for barnets første måneder af livet til at sætte det på i lang tid på deres fødder. Langt vigtigere for udviklingen af ​​de bevægelser, som barnet mere end at kravle og gå end at sidde og stå.

En vigtig del af regimet er organiseringen af ​​sygepleje. Fordøjelsessystemet af et spædbarn er endnu ikke tilpasset fordøjelsen af ​​mad. Det bør gradvist vant til de nye typer af fødevarer. Når underernæring kan være alvorlige sygdomme, der har tendens til at påvirke udviklingen af ​​barnets krop.

mange tilfælde, hvor børn er lunefuld, nægter at spise en nærende og veltilberedt mad. Normalt kommer det fra kaotisk fodring. Et barn, der bliver brugt der på visse timer, på tidspunktet for fodring mere intensivt arbejde af fordøjelseskirtlerne og spytkirtler, hvilket øger appetitten. Det er velkendt, at fødevaren spises med velbehag, godt absorberet af kroppen, det forbedrer appetit. Appetit vækker ikke kun i form af mad, men når vi taler om det.

Ofte i stedet medføre et barn gode minder og tanker om mad( "Hvad vi har i dag er en lækker grød, og derefter budding, rød, sød"), forsøger at fodre ham så diskret som muligt.

Ofte barnet modstår og lunefuld, når det er fodret med magt, men med hvad glæde han spiser sig selv, at komme i hænderne på skeen. Det er derfor vigtigt i det første år af livet udvikle sig i barnet en række aktive bevægelser: til 5 måneder af evnen til at holde i hånden en flaske kefir, fjerne læber spise med en ske, for 9-10 måneder at drikke af en kop, har en skorpe af brød. Hvis 1 år 2 måneder til at lære et barn at spise mad skeen fast( kartoffelmos, grød), derefter til 1 år og 6 måneder, han skal lære at svinge en ske og spise selv.

Det er nødvendigt at tage sig af barnets aktive deltagelse i gebyrerne for at gå, vaske, klæde sig. Efterhånden skal opgaver for barnet være komplicerede.

Det er kendt, at børn viser deres ønske om uafhængighed temmelig tidligt. De vil vaske sig selv, spise, sætte på deres sko. Forlad ikke babyen, advarsel om hans ethvert ønske. Ikke at hjælpe og gør alt for barnet, fjerner selv lidt problemer, som han let kunne overvinde, forældre hindrer udviklingen af ​​viljesbestemte kvaliteter.

Udviklingen af ​​et barns tale begynder i det første år af livet, længe før han udtaler ordene. De første lyde( "Gülen" 3-W, 5 måneder og pludre med 7-8 måneder) skyldes som regel en blid samtale med en voksen barn.

Ved udgangen af ​​det første år af barnet begynder at forstå talen af ​​voksne og udtale de første simple ord efter alder 2, bliver de gradvist erstattet af mere komplekse ord. Voksne har brug for at overvåge rigtigheden af ​​hans tale, og talen af ​​barnet, for at rette det, hvis det er forkert at udtale ord.

Børn på 1,5-3 år har mange spørgsmål: hvorfor? Hvad er det?hvilken en? Alle disse spørgsmål skal altid besvares. Børn i denne alder kan lide at lytte til historier, eventyr, digte, sange. Udviklingen af ​​tale hos børn er hjulpet af visuelle indtryk. Bøger til dem skal købes med lyse, store billeder, stor tekst. Billeder skal ses sammen med barnet, forklare dem og besvare spørgsmål. Teksten skal læses uden hast, med et udtryk. Læs ikke et par bøger i træk. Et barn på 2-3 år kan lære et digt eller en simpel sang. Med et barn, er det nødvendigt at tale, at forklare ham, hvad han ser ham tage et separat hjørne, satte der et bord, en skammel eller en stol, en kasse med legetøj, hænge billeder, hylder længde til. ....

Børn skal være vant til at håndtere tingene omhyggeligt, observere renlighed i rummet, men på samme tid, det er nødvendigt for at opfylde behovene hos barnet i spillet, hvilket giver ham mulighed for at bygge, opfinde, implementere, deres planer.

I spillet af børn er der de første skud af kollektivisme og venskab. Barnet begynder at føle behovet for kammerater. Hvis han går ind i børnehaven, er han normalt straks interesseret i kollektive spil. Hvis et barn vokser op alene, er det nødvendigt at sørge for, at han havde kammerater, da det ellers vil blive reclusive, genert, eller, tværtimod, egoistisk, fræk. Nogle gange tror voksne, at spillet er tomt sjovt, de afviser det lidenskabeligt. Dårligt, og de forældre, der blander sig i spillet, forsøger at gøre alt for børn. I sådanne tilfælde ophører barnet med at tænke kreativt, han udvikler usikkerhed i sine evner, manglende vilje.

Spillet leverer stor glæde, øger vitalitet, styrker nervesystemet. Hoppe, løb, sport, børn behersker de bevægelser, der er nødvendige for deres fysiske udvikling. Ikke underligt nogle læger kalder spillet "mentalt vitamin".

Barnet har brug for opmuntring, ros, kærlighed. Rolig, mild behandling fra barnet kan opnå en masse. Den voksne opgave er at øge barnets færdigheder med korrekt adfærd.

Gode færdigheder nemmere og bedre sikret, hvis barnet er opmærksomme på ikke at de negative og de positive aspekter af hans opførsel. For eksempel: "Hvor godt kender du og forsigtigt fjernet legetøj," osv Samtidig er det også kærtegne børn, på grund af dette, bliver de mut og ømhed. ..

Hvis familien ikke er en, men to eller tre børn, skal voksne behandle alle lige.

Barnet skal lære at roligt opfylde kravene til voksne, han skal vide, hvad der kan og skal ikke gøres. For at opnå dette skal du fjerne de ting, som barnet ikke kan tage. Hvis barnet kræver dem, er det nødvendigt at roligt, men med et strengt udtryk for en person at sige til ham: "Det er umuligt".I fremtiden behøver du ikke længere at fjerne objektet, men kun ét ord "umuligt".Men man bør aldrig sige "umulig" meget ofte, af en eller anden grund, da børn bliver vant til dette ord, og det mister sin magt. Hvert forbud skal være berettiget. Du kan ikke ændre dit sind( i dag forbyde, og i morgen løse).

Børn efterligner simpelthen det, de ser i familien. Hvis de voksne er skarpe, grove, hvis de er uhæmmede i behandlingen af ​​barnet, så tager børnene alt dette. Alle familiemedlemmer bør have en enkelt adfærdssituation over for barnet.

Forbuddet skal foretages i streng og kategorisk form, du kan ikke komme i tvivl med barnet. Ud over forbud skal du bruge censur. En god måde er at distrahere et barn fra noget forbudt. At hjælpe barnet med at gøre noget interessant, den voksne dermed nemt skifter det og distraherer fra pranks. Det er absolut uacceptabelt at skræmme børn og endnu mere at slå dem. Alt dette undertrykker barnet, forårsager frygt og ophidser hans nervesystem.

Men samtidig bør forældre også lytte til barnets protester, da de ofte er berettigede.

Mange børn i vores land er opdraget i krybbe og børnehaver. Kollektivet har meget positivt indflydelse på dannelsen af ​​positive karaktertræk, fordi der fra begyndelsen af ​​barndommen skabes en vane til at regne med kammerater, for at hjælpe hinanden, at observere dagens regime. Kollektivt spil giver meget plads til fantasi, træner sindet, barnets vilje, udvikler evner. Spillet bliver roligt til nyttige lektioner: børn er glade for at vandre blomsterne, bade de dukker, sy dem kjoler.

Så, at opdrage børn er en vigtig og ansvarlig virksomhed.Ønsket om korrekt uddanne et barn er dog ikke nok - du har brug for viden, tålmodighed, udholdenhed. Og først og fremmest må vi huske, at barnets opdragelse skal begynde fra de første dage, og at tidlig barndom spiller en stor rolle i den videre udvikling af mennesket.

At uddanne et barn fra den tidlige barndom på grund af hver fars og moderens styrke;hvor det er sværere at eliminere indviklede mangler i karakter.