Jak naučit dítě dělat násobící tabulku - učit dítě k násobení

Všechny děti se musí naučit násobící tabulku. Bez těchto znalostí není možné další studium matematiky ve škole. Rodiče často čelí neochotě a tvrdohlavosti svých dětí, kteří protestují proti nudným osobnostem. Co dělat v této situaci? Jak naučit dětskou multiplikační tabulku?

Existují různé způsoby. Jediná podmínka je stejná: buďte trpěliví.Výkřiky a zneužívání nemohou dosáhnout nic, kromě toho, že se bude zdát neochota studovat dítě.Stimulace

Vaše dítě může slíbit, že si něco koupíte nebo jdete někam jinam, pokud se naučí multiplikační tabulku. Ale s takovými metodami bychom měli být opatrní, protože místo toho, abychom se chtěli něco naučit nebo se učit pro sebe a pro svůj další vývoj, může vzniknout touha získat odměnu za vykonanou práci. V takovém případě dítě přestane dělat něco zdarma.

Games tvoří

Vezměte do provozu výukových her: karty vystřižené z kartonu, na kterých psát příklady násobilky, například „7x8 =?“.Dejte karty lícem dolů a nakreslete je s dítětem. Hra bude zábavnější, pokud se na ní podílí celá rodina. Při odpovědi můžete dělat chyby, aby dítě mohlo opravit svou "chybu".Dítě bude mít důvěru ve své vlastní schopnosti a bude také stimulovat další vzdělávání.

Několik podmínek pro úspěšné školení: Školení

• musí být prováděno denně.Opakujte, jak říkají, matka učení, takže čím více dítě hraje s vámi na takových kartách, tím lépe se naučí multiplikační tabulku.
• Dejte karet krásný zajímavý vzhled, který probudí představivost a představivost dítěte.
• Použijte poetickou podobu pro uložení produktu ze dvou faktorů.Mnoho dětí považuje mnohem jednodušší memorování veršů než prózy.

Naučte násobící tabulku jiným způsobem

Zkontrolujte kvalitu učebního procesu jinak. V opačném případě budou uloženy pouze uložené výsledky v paměti dítěte. Při změně pořadí dítěte může jednoduše odpovědět "automaticky", aniž by si uvědomil, že multiplikátory nejsou stejné.Stejná věc jako při poslechu stejného seznamu melodií: když jedna píseň skončí, další se již pamatuje "mechanicky", dokonce i se změnou pořadí.Nedovolte, aby se paměť dítěte hrát s ním stejným vtipem - zjistěte násobící tabulku jiným způsobem. Opakujte násobící tabulku, dokud dítěti okamžitě neodpoví na položenou otázku.

Povězte dítěti o tom, jak jste ve svém čase učil, povzbuzujte ho ke studiu.

A tady je trochu zajímavé vynásobit číslem devět. Pro trénink můžete použít prsty. Umístěte obě ruce do notebooku a rozfoukněte prsty. Zeptejte se například na otázku 6X9.Pak najděte prst číslo šest, počítá se zleva na pravý malý prst. Na levé straně šestého prstu jsou desítky, tedy padesát. Levé prsty na pravé straně určují počet jednotek, tedy čtyři. Ukázalo se, že je padesát čtyři.

Mechanická paměť, která vám umožňuje učit se srdcem bez mnoha porozumění textům nebo znakovým sadám, je velmi rozvinutá ve věku od osmi do devíti let. Ale neopírejte se o ni. Snažte se zajistit, aby si dítě plně uvědomovalo, co říká nebo věří, a nedává odpověď jako stroj. Díky tomuto přístupu se rozvíjí myšlení dítěte, nejen jeho mechanická paměť.Koncepce a jevy, které se nerealizují, časem zapomenuté a násobící tabulka je užitečná po celý život.

U některých dětí mechanická paměť zaostává za vývojem z emocionální a figurativní.Pro takové děti je nejlepší použít asociativní metodu výuky. Za tímto účelem je nutné vyříznout několik karet a zobrazovat nebo vložit na ně obrázky, které dítěti sdružuje s určitou postavou. Poté musíte prostě přijít s příběhem, který bude charakterizovat násobící tabulku. Během vyprávění se dítě učí jednodušeji "suchými" čísly a čísly.

Někteří dětští psychologové a pedagogové doporučují začít studium rozmnožovacího stolu od konce a ne od začátku. Tato metoda vám umožňuje šetřit čas, protože dosáhnete středu stolu, druhá polovina už bude známa.

Navíc posílí výsledky a příklady scén života. Například pomocí cukroví nebo jablek rozložených na stůl. Dítě je mnohem snazší zapamatovat si a rozumět tomu, co vidí nebo se může dotknout.Často, děti, které rodiče učili "hmatovou" cestou, pochopili a rychleji zapomněli násobící tabulku.

Neupravujte násobící tabulku příliš horlivě.Samozřejmě, znalost je velmi potřebná, ale každé dítě je individuální.Pokud sousedův chlapec zná srdce násobícího stolu a vaše dcera zvládla jen dva tyče, pak byste ji neměli za to obviňovat a "zjevovat" její špatný pokrok. V průběhu času všechny děti získají znalosti.