Razvoj govora: od četiri do šest mjeseci

U prvim mjesecima djetetova govora, teško je odgonetnuti je. Sada, komunikacija olakšana s djetetom. U ovoj fazi, dijete uči što da kažem - to je zabavno, i učenje za korištenje zvukove i govor tijela je jezik da utječu na ljude oko njih.

Novi izgled

zvuči, dijete širom otvorile su mu usta. Ovdje on daje „A”, a zatim zaobljena usta malo zatvorena, i „a” postaje „O”.Nakon što je dijete Podrazumijeva se da, kako bi promijenili zvukove, samo promijeniti položaj usana, to se ne može zaustaviti. Dijete se proteže te zvukove, dajući dugi niz „A-A-a-a„i dugih samoglasnika”iiiii-II", posebice tijekom zauzet igri, ili u očekivanju takvog ugodan događaj, kao što je hranjenje. Imajte na umu da između dugog niza zvukova, dijete brzo udahne vratiti disanje. Zvuči

-savjete. pokušati uspostaviti vezu između određenih zvukova i određenim potrebama. Ako je „AAA” i „iiiii-ii” znači „Ja sam gladan”, slušati i raditi ono što dijete traži. Dijete će uskoro shvatiti vrijednost različitih zvukova, a to će imati jači motivaciju da nastavi govoriti.

Glasni zvukovi. dijete razumije ne samo ono što je u stanju emitirati različite zvukove i dug zvuk, ali da je sada on može napraviti glasniji zvuk, prisiljavajući više zraka kroz glasnice. Pogledajte kako dijete radi veliki dah i dao glasan krik. Uskoro dijete uči ono što zvuči imaju šok efekt. Upozoriti na vrištati i prosvjeduju plač uzrokuje drugima brži odgovor. Nemojte pretpostavljati da dijete namjerno

vas iritira. On jednostavno pokušava nove zvukove za odluku koju voli više, i provjerite što je najšokantniji slušatelji. Ubrzo je saznao da ugodni zvuci ugodno je reakcija publike. Možete pomoći svom djetetu smanji ton, na njegove vapaje šapat. Dijete će razumjeti ono što želite od njega.

Zvukovi je smiješno. dobiva uzbuđeni tijekom igre, dijete gura zrak kroz sitno treperenje glasnica tako brzo da je njegov smijeh stalno razgrađuje.Želite li da Vaše dijete smijati više?Škakljanje, zatim igre i priče, kao i smiješnih zvukova sigurno ga rassmeshat. Omiljeni klaun svoje dijete - to je vi. Igrate pred publikom koja se sastoji od jednog gledatelja, a smijeh može računati jako puno. Ne zaboravi ono što čini smiješan glupe zvukove od strane svoje dijete, čini se da si jednako zabavno svoje otkačeno zvukove sa svojim djetetom. Smijte se zajedno.

dijete puše mjehurića. prvo mjesto u prvih deset favorita zvuči dijete između četiri i šest mjeseci postoje razne mogućnosti za puhanje mjehurića. To smiješno dijete zvukovi proizvedeni kada dijete omogućuje zrak kroz usta puna sline kroz uvijena usne. Prema

približava dobivanje zuba Budite spremni za činjenicu da će dijete pršte, što mnoge zvukove.

prvo tepanje. Negdje između četiri i šest mjeseci djeca počinju izgovarati prve prave riječi - početi brbljati, odnosno povezivanje samoglasnik s suglasnika i opet i opet ponoviti ovu kombinaciju( „ba-ba-ba-ba”).Tepati će mnogo jasnije u sljedećoj fazi razvoja govora, šest do devet mjeseci.

Pomozite djetetu naučiti komunicirati bolje

Ako venturing sve komunicirati s djetetom, to ne samo da će pomoći Vašem djetetu bolje komunicirati, ali i pomoći da bolje komunicirati sa svojim djetetom. Posegnuti za ovom prvom govoru sati.

Poznato ulaz. početi dijalog s poznatih riječi, na primjer s imenom Vašeg djeteta i ponavljati ih često i glazbeno. Do četiri mjeseca, većina beba živa reagira na njegovo ime. U ovoj dobi, dijete također naglašava riječi vezane isključivo na njega, kao što su „cutie” i „šarm”.Dijete prepoznaje poseban ton vašeg glasa, koji omogućuje pristup samo njemu. Ako želite znati koliko je važno za dijete njegovo ime, provesti eksperiment: u razgovoru s djetetom, kako stoji iza njega, a da ga ne spominjući poimence;ponovite istu rečenicu, izgovorio na početku svoje ime. Dijete postaje govornik življe, ako govorimo o njemu po imenu.

Kako zadržati pozornost. Kad se djeca pridruže razgovoru, također se mogu isključiti iz nje. Koristite na početku razgovora riječi kao što su „hej” i „zdravo” privući djetetovu pozornost i držati ga tijekom razgovora. Kada primijetite da je izgled vašeg djeteta počeo hodati, ponovite te ključne riječi kako biste ponovo pokrenuli dijete.

Igra u ponavljanjima. Uključite svoje dijete u dijalog licem u lice. Započnite izrazito. Pričekajte dok dijete ne otvori usta i možda ponavlja vaš zvuk. Zatim polako okružiš usnice i reci "o";Pogledajte hoće li ovo dijete ponavljati ovaj zvuk. Sposobnost da ponovite svoje zvukove ukazuje na to da je govor intelektualna aktivnost koju dijete prepoznaje zvuk i proizvoljno pokušava reproducirati.

Označavanje ( probijanje, ili pozivna slova).

Dajte imena poznatim igračkama, ljudima ili kućnim ljubimcima. Započnite s monosilima kao što su "lopta", "mačka".Kada pogled vašeg djeteta pokazuje da je zainteresiran za mačku, recite mu

kako se zove. Prvo, upotrijebite početnu frazu "Hej, beba!" - da biste privukli pažnju djeteta.Čim se dijete okreće prema vama i udovoljava vašim očima, polako okrenite oči prema mački, dajući djetetu vremena da slijedi vaš pogled. Kada oboje pogledate mačku, pokažite na životinju i recite: "Mačka!" - vrlo animirani glas. U ovoj fazi razvoja djeteta može povezati naljepnicu, „mačka”, s cijelom slijedu događaja: ti neka pazi na mačka, pokazujući na mačke i reći riječ „mačka”.Najvjerojatnije neće okrenuti glavu prema mački, ako mu daju samo naljepnicu bez popratnih pokreta. U sljedećoj fazi razvoja, od šest do devet mjeseci, beba se može okrenuti i ukazuju na mački prolazi bez ikakvih drugih tragova osim što si rekao „mačka”.

Zajednički prijedlozi koje je pokrenulo dijete. Zajednički prijedlozi predstavljaju korak iznad naziva poziva( prečaca).Kada dijete izražava interes za poznate predmete, kao što ne uzeti oči s mačkom u prolazu, koristiti svoj interes i vikati: „Tu je mačka!” Distribucija se temelji na poznatim didaktičkih načela: dijete vjerojatno sjetiti da uči u svom zahtjevu

. Također recite riječi nakon bilo kakve akcije djeteta. Kada dijete kihne, brzo reci: „Blagoslovite te!” Nakon više ponavljanja te reakcije dijete, kihanje, će se pretvoriti u vas, očekujući da kažeš: „Blagoslovite te!” Ako ste na djetetovom signal za korištenje zajedničkih prijedloga i izreći kaznu nakonza svoje postupke, ojačat će dijete osjećaj samopouzdanja u njegovim sposobnostima, jer mu daje osjećaj da je njegov primitivni jezik važan. I zato je važan.

Echo. Drugi način korištenja razgovora koji je pokrenula dijete jest ponoviti odjeke dječjih zvukova. Ako imitiraju zvukove koje dijete kaže, to mu daje dodatno vrijeme da shvate što čujete što on kaže, i to zvuči zanimljivo za vas - i tako zanimljivo za sebe.

Govorite jedan po jedan. Sjeti se da se dijalog događa u ritmu slušanja - odgovorim. Pokušajte postaviti ritam vaših razgovora s djetetom. Učenje slušanja važan je dio razvoja govora. Izgovaranje zauzvrat doprinosi pažljivom miru, važnoj kvaliteti za govor u poučavanju i stanju u kojoj je dijete najizraženije za komunikaciju u učenju. Ako aktivno sudjeluje u pomaganju djetetu da uživaju u govor, to ne samo da pomaže djetetu naučiti kako bolje komunicirati, ali i pomaže da bolje komunicirati sa svojim djetetom. Ako ste naučili puno o svom djetetu, to vam pomaže da se puno naučiti od svog djeteta.

Duge oči u očima. Pogledajte kako je vaše dijete usmjerava glavu na vas, osmjeha, pletiva, čini zvukove i time inicira komunikaciju. Dijete je sada u mogućnosti pokrenuti ili zaustaviti komunikacijski jednostavnim okretanjem glave.

Dugo oko prema oku moćan je poticaj za međuljudsku komunikaciju. Odrasli rijetko drže oči u oku dulje od nekoliko sekundi, osim kad se zaljube. Ali roditelji i djeca ne mogu dugo držati oči zajedno. Vidjela sam malu djecu koja gledaju na one koji se brinu za njih, kao u transu, do trideset sekundi. Djeca gotovo uvijek osvajaju odrasle osobe dok igraju "u pogledu", ne skidaju oči i ne trepnu puno više od odraslih.

komunikacijske signale

sposobnost privlačenja i eliminirati odrasle ili ga poslati kako bi se zadovoljile njihove potrebe - jedan je od najdojmljivijih aspekata interakcije u četiri mjeseca. Sada vam dijete može reći što mu treba - ne riječima, već

s jezikom tijela, kojemu morate pažljivo slušati.

Napomena. Kada Matthew želi dati dojku, to daje određeni signal - prešani i kopa po, a ako to signal nije razumio, to ide na korištenje glasa, izgovarajući zvukove koje štede se samo za izraze gladi: niz samoglasnika breathy - „i-a-ah-ah " - s dahom i dahom i cijelo ovo vrijeme gleda u prsa.

Kad se Matej ponašao s nešto hirovito, zagrlio mi se u naručju i ništa ga nije moglo utješiti. Pogledao me preko ramena na stolcu za ljuljanje i savio se u tom smjeru. Prošlo je neko vrijeme prije nego što sam shvatio što želi. Kad se konačno spustila na mene i dala mu ono što je htio - stolica za ljuljanje - odmah se smirio.

Prve komunikativne geste

gesture još su jedan zadivljujući aspekt jezika tijela koji se pojavljuje u ovoj fazi. Tko gesta signale hranili dijete može biti suptilna, kao što su klimanje u smjeru objekta, ili su zainteresirani za okretanje tijela na krevet, kad se to približava. U sljedećoj fazi razvoja dijete će bolje rukovati rukama i rukama.

što više slušati i reagirati, bolje je dijete uči

Podjela komunikativne signala

Evo vježbe koja će vam pomoći da naučite kako interpretirati prve signale svog djeteta. Zapišite najzanimljivije komunikacijske signale za vas u jednom stupcu, tumačenje tih signala u drugom i odgovor djeteta na vaš odgovor u trećem. Nakon nekoliko mjeseci radite ovu vježbu, bit ćete blizu da postanete razuman promatrač.Na primjer:

komunikacijske signale

• naginje prema meni, razrogačenih očiju mašući rukama kao da pokušava zagrliti.

• Izdanje kratkih, povremenih krikova.

• Smacks usana i prianja na moju bluzu.

• Plakanje i lukanje leđima kad ga držim u rukama.

• Plačite kad sam ga stavio na tepih.

što dijete pokušava reći

• «Igrajmo!»

• «Ja ću platiti, ako sad nemoj me uzeti u naručje.”

• "Želim jesti".

• "Stavite me na tepih kako bih mogao udariti i igrati se".

• "Želim da me odneseš oko kuće u torbi."

Kako je dijete reagiralo na

• "Stalno smo govorili" tri minute uzastopce.

• Smirio se čim sam ga uzeo.

• Snažno je jeli.

• Želio je da ga stavim na pod i pustim da se slobodno kreće.

• Smirio se čim ga stavim u vrećicu.

"talk".Osjećaj "razumijem" snažan je njegovatelj djetetovog samopoštovanja.

Kako ne ometati djetetu?

vi svibanj se pitate: „Je li mi svira” Jednom davno postojala je cijela škola dovela je griješiti „stručnjaci” iz područja dojenčadi skrbi, koji je predavao osjetljive mlade roditelje da ako brzo reagirati na potrebe djeteta, to je Nabala,da će se dijete pridržavati roditelja, bit će jako ovisno i zapovijedat će roditeljima. Ova je škola već zatvorena. Višedjelnu studija okončati teorija razmažen. Reagiranje na dijete mu omogućuje da odrastu sigurni, samostalna, manje whiny. Izbaciti ideju kako da ne pokvari dijete, iz moje glave.